我以前忙于工作不怎么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也從未深入的考慮過(guò)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的癥結(jié)所在，由于我的朋友孩子剛好上初一！所以我就特意關(guān)注了一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！此外我有很多同學(xué)是老師、還有在教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任老師的！我現(xiàn)在就將我們交流和我收獲的東西分享給大家！
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)都是校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外輔導(dǎo)，然而成績(jī)確實(shí)差強(qiáng)人意，你們想過(guò)為什么嗎？有的孩子確實(shí)努力了，天天晚上熬夜寫作業(yè)，我接觸過(guò)一個(gè)初一的孩子，基本上作業(yè)要寫到半夜？你們想過(guò)這樣真的能提高成績(jī)嗎？接觸過(guò)另一個(gè)孩子，從小家境好，補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班基本是沒(méi)斷過(guò)，可是成績(jī)還是！！！！！這些現(xiàn)象我們應(yīng)該深深反思一下！
孩子作業(yè)特別多，成績(jī)還不好？
我給大家舉一個(gè)例子：
家長(zhǎng)：老師，孩子作業(yè)太多了，基本半夜才寫完，能不能少點(diǎn)！
老師：別的孩子能完成，您家孩子怎么就寫不完，這就是您家孩子成績(jī)不好的原因！
（這是真實(shí)的例子）
那么咱們想想，這種結(jié)論對(duì)嗎?現(xiàn)實(shí)中有木有遇到過(guò)這種事情呢？你們是怎么做的呢？
經(jīng)過(guò)我們分析，這樣的情況長(zhǎng)久下去，最終會(huì)導(dǎo)致2種情況：
①人的精力總是有限的，特別對(duì)于小、初中階段的孩子，這樣熬夜晚睡，第二天肯定影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終的結(jié)果就是學(xué)習(xí)好的孩子也會(huì)變差！
②對(duì)于本來(lái)不想學(xué)習(xí)的孩子，本來(lái)就不想學(xué)，還布置過(guò)多的作業(yè)，要么他們抄答案，要么干脆不做，久而久之成績(jī)更是一落千丈。
總結(jié)：作業(yè)要適當(dāng)，不能題海戰(zhàn)，早睡早起，才是正確的！
2.常年補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)依舊差！
這個(gè)原因有以下幾種： ①盲目報(bào)班！人家孩子報(bào)自己就報(bào)！ ②有目的報(bào)班！只報(bào)不管！ ③招生專員約談的！自己也不知道對(duì)不對(duì)！ 不管是上面哪種情況！補(bǔ)習(xí)班大與小！資質(zhì)全不全其實(shí)都是次要的！最關(guān)鍵的在于師資力量，還有知道孩子哪里需要補(bǔ)！不能感冒了治腳疼！報(bào)班要做到心里有數(shù)！其次！報(bào)了班不能不聞不問(wèn)！定期要問(wèn)問(wèn)孩子！或者看看孩子近期的作業(yè)！也可以跟補(bǔ)習(xí)班老師溝通！因?yàn)橛行┖⒆犹貏e調(diào)皮！在補(bǔ)習(xí)班根本不受管，補(bǔ)習(xí)班為了業(yè)績(jī)也不可能太過(guò)于勤找你！因?yàn)楹⒆尤f(wàn)一死活不去了！業(yè)績(jī)受影響！
總結(jié)：報(bào)班因人而異！擇優(yōu)報(bào)班！不能只報(bào)不管！
3、老師能力有限！想學(xué)好都難！
我遇到這樣兩個(gè)學(xué)生！他們物理老師一個(gè)單選題給了他們每人一種答案！孩子選了！但是都錯(cuò)了！最后問(wèn)！老師卻說(shuō)不是這個(gè)就是那個(gè)！ 還有些老師學(xué)生問(wèn)問(wèn)題！他們會(huì)以超綱！或者不考為由不給孩子講解！ps：我說(shuō)的是個(gè)例！多數(shù)老師都是好樣的！
我們提倡素質(zhì)教育！一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的權(quán)利而忽略了老師的權(quán)利！我覺(jué)得適當(dāng)?shù)捏w罰有助于孩子成長(zhǎng)！很多老師反應(yīng)現(xiàn)在的孩子不好管，管不住！（很多學(xué)生真的沒(méi)辦法管）！稍微管的尺度大點(diǎn)！又是家長(zhǎng)找！領(lǐng)導(dǎo)批！導(dǎo)致現(xiàn)在的老師不敢管！不想管！只要學(xué)生不鬧事！過(guò)一天是一天！
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)！第一，經(jīng)常跟孩子溝通！問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)遇到了那些問(wèn)題！追究一下是什么原因造成的！第二，自己的孩子自己應(yīng)該最清楚！所以應(yīng)該積極主動(dòng)跟老師溝通！要諒解老師的苦衷！
總結(jié)：看問(wèn)題本質(zhì)！換位思考！
4、“上梁不正下梁歪”！
第一、你給孩子一個(gè)好的表率沒(méi)有！ 第二、你和孩子交過(guò)心嗎！ 第三、你深入了解過(guò)孩子的問(wèn)題所在嗎？ 第四、你主動(dòng)跟老師溝通過(guò)關(guān)于孩子的一切嗎！ 第五、你從其他方面了解過(guò)孩子嗎？在你面前的表現(xiàn)和別人面前的！
總結(jié)：一切為了孩子！
5、環(huán)境的重要性！
孩子的學(xué)習(xí)需要一個(gè)舒適安靜的環(huán)境！要尊重孩子的隱私權(quán)！要尊重孩子的個(gè)人空間！營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！至關(guān)重要！
讓孩子養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣！生活習(xí)慣！作息習(xí)慣！這才是最主要的！讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)！不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種壓力！枯燥乏味！這個(gè)在于家長(zhǎng)和學(xué)校！要循序善誘！要引導(dǎo)他們！尊重他們！這樣才是最好的！
對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)！孩子就是未來(lái)！也是人這一生最自豪的成果！每一個(gè)夜幕降臨！我們都應(yīng)該仰望星空！幸福自豪！
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