如果家長們希望孩子進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)能夠輕松一點(diǎn)，那么，我建議家長在小學(xué)階段就要幫助孩子擁有學(xué)好語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力。
語文、數(shù)學(xué)作為學(xué)生最早接觸的學(xué)科，按理說學(xué)得最久應(yīng)該越?jīng)]有問題，應(yīng)驗(yàn)“熟能生巧”這個詞。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，很多小學(xué)高年級和初中家長告訴我，語文（數(shù)學(xué)）成為了孩子最差的一門的學(xué)科。
出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)榧议L在小學(xué)沒有重視對孩子學(xué)好語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。越來越多的家長知道了閱讀對孩子學(xué)好語文的重要性，于是他們規(guī)定孩子每天看書至少半小時(shí)，但只靠閱讀是不能讓學(xué)生真正學(xué)好語文的。
這里，我就來說說到底小學(xué)6年家長應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力幫助孩子學(xué)好語文和數(shù)學(xué)：
關(guān)于小學(xué)語文需要培養(yǎng)的3個能力，我是按照家長們的忽略程度進(jìn)行排序的。再次強(qiáng)調(diào)，會寫作文在小學(xué)階段家長應(yīng)該幫助孩子做到的。
為了更加直接地幫助學(xué)生提高計(jì)算能力，這里我就許多小學(xué)中高年級學(xué)生的軟肋——口算，總結(jié)了個提高的方法：
以上內(nèi)容只是小學(xué)階段最該幫助學(xué)生培養(yǎng)的能力，其實(shí)到了中學(xué)階段學(xué)生還需要養(yǎng)成其他的能力才能一直保持優(yōu)秀。例如學(xué)好語文缺不了審題能力，學(xué)好數(shù)學(xué)缺不了思維能力。我真心希望家長們能在每個學(xué)習(xí)階段幫助孩子做正確的事情。
學(xué)習(xí)有方，教育有法，我是中小學(xué)教育專家。
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