日前，一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO！》的文章刷爆朋友圈，文章是孩子的母親寫的，文中關于北京市海淀區(qū)中關村二小發(fā)生的“校園欺凌”事件引起廣泛關注——
11月24日課間操時，四年級一男孩去衛(wèi)生間小便，同班的兩個男生隨后跟進，一個堵在他所在隔間門口大喊：“xxx我要打開門看看你的屁股！”另一個男生從旁邊的隔間扔下一個便紙筐，砸在他的頭上，尿和大便紙灑了他一身。那兩個男生見狀，哈哈哈一陣嘲笑跑走了，全程不到一分鐘。
說實話，我真的與這位母親如泣如訴的三千多字博文共情了。四十歲的媽媽是這樣寫兒子來到人間的：
十年前的今天，我拼著命生下了兒子；
十年前的今天，兒子拼著命來到我身邊；
每對母子都是這樣拼著命才能相見。
目前事件仍在調查中，但“校園欺凌”這個新鮮詞兒一下子熱了起來。關于校園欺凌，似乎有三個問題人們還沒有思考清楚：
邊界？
許多媒體不嫌事大，事關校園孩子的事不論大小動輒往欺凌上靠，以期吸引更多的眼球，使本可以正常處理的事情變得復雜起來。
這里，淘氣，欺凌，暴力，三者之間的邊界必須厘清。我們既不放過欺凌，也不能把孩子的頑皮說成欺凌，更不能把欺凌說成程度很深的暴力，否則反欺凌就會擴大化。呼吁社會盡快進行這方面的司法界定與立法，以免上述事件中家長認為“孩子就是淘氣”和老師認為“就是開了一個過分的玩笑”。
懲戒？
發(fā)生了欺凌事件，應該如何教育欺凌者，很多人想到的是懲戒。懲戒固然是一種教育方式，但打回去肯定不對。上個月教育部等九部門發(fā)布的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》中提及“專門學校”，對于欺凌者可以經家長申請轉到“專門學?！本妥x，可是，孩子都是父母身上掉下的肉，哪位父母愿意申請？再者，“專門學?！痹谀睦铮嘈琶恳晃焕蠋煻疾恢?。
責任？
的確，事情發(fā)生在校園，學校和老師理應承擔起教育的責任。但是這種“等著病重再動刀”的手術刀思維，忽視欺凌性格的形成過程，對減少和防止欺凌事件的發(fā)生幫助不大。何況欺凌的形成原因有多方面，有學校的，有家庭的，也有社會的。
家長朋友，上述亂七八糟的事讓社會去討論去爭鳴吧，為了自己的孩子，我們做好自己能做的和應該做的。
近親善
倘若我們反過來看中關村二小發(fā)生的事，為什么受欺負的小男孩沒有以牙還牙打回去？看看男孩母親的三千多字博文，你就會感受到這位母親身體內流淌著的偉大母愛，這種愛會傳遞到孩子身上。
愛，是善之根，作為父母，我們不能單向的愛孩子，還得讓孩子愛你們，愛爺爺奶奶。讓孩子來幫爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭，幫父母捶捶背、揉揉腰，哪怕偶爾為之，也是給孩子的心靈以沐浴愛與幸福的機會。家庭里有了愛的滋潤，孩子到學校和社會就會愛別人，遇到矛盾就用友善的方式去解決。
一些父母會擔心孩子關愛了別人，自己會吃虧。我看不然，鄭板橋老先生有句名言——吃虧是福。
遠離惡
家庭成員之間發(fā)生矛盾時，無論是父母和孩子之間，還是夫妻之間，切忌用暴力解決，不然你就是在現身說法：解決問題可以用拳頭。在家里孩子小打不過你，到了學校同學之間一旦有矛盾，孩子就會立即找到發(fā)泄口，學著你用拳頭來對付同伴，由被欺凌者變成了欺凌者。
網游現在很流行很方便，父母要注意引導孩子文明上網，不玩那種暴力分級的網絡游戲。那種游戲，是在教孩子傷害、殺戮，讓孩子感受暴力與血腥的快感，在孩子心田種下的是惡的毒苗。
要堅強
一個巴掌拍不響，有欺凌者，就有被欺凌者，而且往往是被欺凌者在受到欺凌后的忍氣吞聲，客觀上助長了欺凌者的霸氣，使得欺凌事件不斷發(fā)生。
要教育孩子不惹事，也不怕事，勇敢起來學會自我保護?？梢愿⒆诱f：在學校里，如果有人欺負你，不要怕他，可以理直氣壯地與他論理，不行還可以告訴老師，再不行就打110報警。
要有維權意識，只要被欺凌的一方家長有訴求，學校理應配合家長起訴施害人家長，追究相應的民事責任。
多陪護
其實，孩子在學校有沒有被欺凌或欺凌別人，細心的父母第一時間就能夠知道，比如孩子回到家，臉上的抓痕、褲子上的泥跡、甚至悶悶不樂的心情，凡此種種父母都應該警覺起來，該追問的應該及時追問。
這就需要父母多花時間陪孩子，倘若父母長時間不和孩子在一起，即使孩子被欺負了或者欺負了別人，你又何從知曉？又怎么能及時有效地將欺凌的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)？
世上只有媽媽好，那位孩子的母親博文是這樣結尾的：
當看到等在校門口的兒子時，我還要努力忍住淚水向他微笑，我是媽媽，我要為了我的孩子而戰(zhàn)斗，我要在他受到傷害時不顧一切地站出來，我要告訴他尋求公正的方向……
每對母子都是生死之交，無論多么艱難，媽媽都要帶著十歲的兒子向校園霸凌說NO！
Yes，樂豆堅定地支持你，向校園霸凌說NO！
