8歲的女兒，本周哭了倆次。從輕聲抽泣，到嚎啕大哭。幾乎讓整棟樓層都聽到。
第一次是因為做作業。
第二次是因為彈鋼琴。
你的作業做了么？還不抓緊去做？
你的彈鋼琴時間到了，還不趕緊去練習？
如果你不彈的話，明天我就把鋼琴課退掉了，把鋼琴送人了。
如果你不做作業，我明天就告訴老師，我在家園聯系冊上就寫不認真完成作業。
“為什么你們大人說話不算數？
為什么你們大人老是要我做這個做那個？
為什么我不可以自己安排自己的時間？”
孩子哭著問道。
這應該不是我們家的個別現象，女兒平時都是自主會完成作業的，空余特別喜歡畫畫，看書，鋼琴在母親的辛苦陪練3年之后，可以為我們帶來歡快的樂曲。我感覺她再也沒有以前在琴行主動加時間練習的那份由衷的喜愛了。似乎只是為了完成一個任務。
孩子哭的原因大概如下：
一，在外面受委屈，回家尋求父母的安慰
二，通過哭鬧來索取自己想要的禮物
三，不敢和父母的權威正面交鋒，用哭來釋放自己的情緒。
女兒目前看來還是第三種情況比較多，哭的過程中，我采取靜觀，只是遞送紙巾的方式。一般半個小時之后，心情平靜下來開始聊天。
11月27日在杭州聽朱云龍老師上電影課《四等》，朱老師說，新教育必須是父母要用心去和孩子溝通，到底什么是孩子想要的，而不是父母自己想要的。要尊重孩子的意愿，做成長教練，而不是做監督員。
我個人的處理方式如下：
一，以身作則，帶領孩子做運動，
二，減少肉食的供應，
三，在她喜歡的領域里，引領她如何發現美，不去強求要達到什么水準，等級，不扼殺好奇心。
四，通過互聯網讓孩子了解優秀卓越的榜樣。
五。自身學習，創造家庭學習氛圍，減少電子產品時間。
