花美還需育花人
----語(yǔ)文教學(xué)一得
語(yǔ)文教育，絕不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生考個(gè)高分這么簡(jiǎn)單。我們要?jiǎng)?chuàng)造自由的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)， 把學(xué)、思、知、行這四個(gè)字結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，提升整體素養(yǎng)。
一 學(xué)習(xí)為先，居高望遠(yuǎn)
新的時(shí)代，需要有新的視野與新的境界，作為語(yǔ)文教師，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的重要政策文件精神， 把握方向，深入思考，付諸實(shí)踐，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐互相促進(jìn)。積極參加黨的知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升理論素養(yǎng)。工作中本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，努力探尋教育規(guī)律，向本學(xué)科前沿的研究成果靠近，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與教育改革。
二 德育奠基，點(diǎn)亮心燈
教師要了解學(xué)生的思想動(dòng)向，有的放矢，真正為學(xué)生的精神成長(zhǎng)點(diǎn)燃路燈。 對(duì)于學(xué)習(xí)上缺乏恒心， 喜歡與老師唱反調(diào)，喝倒彩的同學(xué)，要多次談心，分析問題原因，尋找對(duì)策；同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆，并以此作為師生交流的平臺(tái)， 以之為鏡，督促自己不斷提升教育水平。
老師的職責(zé)是什么？就是以真心為學(xué)生排憂解難，幫他們甩開包袱，平靜內(nèi)心，讓知識(shí)流進(jìn)心田，讓人格更加完善，讓成長(zhǎng)的步伐更加有力。
三 改革課堂，趣中求知
語(yǔ)文就像一棵樹，它是一個(gè)有機(jī)生命體，不是某一個(gè)局部可以組裝的東西。要實(shí)現(xiàn)全人教育，箱格化的知識(shí)不符合全人教育的目標(biāo)。要著眼于豐富學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)歷史。語(yǔ)文教學(xué)，需要澆花松土般的細(xì)心與平和，需要內(nèi)心無(wú)比的熱情，縝密的思維與科學(xué)合理的措施。實(shí)踐新的理念，古文教學(xué)，快樂標(biāo)注；整合課文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；演講比賽，增添樂趣；多多討論，活躍氣氛。要讓學(xué)生自己快樂地“摘桃子”，形成自我教育的習(xí)慣；用課前說(shuō)話的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)，從而“讓怯懦的人勇敢，讓無(wú)能的人有能”； 讓師生之間相親相知，為學(xué)生心智成長(zhǎng)提供情境。
春來(lái)花開朵朵艷，兢兢業(yè)業(yè)育花忙。 要讓學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)，博學(xué)多識(shí)，吸吮知識(shí)的甘霖，離不開教師的自我提升，高瞻遠(yuǎn)矚；離不開對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)激勵(lì)，鼓勵(lì)支持。 讓我們一起努力！
聯(lián)系客服
