文︱時兆娟
圖︱network
兩個故事，小女生和小男生。
第一個。
校門口的商店里屢屢失竊，老板監控苦訪，終于拍到了元兇的正面照，拿著截屏到學校尋求幫助。
學校追根溯源：被盜的密碼筆記本并不是琳琳自己用，而是給了同學珂珂。
琳琳冒著危險去拿商店里的東西，只是因為珂珂她們倆是好朋友，拉過勾，如果她不去拿，珂珂就不和她玩。
珂珂并不缺這些密碼筆記本，有的放在家里某個角落，有的給了同伴在玩賞。
事情不大不小，學校批評教育了學生，要求相關老師及學生守口如瓶，絕不向外擴散，并通知了家長，希望家長在沒人時候帶著孩子去認個錯，賠償商店損失。
兩位家長來到學校，都打了自己的孩子幾下，表示配合學校，好好教育孩子，認錯道歉賠償。
第二天早上，家長意外出現，在校門口大張旗鼓地宣揚，態度一反昨日。
要求學校調取處理過程監控，因為學生夜里嘔吐肚疼，是因老師處理所致，否則就要上訪折騰，鬧得學校雞犬不寧。
學校多方詢問、解釋：珂珂可能是因為做了錯事，心情緊張，家長責罵所致，學校并未體罰。艱難推進，最后終于息事寧人。
一周后，家長再次來到學校，要求給學生調換班級，因為全班同學都不和珂珂玩，珂珂心理上有了創傷，學校、老師就是元兇。
老師實在氣不過，帶著家長來到教室，親自當著家長面詢問學生。
學生都表示，不知道發生過什么故事，也沒有人譏笑珂珂、拒絕珂珂，家長悻悻而去。
如今，珂珂還在上學，沒有發生其他的事。
但想來，同學們疏遠她的現象應該是有的。
孩子們的世界，很純凈，但也很有是非觀念，他們用做代替說。
第二個。
壯壯。因為留級，個頭比其他同學高了一頭，已經進入了青春期。
很時尚，染黃頭發，穿名牌，抽煙，和老師頂撞，把墨水倒在同學桌面上，用小刀劃破前排女生羽絨服，把旁邊女生考試卷子撕掉，氣得女生休克；
偷帶家里的酒，慫恿、威脅全班男生聚在男廁所里喝，結果喝暈了很多同學；
把自己的錢放給那些貪吃的小男生，然后驢打滾按天收取高額利息，幾十元變成幾百元，零頭抹去當做請客，整數要求當即償還，對方還不上，他當著正在調解的老師摁倒就打，
導致對方家長帶著孩子轉了學：惹不過，咱躲。
老師及學校自是沒少為了這一個學生操心頭疼。
義務教育階段，也只能多次通知家長到校配合學校工作進行教育。
家長來后，滿含疼愛地看自己的孩子，對于學校的陳述每每表現出懷疑，翻來覆去的詢問自己的兒子，語氣之中努力找出兒子是受了委屈的真相。
最初也說上幾句場面話，輕描淡寫認個錯。后來，干脆不來：“我正上著班，沒有時間去，你們看著辦吧！”
最后一次，是一個低年級的小男生家長發現家里丟了五百塊錢，對孩子又打又罵，追問錢的下落，孩子始終說是自己花了，可又驢頭不對馬嘴，說不出具體支出。
幾天以后，孩子流著眼淚鼻涕，畏畏縮縮地說是給了壯壯。
因為壯壯在校外用刀逼著他回家偷錢，交給壯壯充當保護費，否則就會每天挨揍。
家長來到學校，表示錢不要求追回，只是怕孩子再遭受傷害，希望與壯壯家長開誠布公談談，避免孩子以后再受委屈。
壯壯爸爸到校，先是對這件事表示懷疑，要求對方家長提供證據，否則就是誣陷壯壯。
后看學校態度堅決：擬將此事上報公安機關處理，誰是誰非自有公道。方才勉強認下此事，攬著壯壯的肩膀，好聲好氣地給自己孩子商量，希望孩子認個錯。
壯壯自是聰明，也裝模作樣稀里糊涂地認了錯，表現好了一小段。
暑假后，壯壯上了初中。
一個月后，壯壯看上了一位高年級的學姐，追著對方談朋友。遭到拒絕后，在放學路上尾追騷擾。
學姐同班二十多個男生一擁而上，將壯壯打個半死，所幸值班老師聽到消息，及時報警并趕到現場，才制止了事態的進一步惡化。
壯壯爸這次一改平時大搖大擺，全世界唯他兒子清白、唯他兒子委屈的常態，篩糠樣趕到現場，攬著壯壯，抖抖瑟瑟地向學校表示：“俺不上了不上了，不上學也不能讓打死。”
壯壯的鄰居說，不夠年齡申領駕駛證的壯壯每天騎著一輛超大摩托，和一群社會青年組成一個車隊，車上鳴放警報器，每天半夜在家門口哇啦哇啦地威武，尖利的噪聲深夜擾得鄰居雞犬不寧。
出門老怕被飛速的摩托撞到，所以小心翼翼地躲著。截止目前，壯壯還沒有其他的大事。
蘇霍姆林斯基說：“愛孩子，連母雞都會；而教育孩子，只有人類才會。”
那些個不正確的三觀，過度的溺愛，有失公允的偏袒，都會成為孩子成長路上利刃朝上的刀尖。兩個小學生的故事，但愿能給您一點啟發。(2017.9.28)
