| 標(biāo)簽： 雜談 | 分類： 家庭教育 |
不少父母都會(huì)有這樣的“發(fā)現(xiàn)”：隨著孩子的長(zhǎng)大，他/她會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話，甚至沒(méi)大沒(méi)小，處處與大人作對(duì)。比如對(duì)父母的話減少了，許多事情都不愿與父母講了；自己的秘密也多起來(lái)了，日記本做記號(hào)，臥室當(dāng)作自己的領(lǐng)地，任何人都不準(zhǔn)侵犯；做事也神神密密的，有時(shí)出去，怎么也不肯說(shuō)和誰(shuí)在一起、干了些什么事。令父母難受的是：孩子經(jīng)常把對(duì)他們的關(guān)心當(dāng)成監(jiān)督，對(duì)孩子的愛(ài)他們一點(diǎn)也感受不到。
事實(shí)上從小學(xué)六年級(jí)起，大部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了“第二反抗期”，這個(gè)時(shí)期孩子對(duì)父母的反抗是很普遍的，因?yàn)槟娣吹姆N子已在他們的心底萌發(fā)，在生活中他們很快就發(fā)現(xiàn)反抗父母與反抗老師相比，其代價(jià)是最低的，況且，在家庭教育時(shí)，不少父母沒(méi)有讓自己的孩子去承擔(dān)自己所作所為的后果與責(zé)任，什么事都由大人出面擺平。因此為什么這一階段孩子的反抗基本上是對(duì)著父母，也就不難理解了。其實(shí)這是人成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程，就像太陽(yáng)必然要從西邊下山的客觀規(guī)律一樣，如果不這樣那就不正常了，所以我們只能去欣賞她，而不能去試圖改變她。對(duì)此我提議父母?jìng)円⒁猓?br>對(duì)孩子的變化不要太緊張，你不妨去讀一點(diǎn)關(guān)于孩子成長(zhǎng)規(guī)律的書(shū)籍，或請(qǐng)教一下業(yè)內(nèi)人士，了解什么是正常的，什么是不正常的；第二，要尊重自己的孩子，值得注意的是，許多家長(zhǎng)有一種想法：孩子都是我生的，他對(duì)我還有什么秘密？往往心里的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，但效果卻不是這樣的，有時(shí)孩子甚至恨你。其實(shí)有一點(diǎn)是很重要的，就是你對(duì)孩子是否尊重，要以他的感覺(jué)為準(zhǔn)，當(dāng)孩子認(rèn)為你很尊重他時(shí)，他也會(huì)很尊重你的。第三，要會(huì)愛(ài)孩子，說(shuō)實(shí)話，只有父母才會(huì)不計(jì)回報(bào)地為自己孩子的發(fā)展乃至終身發(fā)展著想，但事實(shí)上，不少父母把自己對(duì)孩子的期望變成太多太大的壓力，眼睛只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了成績(jī)好，會(huì)拿孩子的健康，孩子品行及心理的健康作犧牲品。事實(shí)已經(jīng)反復(fù)地證明，一個(gè)人走向社會(huì)并要取得成就，只有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此不管你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否，都要無(wú)條件接納他、去愛(ài)他。第四，要會(huì)與孩子溝通，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有一位高考狀元回憶，自己從小到大，說(shuō)話時(shí)父母總是很認(rèn)真的聽(tīng)，從不打斷他的話。相反，凡是不愿對(duì)父母傾訴的孩子，大都是缺乏一種安全感，是父母的責(zé)怪甚至打罵造成的，有時(shí)一句不經(jīng)意的話會(huì)堵上孩子的嘴，讓你從此得不到孩子發(fā)自內(nèi)心的袒露，從此你也就只能去猜孩子的心思，不幸的是，猜想的內(nèi)容大部分是錯(cuò)誤的或不準(zhǔn)確的，這樣只能加深誤解。第五，要加強(qiáng)與老師的溝通。現(xiàn)在的孩子在學(xué)校的時(shí)間多于在家的時(shí)間，有時(shí)一個(gè)不能讓家長(zhǎng)滿意的孩子，在學(xué)校卻是一個(gè)很優(yōu)秀的好學(xué)生，因?yàn)槟憧吹降氖呛⒆臃潘傻囊幻妗?br>對(duì)于青春期的孩子，我們?cè)谡暺渥兓幕A(chǔ)上，才能把握內(nèi)在的規(guī)律，而我們的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，要想實(shí)現(xiàn)望子成龍的夢(mèng)想，則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的工作，但是只要你努力，必定會(huì)成功。
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