家庭教育對中國傳統文化的作用
首先什么是“教育”,《說文解字》中是這樣解釋的:教――上所施、下所效;育――養子使作善也。“教”字是左邊一個“孝”，右邊一個“文”，先教“孝”才學“文”。 《孝經》云:“夫孝，德之本也，教之所由生也”。倫理道德教育是根本，而“孝道”的教育又是根本中的根本，正確的教育將從這里生起，因為“百善孝為先”。
中華經典當中的《弟子規》就是落實孝道最好的教材，教育應該首先從學習、力行《弟子規》開始。
1.為人父母者必須以身作則，因為“身教勝于言教”、”上所施下所效”。當我們要求孩子“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，我們對父母公婆以及長輩首先要做到。因為孩子的眼睛都是雪亮的，您在他的面前演出怎樣的人生，他的將來就是怎樣的人生。
2.現在很多人都把“生日”這個詞，錯誤理解為我出生的日子。因為是我出生的日子，所以我就要慶賀，要請客。現在很多年輕的父母為孩子過生日，大擺宴席。這個詞正確的
解讀是:母親的受難日，是母親生我的日子。所以我的生日，不是給自己過的，應該是給母親過，感恩母親給我生命，感恩母親把我帶到人世間。為人父母在自己生日當天，帶上孩子看望自己的父母，幫老人做家務，感恩母親給我生命，教導孩子知恩、感恩、報恩，讓孩子明白父母養育他的不容易。
3.親師配合――“孝道”與“師道”同樣重要，“孝親尊師”是維系中華幾千年文明不絕的的倫常大道。做到這一點需要家長和孩子的老師充分溝通，互相配合:家長要培養孩子尊敬師長，老師也要教育學生尊重父母。
4.夫妻配合――父親和母親在孩子面前時，千萬不能說對方的壞話，而是應該互相稱贊對方的辛勞和付出。
5.全家教育原則一致――父親、母親和孩子的爺爺奶奶、外公外須就倫理道德教育的原則達成一致、形成共識，有唱“黑臉、紅臉”(如嚴父慈母)的分工，但絕不能互相拆臺。
6.常給孩子講《中華孝道故事》等啟迪心靈的古圣先賢事跡，或學習其他經典和歷史故事，并結合自己的實際生活循循善誘。
7.教導孩子懂禮儀、禮貌。在飯桌上一定要注意長幼的先后順序，第一筷子的菜應該夾給在座最年長的人，或是夫妻互相夾給對方。另外大人沒有上桌用餐時，告訴孩子不能自己先吃。最重要的，還是父母要做孩子的榜樣。
8.教會孩子基本的勞動、生活技能，而不是告訴他“只要你把學習搞好了別的都不用你管”。因為“習勞知感恩”，孩子只有親身參與了家務勞動，才會真正明白父母的辛苦，才會知道感恩和珍惜。
此外，孩子有進步時，需要給予及時的贊揚和鼓勵，孩子犯錯誤時，同樣應該適當地批評和糾正。但無論是表揚還是批評孩子，都請注意一個原則:揚善于公堂，規過于私室。并且，贊揚一個孩子的德行(而不是外在條件等)，是最保險、最沒有副作用的褒獎;批評應是針對孩子身上的壞習氣、壞習慣，而不是針對人本身。
