這周，我在課上帶著孩子們做了考后總結，最后問了孩子們兩個問題：“你們想要考好嗎？”
“想！”回答很一致。
“為什么想要考好呢？
這次的答案卻千差萬別：“媽媽說考得好就帶我去迪士尼玩”、“因為考得好，爸爸會給我買各種好吃的”、“這還有為什么??？為了不被爸媽罵唄”。
好像所有孩子考好的動力就是父母的獎勵或懲罰，卻沒有一個人是為了自己想要考好的。我不禁對孩子的未來感到擔心...
考試過后，很多家長都會對孩子進行獎勵或者批評。在教育中應用獎懲制沒錯，但如果以分數為唯一的評判標準就不對了，對孩子的學習也沒有好處！很多家長和孩子，都沒有弄清楚這個問題...
01
到底為什么要期中考？
之前有家長說：不談學習母慈子孝，一談學習雞飛狗跳。說得還挺形象。學校之所以組織期中考，當然不是為了讓學生痛苦，更不是為了給家庭制造矛盾。學校組織統一期中考試的意義，不外乎以下兩種。
1、鞏固知識點：考前的復習效率最高
平時，很多孩子都是作業做完就萬事大吉，學過的知識都是零散的。但考前，孩子會系統地去復習知識點，考試的壓力也會讓孩子提高效率。考試不是為了評出個分數好差，而是幫孩子高效消化知識。
2、制定學習計劃：考卷是最好的參考
在分數的刺激下，很多孩子都會雞血一把，根據錯題制定各種學習計劃查缺補漏。不管這種熱情能持續多久，但孩子總歸是邁出了這第一步。所以說，期中考試對孩子來說，是很有好處的。
可是，為什么很多孩子，甚至家長都不喜歡考試呢？過于看重分數、將分數作為評判孩子進步與否的唯一標準，才是一切痛苦的來源。世界就是這么奇怪，你越看重分數，孩子反而考不好。
02
丟掉“唯分數論”
做一個聰明的家長
很多家長拿到卷子第一件事肯定是看分數，但聰明的家長，看完分數后還會根據試卷幫孩子做好考后分析和查缺補漏！
聰明的家長不是不在乎成績，但他們不會忠誠于“唯分數論”。因為他們關心的不止是分數，更關心孩子到底學會了沒有！
孩子的一生中，我們要教會孩子是學習的能力，而不僅僅是一次高分。只有具備了學習能力，那么孩子在所有的事情上都能得到高分。所以就考試而言，比起分數，讓孩子學會考后反思更加重要！
03
面對一份考卷
家長要做到會看也會分析
在分析試卷的時候，家長一定要注意這3個關鍵點。
分數不是我們評判孩子優秀與否的標準，而是檢驗孩子知識遺漏點的關鍵。期中考后，我們要看兩個分數。
其一，看每一科的得分。不僅看分數，更要看每科成績在班級中的排名，根據排名可以看出孩子是否存在偏科現象，哪些科目需要重點復習；
其二，看一張試卷中每道題的得分。根據失分的題目，讓孩子用本子列出需要重新理解鞏固的知識點，一點點地解決。
任何失分，都是有原因的。沒有掌握到位還是馬虎粗心，這都是原因。只有透過現象看本質，找到失分原因，才能做好有效的提分計劃。
家長和孩子可以根據這5類錯題，進行專項鞏固。
1、知識欠缺型：
有的孩子做題時抓不住得分點，做題總是模棱兩可，經常第一遍做對了，一改反而改錯了。這都是因為知識掌握不到位！
建議：
步驟1：根據錯題進行分析：①這道題考查的知識點是什么?②知識點的內容是什么?③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?④這道題的解題過程是什么?
步驟2：:根據欠缺的知識點先復習課本，弄懂概念后再做課本習題鞏固，然后做專項輔導資料練習熟練度，最后做綜合題型鍛煉自己舉一反三的能力。
2、審題不清型：
翻一翻試卷，你肯定能找到幾道孩子答非所問的題，這主要是因為孩子在審題的時候理解錯誤。
建議：
短期方法：讓孩子在讀題時用筆劃關鍵字，有利于抓住重點；
長遠之計：審題不清說到底是閱讀理解能力太差，也就是語文沒學好，平時要陪孩子多閱讀。
3、技巧不足型：
最常見的就是，孩子上課都聽得懂，做題就不會；老師講過的都會，沒講過的就不會做了。
建議：
分析每道題的答題方法，進行分類！就拿數學題來說，每一種題型的解題方法都不一樣，有代入法、特殊值法、推算法等。家長可以讓孩子把相同的題型整理出來，當然，最重要的還是多練。
4、答題不規范型：
具體的表現就是題目都會做，但表述凌亂、詞不達意，結果白白丟分！
建議：
背誦專業規范的答題話術。文科生多記答題模板；理科生多記實驗操作流程。
5、馬虎出錯型：
主要分成三種，計算錯誤、謄寫錯誤、習慣錯誤。
建議：
計算的時候可以把草稿紙劃分成幾個不同的區域，寫上題目序號，再做計算。這樣有利于做完題目之后進行檢查，尤其是考試的時候。
在學習的過程中，這2個問題一定有不少的孩子和家長問過！
對不起，你只是以為自己學會了！
很多孩子考完會認真地整理錯題本，重點標紅，知識點劃橫線，每次做完都非常滿足，覺得自己什么都懂了。于是錯題本就被丟到了一邊，只到考前才想起來翻一翻，但翻一次真的夠嗎？而且那么多筆記，你看得完嗎？
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，人是有遺忘曲線的。只有平常多復習，錯題本才有價值。
▲艾賓浩斯遺忘曲線
對不起，你沒有正確地復習！
我們再來看一個圖：
從圖中可以看出，因為遺忘是有曲線的，所以合理安排復習時間至關重要！結合實驗結果和中小學生的學習情況，建議孩子在1天后、2天后、一周后、一個月后進行四次復習，基本上就能熟練掌握知識點了。不過，每個人的情況不一樣，此建議僅供參考。
由此可見，比起死記硬背，找到好的學習方法更可靠；比起高分，教會孩子學習能力更重要！當然，學習的過程中，最重要的是家長要清楚孩子欠缺的是什么，擅長的又是什么，這樣才能真正地幫孩子揚長補短。
但，我們想要給孩子不僅僅是一個好分數而已！
四大名補教育，更加注重學習方法的應用和學習能力的培養。只有擁有了較強的學習能力，孩子才能解決人生中會遇到的各種問題，孩子才能真正成為一個優秀的人。
