國學(xué)是我們中華民族的文化精髓，承載著道德倫理觀、人生價(jià)值觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是中華文化最深厚的根基，是傳承了幾千年的寶貴歷史文化遺產(chǎn)。
受到西方文化的沖擊，特別是當(dāng)代年青人對(duì)國學(xué)文化的不屑一顧，這讓我們十分痛心。國學(xué)是中國文化的精髓所在，也是中華民族賴以生存的精神食糧。國學(xué)對(duì)于我們中國人來說，是萬萬不可拋棄的。國學(xué)大師向寅認(rèn)為中小學(xué)生是未來社會(huì)的主要建設(shè)者，傳承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)、養(yǎng)成良好的人格素養(yǎng)，是十分必要的。
向寅：中國傳統(tǒng)文化研究與傳播使者，周易文化研究者，中國姓名學(xué)研究者。殯葬學(xué)專家。建筑與人類宜居環(huán)境學(xué)研究專家。
一，向寅認(rèn)為國學(xué)教育有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅能培養(yǎng)中小學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力，而且會(huì)感受到祖國語言的無窮魅力，傳統(tǒng)文化的博大精深。比如古代童蒙讀物最有代表性的《三字經(jīng)》，其內(nèi)容非常豐富，涵蓋了歷史、地理、天文、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、常識(shí)、藝術(shù)等方面，短小精悍、朗朗上口，引經(jīng)據(jù)典、家喻戶曉，具有獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力。這些傳統(tǒng)文化中耳熟能詳?shù)慕?jīng)典，很容易激發(fā)中小學(xué)生研讀興趣，提高鑒賞力和記憶力。中小學(xué)時(shí)期的記憶力是人生中的旺盛期，一個(gè)好的記憶力，不僅能讓學(xué)習(xí)變得輕松，體會(huì)到快樂，更能為未來的發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持誦讀國學(xué)經(jīng)典，親近國學(xué)精粹，養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。會(huì)提升我們中小學(xué)生的生活品位和人生內(nèi)涵，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，有著深遠(yuǎn)影響。
二，健全人格
國學(xué)根本上是教人如何做人，如何安身立命的。自宋代以來，《四書》是中國人的基本信仰與信念，是中國人的安身立命之道，是家傳戶誦之學(xué)，哪怕是鄉(xiāng)間不識(shí)字的勞動(dòng)者，也是自覺實(shí)踐其中做人的道理。其中的“仁愛”思想，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“己所不欲，勿施于人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等等格言，一直到今天，不僅是中國人做人的根本，而且是全人類文明中最光輝、最寶貴的精神財(cái)富。聯(lián)合國大廈鐫刻著孔子的一句話：“己所不欲，勿施于人”，因此，“仁愛”是中華民族的核心價(jià)值。
三，有利于拓寬知識(shí)面、豐富學(xué)生的文化知識(shí)
國學(xué)教育中，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟國學(xué)精粹，為今后一生鋪墊正確的道德基礎(chǔ)，厚積人文底蘊(yùn)，激發(fā)民族精神，存留下中華傳統(tǒng)文化的血脈，播撒民族文化的種子。
如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等這些教材中能學(xué)到許多語、數(shù)書本或資料中找不到的知識(shí)。一是了解了中國古代歷史名人。如：在教育子女方面的有“昔孟母，擇鄰處”、“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”;二是了解中國古代許多書籍。如：“曰國風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩，當(dāng)諷詠”、“三傳者，有公羊，有左氏，有彀梁”、“有連山，有歸藏，有周易，三易詳”等。三是了解了中國歷朝歷代。如：“自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世”等。四是熟識(shí)了勤學(xué)苦讀，終成大業(yè)的學(xué)子。 “如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”;五是了解到古代中國醫(yī)學(xué)與養(yǎng)生的知識(shí)，讓學(xué)生知道人應(yīng)順自然四季的變化，才能有強(qiáng)健的體魄，生生不息。這些知識(shí)在學(xué)生幼小的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，成為其一生高遠(yuǎn)見識(shí)、優(yōu)美人格的源頭活水。
四，培養(yǎng)愛國精神
國學(xué)是是中華民族璀璨文化的集合，內(nèi)容博大精深，奧妙無窮。“琴棋書畫詩酒茶”，更是承載著多少令人艷羨的藝術(shù)。毫無疑問，小學(xué)生在學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)的同時(shí)，感受到了中國厚重的歷史文化積淀和豐富多彩的藝術(shù)氣息，民族自豪感油然而生。文天祥，岳飛，戚繼光等愛國英雄的偉大事跡更是讓孩子們銘刻在心，向往不已。對(duì)中小學(xué)生加強(qiáng)國學(xué)教育，是對(duì)中華傳統(tǒng)文化血脈的尊重和發(fā)揚(yáng)，也是實(shí)施通識(shí)教育、博雅教育、素質(zhì)教育和人文教育重要而有效的途徑，只有學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，才能砥礪我們的品行、健全我們的人格，使我們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人;只有學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，才能植根于民族傳統(tǒng)，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，使我們成長(zhǎng)為既有知識(shí)又有文化的現(xiàn)代中國人
向寅認(rèn)為：文化復(fù)興國學(xué)教育勢(shì)在必行，國學(xué)教育任重道遠(yuǎn)，國學(xué)教育功在千秋。國學(xué)教育可以重續(xù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與曾經(jīng)的”絲綢之路“國家之間的文化關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)其國際影響力，也可提升國人對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信心。
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