中華文明 = 中華科學+中華文化，了解民族科學是懂得中華文化的基石，正確認識民族科學又是在世界上確立中華文明地位的基礎。今天，中華已獨立，人民已解放，國家已崛起，但與此極不協調的怪事接連出現：懷疑祖先發明地動儀，否定中醫，語言文字學界有人堅持漢字落后論，西方也最多只承認中國有“四千年”歷史…… 這一切與迎接中華復興的時代背景極不相稱！西方科學引進中國最多不過170年，而中華文明至少已經走過數千年歷史。
我們呼吁國家和全體人民明確認識到這一點：沒有獨立的民族科學體系，中華文明是絕不可能存在到今天的！要迎接中華偉大復興，必須徹底粉碎西方強加于中華民族身上的最后一件枷鎖——民族科學虛無主義，恢復中華科學的主體地位，徹底解放全體國民的創造精神，共同為中華崛起貢獻力量。恢復民族科學地位并非是我們認為民族科學已經超越西方科學，而是認為總體仍然落后的中華傳統科學，可以在整體論思想、復雜理論、立體邏輯等基礎理論以及醫學、重大災害預報等應用科學這許多方面彌補西方科學的缺陷，為科學革命提供豐富的思路和途徑。如果我們不主動恢復民族科學地位，就很可能導致西方在科學上引領一個“中國世紀”。反對恢復中華科學主體地位者包括五種人：1、科學主義者；2、擔心現代科學遭受沖擊者；3、擔心復古有礙科技創新者；4、只有人文國學傳承而不知有民族自然科學的新儒家；5、既得利益者和希望遲滯中華崛起的敵對分子。對于科學主義者，我們善意地奉勸你們打開眼界：東、西方科學都僅是追求真理的途徑之一，絕非真理本身。對于擔心現代科學受到沖擊者，我們要說，恢復中華科學只是希望民族科學能夠獲得與西方科學平等對話的地位，也是對西方科學的有力補充，二者可以共同形成新的人類科學，完成科學革命。至于擔心恢復中華科學會導致復古，不利于科技創新者，我們回答，恢復中華科學的主體地位只會更加解放全民族的創造精神，從而對前沿科學探索帶來更多的途徑和啟示，只會有利于全民族全社會創新精神和創造氛圍的形成。對于只懂人文國學而不懂民族自然科學者，我們要說，根據天人合一和道法自然的原則，中華人文學術是植根于自然科學的，民族自然科學地位的提高，只會有利于人文國學的弘揚。希望廣大學者和更多的人民打破界限，主動學習和實際了解民族科學如中醫等，共同恢復中華自然科學的地位，更好地弘揚中華文明。對于既得利益者，我們要提醒你，與其僥幸于中華復興的遲滯，不如盡早補課學習，提高自我，完善自身的學識。對敵對分子，我們必須警告：中華的復興和崛起是不可阻擋的！請一切愛國者，一切熱愛中華科學文化者，所有主張創新者，所有希望中華復興崛起者，讓我們共同掃除西方強加于我們民族心理的最后一點陰影——民族科學虛無主義，恢復中華科學的主體地位，解放炎黃子孫的創造精神，開啟一個真正的中華世紀！ 為恢復中華民族科學的主體地位，本提案建議中央政府做出如下決策：1 、設立國家民族科學院或自然國學院。重點開展在中華傳統科學指導下的復雜性研究，涉及經濟、金融、重大災害預測、東西方科學比較等領域。并在科技部建立相應的民族科學行業管理機構。中國已擁有一大批相關專家、學者和基礎理論研究隊伍。2 、選擇少數高校建立自然國學院，培養碩士博士研究生。決不讓錢學森、竺可楨們經過艱苦努力恢復的少量的民族科學傳承再次中斷。3 、編寫有民族科學觀的、體現整體觀方法論的高校和中、小學自然國學教材。以清晰而全面的民族科學史觀告訴孩子們，我中華不僅有輝煌的科技成就，而且有著獨立于西方科學的完善嚴謹的民族科學體系。4 、把古代漢語提高到與英文相同的地位。日本科學家實驗證實，中國語言文字具有其它語文沒有的、平衡開發左右腦智力的功能。任何人的外語能力都是受到母語能力制約的。因此，應該在各種考試考核中，允許選考古漢語或外語兩者之一。5 、相應的人才觀念也應該以注重博學通才型代替注重專業型。新世紀要求科學工作者不僅要兼通東西方科學和東西方文化，甚至還要兼通東西方宗教，在所有大的領域不留知識和學術死角，因為一切知識的死角都可能是愚昧的誕生地。弗洛伊德曾經因為心理學實驗結果不符合圣經而停止進一步的科學探索，而榮格跨越了宗教障礙從而取得了更大突破。我們唯物主義者的眼界和胸懷當然應該比弗洛伊德和榮格更為寬廣——因為我們知道所有奇怪現象都有可以理解的物質基礎，唯物主義的科學研究應該是沒有禁區的。6 、在重點大學挑選輪訓民族科學家。使他們盡快接受現代科學知識，并熟悉現代學術規范。7 、在國家級和政府各級科研的立項、評獎中，給民族科學一席之地。9 、成立中華自然國學研究會。團結民族科研工作者，共同為中華復興貢獻力量。建立中國整體論科學基金會，作為向科學革命的過度。10、出版中華民族傳統科學叢書，并翻譯為英文等，開啟中華學術輸出的世紀。11、把中華文明和民族科學之父伏羲（或老子），提高到至少與孔子平等的地位。12、改變人才以學歷為首要標準為以有創新能力為首要標準，以學歷為次要標準。在重視理論知識的同時重視動手能力和實際經驗。13、學術期刊發稿，要鼓勵以創造性多少為首要標準。14、加大對民族、民間申報專利尤其是申報海外專利的扶持力度。國家出資為所有國內特色發明申報海外主要國家專利；改變中國專利70%由外國人申請的現狀。15、在各級學校課本中改變落后的科學觀表述，恢復科學的本來面目。科學只是已知的較為正確的知識體系：已知是相對于更多未知來說的，較為正確是仍然包括大量錯誤來說的。科學不是真理，認識科學的局限性是煥發全民族創造精神的基礎。16、聯絡印度學者、阿拉伯學者以及歐洲、美國承認世界存在東方科學的學者，積極籌備召開東方科學大會。然后進一步召開東西方科學聯合大會，尋求世界科學革命的途徑。請一切愛國者，一切熱愛中華科學文化者，所有主張創新者，所有希望中華復興崛起者，請讓我們共同掃除西方強加于我們民族心理的最后一點陰影——民族科學虛無主義，恢復中華科學的主體地位，解放炎黃子孫的創造精神，開啟一個真正的中華世紀！
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