“媽媽，如果6500萬年前，那顆小星星不撞上地球，是不是恐龍真的就不會滅絕了啊？”
這是面對著電影《The Good Dinosaur》（中譯《恐龍當家》）的結(jié)束畫面，沉默了很久，彩虹糖所醞釀出的一個問題。
我沒有想到，在歷經(jīng)了影片播放全時長的90分鐘之后，她還能記得開場時候的那個假設(shè)。
也沒有想到了，在經(jīng)過了相對激烈的情緒起伏之后，她率先思考的會是這個問題。
1.
彩虹糖說：“媽媽我想看電影。”
于是，開音響，調(diào)投影，選影片，最終，在滿屏的動畫作品中，小朋友被一張夢幻唯美的電影海報打動，選了皮克斯的《The Good Dinosaur》（中譯名《恐龍當家》）。
相比《瘋狂動物城》《勇敢傳說》等大家耳熟能詳?shù)淖髌罚@部《恐龍當家》當真讓人沒有太深刻的印象。也正因為這樣，才有了更多期待，因為對它一無所知。而看電影，總是讓人放松的美好時光。
于是，這個初夏的周末，我們就靠在一起，倚著沙發(fā)坐在地毯上，一起看了一部電影。
這一看，就看了90分鐘。
少數(shù)的幾次停頓，是彩虹糖因為極度地緊張或恐懼，扎到了我的懷里。
還有好幾次，我感受到小朋友極輕微的顫抖，扭過頭，會在屏幕發(fā)出的忽明忽暗的熒光中，看到她眼中滾下大顆大顆的淚珠，或者因為悲傷，或者因為感動。
而那些觸發(fā)她情緒的片段，也同樣令我感動。
我想，作為一個成年人，有著相對豐富的閱歷，也因此，要么不再容易被打動——因為看到的多了，更加理性，逐步提高了感動閾值；要么更容易被打動——也是因為看得多了，更加懂得，因為懂得，所以被觸動。
我大概是后者，及其容易被打動，因為會細究情緒背后的情感。
而彩虹糖呢？她才不到五歲，如同當下的大多同齡小朋友，一出生就是順遂的生活。為什么也會受到這樣大的觸動？
2.
故事開始于一個假設(shè)。
假如，6500萬年前，地球沒有被那顆隕石砸中，恐龍也就不會滅絕。基于這樣的假設(shè)，恐龍在地球上平穩(wěn)地生活了數(shù)百萬年，如同人類發(fā)展一般，這幾百萬的光陰，讓恐龍族群的智力進化到了更高的水平，它們學(xué)會了種植、畜牧，學(xué)會了建造，并且擁有了自己的語言和家庭。是的，他們有了屬于自己的恐龍文明。
于是我們看到了人類文明里很熟悉的一幕幕，犁地的恐龍、灑水的恐龍，高高的草垛，滿滿的谷倉……這是在鋪滿陽光的山腳平原上生活著的大型食草恐龍——雷龍一家。
這個家庭剛剛迎來三個性格各異的孩子，而故事主角阿洛是最小的一個，他個子矮小，孱弱膽怯，同時，對外面的未知世界充滿了恐懼，簡直一無是處。
也因此，行動敏捷的姐姐和高大強壯的哥哥總會嘲笑、捉弄他；連公雞都對他充滿了不屑，時不時就啄它一口；甚至迎面飛來的一只小小螢火蟲，也能把他嚇壞。
懦弱讓他自卑，自卑讓他更加畏縮不前。
為了幫助他，在夜里，爸爸把他帶進了大片草地，并告訴他：“你需要克服內(nèi)心的恐懼，才能看見彼端的美景。”
那是這一部制作精良的影片中，最美的一幀畫面——爸爸用尾巴一掃，頓時驚起了草叢中的螢火蟲，于是，螢火蟲漫天飛舞，與星光交相輝映。這，就是爸爸告訴阿洛的勇敢者才能夠看到的“彼端的美景。”
之后，爸爸身體力行教導(dǎo)阿洛，給他安排了抓賊任務(wù)，并陪著他去完成，以期讓他變得勇敢。但在追賊的過程中，他們遇到了暴風(fēng)雨。
風(fēng)云驟變。電閃雷鳴。洪水暴漲。
為了救阿洛，爸爸被河水沖走了。永遠地走了。
這是彩虹糖哭到不能自已的第一個判斷，也是故事的第一個轉(zhuǎn)折點。
“寶寶為什么哭啦？”看到垂直砸向地毯的淚珠，我把她抱進懷里，輕輕地問。
“因為，它的爸爸被水沖走了……”說著，眼淚又涌了出來。
父親的離開，在阿洛的心中留下了不可磨滅的陰影。
矮小的、懦弱的、膽怯的阿洛，自此開始了他的心靈成長之旅。
3.
在尋找回家之路的過程中，他又遇到了那個賊，那是個小小的野人。為了表達偷東西的歉意，小野人為受傷的阿洛找來食物，盡管被一次次拒絕，也沒有離開。
于是，語言不通的一人一龍，成為了旅途中的伙伴，阿洛給小野人取名小巴，他們支撐彼此，溫暖彼此。
這是一條歸家的路，也是危機四伏的征途。
這只懦弱的小恐龍，在這樣的一段旅途中，逐步成長。
在又一次的暴風(fēng)雨來臨時，在他的伙伴小巴被蝙蝠龍困在洪水中的一個枯樹杈間，即將被吃掉的時候，他終于迎來了最艱難的抉擇。
一邊是給他造成陰影的洪水猛獸，讓他極度恐懼，一邊是朝夕相伴，和他共同歡笑共歷生死的伙伴。
他對幻想中來接他的爸爸說：“他，他是我的朋友，盡管因為抓他讓你離開了我們，但這不是他的錯。他幫助了我，現(xiàn)在他有難，我得回去救他！”
他沖了回去，沖入頻閃的雷暴中，沖在泥濘的平原上，沖進洶涌的洪水里，以一己之力，在數(shù)只蝙蝠龍的圍攻下，救出了朋友。
爸爸的出現(xiàn)，是千鈞一發(fā)的緊張氣氛中，忽然舒緩下來的劇情線。但我想，正是這樣突然溫情下來的畫面，才更具有力量，這種力量，匯集在孩子的眼中，生出澎湃的熱意。
我再次問女兒：“寶寶為了什么哭了？”想要知道她內(nèi)心的感受。
“因為小恐龍變勇敢了，爸爸被水沖走之后，他就變得勇敢了。”小女孩回答得很認真，也很干脆，絲毫沒有考慮，仿佛正等待著與我討論，“他還把他的朋友救了上來，我知道他其實內(nèi)心很害怕，但是他克服了害怕，朋友給了他勇氣。”
你們知道，這樣的回答的確是出乎我的預(yù)料的。我沒有想到，這樣一部英文的影片，在沒有為她翻譯的情況下，她看懂了這樣多，并有了自己非常獨立的思考。
我們永遠在低估孩子，孩子永遠在給我們驚喜。
是的，阿洛完成了自我的成長。
以懦弱退縮的哪個自己為起點，一路行來，他學(xué)會了昂起頭顱，學(xué)會了游泳趕牛，學(xué)會了吼叫退敵，學(xué)會了勇敢無畏。
4.
聽上去大概會有人覺得老套，但我卻很推薦這個故事。
沒有多么深刻的主要內(nèi)容中心思想，只是希望你能夠陪著孩子一起，去欣賞，去感動，去落淚，去探討。
去看看一只代表著眾多孩子的恐龍，怎樣通過這一趟回家之旅，完成他個人的成長。
去探討我們?yōu)槭裁炊袆樱瑸槭裁炊瘋瑸槭裁炊_懷……也探討，恐龍沒如果沒有滅絕，地球會什么樣……
孩子的心靈，需要這樣充沛的情感體驗和有意識的人文思考，來灌溉和豐盈。
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作者：言君，姑娘四歲半，成長在“媽媽”和“文化服務(wù)者”雙重職業(yè)的路上。
