一 基本情況
東馬坊初中始建于1979年，迄今已近30個春秋,但是她依然是一所不斷發展、不斷創新的學校。學校現有教職工127人，其中大學本科80人，中學高級職稱11人，中級職稱108人。湖北省優秀教師一人，孝感市優秀教師8人，省級優質課教師5人。現有教學班27個，學生近2000人。我校占地近40畝，校園布局合理。其中教學樓兩棟，綜合樓一棟，將實驗室、圖書室和多功能教室、信息技術教室等融為一體，是一棟具有科技含量和現代化氣息的建筑。學生公寓里內部設施齊全，居住舒適、方便、安靜、安全。校園內四季常青，休閑自如。新建的學生食堂，可供我校師生高標準就餐。運動區，球場和田徑場分開設置。教工宿舍區4棟，教師居住環境幽雅。校內道路水電暢通，展示出東中全體師生的良好風貌，是一所功能齊全、環境優美、校園園林化、食堂標準化、宿舍公寓化、設備現代化的學校。
近幾年來，學校校委會一班人按照“三個代表”重要思想的要求，根據科學發展觀，團結帶領全校師生與時俱進，搶抓機遇，著眼可持續發展，構建和諧校園，現已走上了健康發展的道路。學校積極推進課程改革，始終堅持“全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，推進素質教育，提高教育教學質量”的辦學指導思想，我們以“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，質量強校。把學校建成學習型組織，合作型團隊，競爭型集體，創新型基地，和諧型家園。讓每個學生成人，讓每位教師成功，讓每位家長滿意”為辦學宗旨，促進學校可持續發展。我們始終堅持重教學態度，重教學過程，重教學方法，比教學效果的教學管理模式，逐步形成了“求真務實、立德立志”的良好校風，教育教學質量逐年提高，今年再次被評為中考優勝單位、教科研先進學校。
二 學校管理
（一）以師德建設為準則促校園和諧
我們不斷加強職業道德建設。一是集中學習、集中整頓。“十七大 ”期間，每個教師摘抄報刊學習，并寫出學習心得體會，認真完成了《教師師德檔案》的填寫，簽訂“八不準”承諾書，假期組織教師觀看師德講座，期間我們還觀看其他的影視等。另外，我們還以學習奧運精神和紀念改革開放30年為契機，要求全體教師集中學習。在開學后的教師大會上，結合年度各項工作，對師德高尚的教師個人進行表彰，樹立典型。同時對教師中存在的違背職業道德的行為予以暴光，警示其他教師。集中學習了《教師職業道德規范》和《應城市教師行為八不準》等，增強了教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的使命感和責任感。二是建立師德師風建設的長效機制，把師德師風建設作為一項長期任務常抓不懈。學校把師德師風建設納入教師管理與考核中，實行師德師風一票否決制，對違背教師職業道德、師德師風存在問題的教師在評優晉級時一票否決。
（二）以德育管理為基礎促養成教育
學校政教處以德育為基礎、以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，制定了詳實的德育工作計劃，以培養合格中學生為目標，強化學生的公民道德意識，加強“五愛”教育、法制教育、安全教育，特別是針對學生行為規范的養成教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子。同時，我們還注重加強年級和班級的管理，以促進教育教學質量的穩步提升。主要開展了德育教育的“四項工程”：
一是“關愛留守生工程”：建立健全留守生個人檔案，簽定留守生“捆綁責任書”，開展留守生心理健康咨詢，邀請知心姐姐演講團來校講座，用好“親情電話”，建立“家長信息網絡”，開展“百校千師訪萬家“活動等等；
二是“兩化一高工程”。即對環境育人實行“凈化、美化和高水平” 的管理。學校充分利用校園文化長廊、櫥窗和廣播室等進行廣泛的德育工作宣傳，并作好常規的檢查記載和評比，對環境衛生以及行為習慣等實行日通報制，文明班級實行月評選制并通報等等。
三是“安全法制工程”。我校每個學期都舉行安全法制教育講座。本學期，我們邀請了市“關工委”領導來校進行了法制宣傳，并做好了記錄。開學初，我們與學生簽定了“東馬坊初中學生安全責任書”。
四是“養成教育工程”。這是一項長期的德育活動。我們切實制定了養成教育實施方案并積極組織實施。我們參觀學習兄弟學校有關經驗，與其他科室緊密聯系，組織開展適合自己學校特色的養成教育活動，擬訂開展的廣播體操比賽、運動會等都是對學生實行養成教育的大好時機。
近三年來，我校堅持學生思想品德教育與日常行為習慣養成教育相結合的方針，積極探索新時期學生思想品德教育的新途徑。學校始終將德育放在學校工作全局的首位，寓德育于教學，寓德育于體育，寓德育于生活管理體制之中，堅持用濃厚的人文素養，優良的傳統美德，健康的現代時尚和嚴謹的科學精神教育學生，熏陶學生，感化學生，使學生的思想素質和行為品格得以健康發展；通過校紀校風教育，法制講座和禮儀規范教育，學生的法制觀念較強，自覺遵守校紀國法，學生中講正氣樹新風，敢于同不良傾向作斗爭的現象越來越多。絕大多數學生具有良好的品行習慣，能做到誠實正直、友愛待人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約；配合學期學年操行評定工作，我校加大了對優秀學生的宣傳和表彰的力度，通過典型引路，帶動群體上進。
（三）以教學工作為先導促教學質量
1、抓實“兩基”工作。我校全面落實黨的教育方針，規范辦學行為，創辦人民滿意的教育。依據市教育局有關精神，采取“強化領導”使控輟保學工作有章可循；“增強責任”使控輟保學工作目標明確；“跟蹤督辦”使控輟保學工作落實有力；“創新評價”使控輟保學工作體系更新，建立了普九電子檔案，及時更新相關檔案資料。正是由于我校的制度健全，作法具體，措施得力，普及程度各項指標達到了要求，取得了良好效果。
2、面向全體，開齊開足課時
學校教育教學工作注重面向全體學生。現有27個教學班，各年級為平行班，無快慢班和重點班之分。各年級輔弱與培優并舉，因材施教，努力發展學生的個性、培養學生的實踐能力和創新能力，取得了顯著的成績。通過教師的精心教學和學生的刻苦努力，學校教育教學質量穩步提高；體、美、勞等教學工作也得到了加強，學生全面發展的效果顯著。我校堅持開齊開足課程，常規教學秩序井然。學校按照國家課程標準開齊開足課時，沒有增減節次，尤其對于地方課程、校本課程，綜合實踐課、小科有專任教師，開設落到了實處，總表、班級用表與教師用表一致，教導處隨時進行教學行為督查；嚴格作息時間，按照規定時間按時到校離校，接受社會的監督；科技文體活動以體育、藝術以及科技制作、科學探究等活動為主。
3、創新常規教學管理，實施遠程教育。
教導處每學期初制訂常規教學管理制度，每月進行一次常規教學檢查，并寫好通報，及時反饋，限期整改，同時考核量化，與獎懲掛鉤；同時我們還深入開展教學研究活動，學區主任、校長親自參與聽課與評課活動。對于兩次大型考試我們都要進行精心組織，寫好質量分析報告；對各實驗室和遠程教育也有加強，學校檔案室及實驗室配有專門管理人員，各室都能有效使用，定期做好衛生，而且對實驗室的管理形成制度，按照各課實驗要求嚴格實施，開出率100%，并作好記載。暑期還專門派人外出學習，對遠程工作也格外重視，按照上級要求進行安裝、調試、下載和刻錄和收藏。
4、強化教科研工作。
一是領導重視，健全機制，形成教科研三級模式。（1）建立健全教科研制度；（2）形成三級教科研工作模式
二是更新觀念，增強素質，抓實校本培訓。（1）“結對子”工程；（2）“全員培訓”工程；（3）“骨干教師培訓”工程；（4）“課堂教學創新”工程。
三是立足校本，大膽實踐，全力開展校本教研。（1）落實“五個一”，全員參與校本教研；（2）開展專題研究，解決教學中的實際問題；（3）形式多樣，豐富校本教研的內涵。
（四）以總務管理為依托促安全保障
學校總務處成立專班，對學校食堂管理、學生宿舍、小賣部及財務安全等內容進行了全面自查。現將以上方面內容的自查情況報告如下：
總務后勤管理制度健全，管理工作日趨規范。我們不斷規范財務管理制度并嚴格遵照執行，實行校務公開。后勤服務工作也很到位，有效地保障了學校工作的開展。嚴格執行財務和財物管理規范，無亂收費現象，經費使用合理，帳目清楚，建立了集體采購、專人管理、領導簽字的財物管理制度，責任明確。校舍、校園設備維修及時，完好率在90%以上。在校園內，我們有優美的校園環境，透出濃郁的文化氛圍，為師生課余活動提供了場所和健康向上的環境，達到環境育人的目的，正在擬建的學校食堂將更好為師生服務；學校總務處還加大對學生宿舍的管理力度，落實學生宿舍的晚值班工作，寢室管理取得了較好的效果；同時，通過維修和改造學生公寓，充實寢室設施，住校生的住宿環境得到了根本性改善。對于學校的安全工作有專人負責主抓，責任落實，制度落實，有安全教育記錄
1、食堂管理
學校食堂管理規范。成立了食堂管理領導小組，由校長任組長，副校長任組員，配有四名專職管理員。食堂各項制度齊全，衛生許可證、儀器檢驗報告，工作人員健康證明、衛生知識培訓合格證一應俱全，設施設備性能良好，環境衛生符合上要求。食堂管理唯一不足的是：大廳就餐桌還沒有配備到位。
2、學生宿舍
學生宿舍鄰居學生43人，其中女生27人，宿舍管理制度齊全，配有一名專職管理員，學校與宿舍管理員住宿生都簽有安全責任書。管理人員對學生男、女寢室進行定期檢查，不定期抽查，并有檢查記錄，整改方案，學生寢室衛生整潔，公物配套設備完好。
3、學校小賣部實行招標投標，學校食堂負責管理。本著一切為了學生、服務學生的目的，不斷改變食堂的經營項目，改善服務質量。
4、學校安全無小事，特別是像我們一所近2000人的農村初中。多年來，學校十分重視安全工作。
1）、注重師生安全教育。利用各種宣傳陣地，大力宣傳安全。一日一句安全語，一周一堂安全課，一月一次安全會形成制度。學校各位領導多次在升旗儀式等大型集會場所宣傳安全。學校校委會每次開會均要涉及安全。
2）、學校與各年級班主任簽訂有安全責任書，并且在期未放假時，寒暑假公約中，或《致家長的一封信》中均對學生假期安全有明確要求。
3）、聯合派出所，設立法制副校長，常年關注學校及周邊社會治安。
4）、月月進行安全隱患排查并有真實記錄。
三 學生發展水平
學校堅守“文明守紀，勤奮好學”的學風，注重“雙基”的落實和提高，積極向學生號召：發憤讀書，報效祖國，為人民幸福、社會進步而讀書，因而，學生基礎知識扎實、能力過硬，能正確面對學習生活中的各種矛盾和困難，心理狀態日趨成熟、穩定。
我校始終注重非畢業年級的教育教學管理，特別重視畢業年級的教學管理，使得學校在激烈的中考競爭中一直立于不敗之地。我們已經連續10年中考成績受到上級教育行政主管部門的表彰，特別是近幾年，成績更加喜人。
學校十分注重對學生的身體素質、體育運動能力和水平進行嚴格的考核和科學的評定。我校學生在今年市中運會上取得了女子團體第四的優異成績。
學校按照新的課程標準要求，開設了美術欣賞課，音樂欣賞課等，增強學生美學觀念，提高學生審美情趣和欣賞水平，激發了學生學習藝術的積極性，也取得了明顯的成效。在第三屆校園文化藝術節上，不少的學生展示了他們的才華。不少同學在各級書畫競賽及文藝活動中獲獎，勞技教育成效顯著，合格率100%；學生除能正確使用勞動工具進行勞動外，還初步學會了微機操作等實用技術。此外，學校還經常組織學生參加多種形式的社會實踐活動，如利用假期展開社會調查，到校外參加公益活動等。學校有專職勞技課教師3人，教學目標明確，教學要求具體，教學效果突出。
通過校內外公益活動、社會實踐活動以及校內的衛生大掃除等，學生樹立起勞動光榮的觀念，已養成自覺勞動的良好習慣。通過加強學生文明寢室的督查、評比等活動，住校生大多已養成愛整潔、講衛生的習慣，且具備了一定的生活自理能力和自我管理、自我保護的意識。
四 今后努力的方向
在我們的自查自評活動中，雖然我們的自評分總分是94分，但是還覺得要在以下方面進一步努力：
一是要進一步加強學校黨建工作，發揮黨組織在素質教育中的主導作用，從思想上，組織上保證素質教育的實施，為全面貫徹教育方針保駕護航。
二是構造學校德育工作體系，完善學校德育工作規范化、德育活動系列化的新秩序。
三是加強常規教學的督導管理，通過完善學校教學督導專班的建設，落實教學各環節的督查和指導，配以科學的考核和評估，使教學的管理更加趨于科學化和規范化。
四是開展校本研究，以話題教研為突破口，發揮教科研機構的輻射功能。
五是進一步加強師德建設 ，構建和諧校園，做快樂師生。
總之，我們將再次利用“零距離督導”的契機，在今后的工作中，進一步加強辦學經驗的總結和資料的積累，加大校園建設和教育教學改革的力度，進一步加強隊伍建設，進一步改善辦學條件，促進我校向全優的方向邁進，使學校的各項管理工作更加規范化、科學化，為把我校建設成為“楚天名校”而進行不懈的努力！
