走進(jìn)學(xué)生生活世界和心靈世界
“真正的成功，不是賺了多少錢或者做了多高的官，而是有一天你除去這一切身份的時(shí)候，還有人愿意在你身邊對(duì)你微笑。”一天中午時(shí)光靜美，室外寒流涌動(dòng)，室內(nèi)溫暖如春。南城人齊聚一堂，在一起進(jìn)行管理集備會(huì)，同時(shí)也是于漪老師教育思想學(xué)習(xí)會(huì)。
一走進(jìn)教室，就神采飛揚(yáng)；一站在講臺(tái)，用生命歌唱。“一個(gè)心眼為學(xué)生，這是生命的價(jià)值。”南城人對(duì)于漪老師“一輩子做教師”的堅(jiān)守情懷與“一輩子學(xué)做教師”得開(kāi)拓進(jìn)取尤為印象深刻，對(duì)標(biāo)自省，受益良多。做一個(gè)常教常新的人，做一個(gè)“絕不重復(fù)自己”的人——這成了“南城心曲”。“教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)。我教了一輩子的課，一輩子沒(méi)有上過(guò)一堂十全十美的課”——你看，這就是于漪老師卓爾不群的“精神密碼”：秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徱暸c反思，讓反思與教學(xué)備“一體化”，這是專業(yè)素養(yǎng)中極為重要的一環(huán)，“我不斷地反思，我一輩子上的課，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學(xué)生心中的。”教出自己的個(gè)性，教出自己的思想與話語(yǔ)體系，才是學(xué)生收獲最大的時(shí)刻。
讀于漪老師，我們遇到了一個(gè)宏大的世界，這是一個(gè)把學(xué)生看成“天下”的大格局。“教師的確不宜妄自菲薄”，李廣寬校長(zhǎng)的一席話引起了南城家人強(qiáng)烈的共鳴。教育人要勤加自我激勵(lì)，自我賦能，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同。我們雖然沒(méi)有風(fēng)光八面，甚至有時(shí)直感卑微，但確實(shí)從事著天底下最陽(yáng)光的事業(yè)。我們所做的一切，永遠(yuǎn)不會(huì)銷聲匿跡，都會(huì)“教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中”，融入孩子的心靈深處而成為一束光，教師是一項(xiàng)青春永駐的美好職業(yè)呵。試想，我們能走進(jìn)學(xué)生生活世界和心靈世界，在學(xué)生精神天地中行走成一個(gè)挺拔光亮的形象，還有比這更有意義的嗎？或許，我們教師職業(yè)是最富有意義感的，不會(huì)一退休，什么也沒(méi)有，我們相反，隨時(shí)光推移，我們會(huì)越來(lái)越富有——你想：因你而改變的人，生機(jī)勃勃而又挺拔光亮地走向生命遠(yuǎn)方，他們定會(huì)在感念與默想中回望自己的老師，而這種“回望”就是我們一種富有。
因?yàn)闊釔?ài)，所以精彩；因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以成長(zhǎng)；因?yàn)楦冻觯越艹觥＿@“一輩子”遇見(jiàn)教育，讓我的生命如此美好。
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