北京四中名師談學(xué)習(xí)方法
(2010-01-12 22:45:11)
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考研《堂吉訶德》北京四中文學(xué)名著中國(guó)教育分類：
奇跡2010如何學(xué)好語文
北京四中 連中國(guó)
在新學(xué)期同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏屪约旱恼Z文補(bǔ)足養(yǎng)料攝足水分，讓自己的語文成績(jī)得到快速提升呢？特為同學(xué)提供以下參考。
一、準(zhǔn)備一些必要的工具書。
第一本是《新華字典》，第二本是《現(xiàn)代漢語詞典》。學(xué)習(xí)中，《新華字典》隨時(shí)翻查，《現(xiàn)代漢語詞典》比《新華字典》豐富，所以《新華字典》沒有的內(nèi)容，可以去查《現(xiàn)代漢語詞典》。此外，要準(zhǔn)備一本《漢語成語詞典》，還要準(zhǔn)備一本《古漢語常用字字典》、一本《唐詩鑒賞辭典》。這五部字詞典都是學(xué)語文所必要的。如果家里有條件，可以準(zhǔn)備《辭源》和《辭海》。家里最好還要備有二三十部古今中外文學(xué)名著，還要有文學(xué)史，中國(guó)文學(xué)史和歐洲文學(xué)史等書籍。
二、閱讀一些文學(xué)名著。
文學(xué)名著一定要讀。
文學(xué)名著既有魅力，又能教育人。比如西班牙有一位作家叫塞萬提斯，他寫了《堂吉訶德》。西班牙人說，小時(shí)候讀《堂吉訶德》是哈哈大笑，到中年的時(shí)候，讀《堂吉訶德》是若有所思，到老年再讀《堂吉訶德》，是熱淚縱橫。一部文學(xué)名著有多么大的魅力！反復(fù)地讀，每次閱讀都有體會(huì)，不同年齡段讀同一本書會(huì)有不同的體會(huì)。我們中國(guó)也有很多文學(xué)名著，古今中外的文學(xué)名著我們應(yīng)該同等對(duì)待。西班牙人說：“即使我們一無所有，我們還有《堂吉訶德》。”西班牙人以文學(xué)名著為驕傲。那么我們也可以說:“即使我們一無所有，我們還有《紅樓夢(mèng)》。”
三、感悟文字與語言，頤養(yǎng)心靈
漢字是世界上還在廣泛使用的唯一的象形文字，每個(gè)字獨(dú)一無二的形象寄托了古人豐富的情感。當(dāng)我們讀到一行文字，這些形象就會(huì)從心中泛起，使我們獲得豐富的審美享受。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，清冷的文字再加上獨(dú)特的音調(diào)與韻腳，每當(dāng)讀到此句，一位凄苦思婦的形象就會(huì)在我們心中浮現(xiàn)。我們還可從語言展現(xiàn)的情境中得到心靈的涵養(yǎng)。如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”勾勒的是滕王閣四周壯闊奇特的景象；“明月松間照，清泉石上流”描繪的是清麗的秋夜山色；《再別康橋》渲染的是康橋的嫵媚之姿；《荷塘月色》刻畫的是夏夜荷塘清靜之景……我們雖不能走遍世間美景，但當(dāng)我們感悟這些優(yōu)美的語言，心靈已如游歷歸來。
“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，我們從陶淵明的心靈中擷取一份閑適；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，我們從李白的心靈中借得一點(diǎn)自信；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我們從蘇東坡的心靈中收獲一份豁達(dá)……
四、聽高質(zhì)量的語文講座，與名師對(duì)話。
名師往往對(duì)課程、對(duì)高考有著精準(zhǔn)的把握，全面的了解。名師會(huì)幫助我們清晰而有效地把握學(xué)習(xí)語文的各個(gè)環(huán)節(jié)，名師還會(huì)幫助我們?cè)鷮?shí)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)，名師會(huì)激發(fā)出我們潛在的閱讀與寫作興趣，并進(jìn)而會(huì)培養(yǎng)起我們良好的閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣，名師會(huì)為我們的學(xué)習(xí)提供必要的診斷，并為我們介紹更為行之有效的學(xué)習(xí)方法。聽高質(zhì)量的語文講座，與名師對(duì)話，對(duì)我們的語文積累、語文學(xué)習(xí)往往會(huì)起到提綱挈領(lǐng)、事半功倍的效果。
語文是科學(xué)，它博大精深；語文是藝術(shù)，它燦爛輝煌。唯其如此，語文也是很難學(xué)的一門功課。
事半功倍的方法——學(xué)好數(shù)學(xué)的手段
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
北京四中 苗金利
戰(zhàn)術(shù)上的過度勤奮就是戰(zhàn)略上的懶惰。我們應(yīng)該分出比現(xiàn)在更多的時(shí)間來思考學(xué)習(xí)方法。我建議同學(xué)們：
1、做一個(gè)個(gè)人錯(cuò)題本。我給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對(duì)。如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來；我相信，一旦你真的做起來，你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看著自己的錯(cuò)題本，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績(jī)的好方法。復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是一個(gè)不小的增長(zhǎng)空間。北京四中網(wǎng)校為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)的“錯(cuò)題本”，同學(xué)們一定要好好利用。
2、參考書要很多嗎？我想說，不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在市場(chǎng)上很多參考書賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多么多么好，結(jié)果，不少同學(xué)在眼花繚亂中拿了一本又一本。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中時(shí)間很有限，可供自己支配的時(shí)間更有限，在這些有限的時(shí)間，朝三暮四，一會(huì)兒看這一本參考書，一會(huì)兒看那一本參考書，還不如不看。抓住最根本，最主要的，不要盲目的看參考書，特別是不要看很多參考書。
3、遇到疑難該怎么辦呢？首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會(huì)的原因是什么，問題出在那里。我經(jīng)常說的一句話是：決不奢望不遇到難題，但是，也決不允許自己不明白難題難在那里。自己不能解決的時(shí)候，就可以采取討論以及向老師請(qǐng)教等方式，最終解決那些難題；解決絕不是你原來不會(huì)做的通過別人的幫助會(huì)做了，而是，在會(huì)做之后，回過頭來比較一下原來不會(huì)的原因是什么，一定要把這個(gè)原因找出來，否則，就失去了一次提高的機(jī)會(huì)，做題也失去了意義。
4、怎么跳出題海？我想大家一定非常關(guān)心這個(gè)題目，因?yàn)槲锢黼y懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題。擺在我們面前的題目太多了，好像永遠(yuǎn)也做不完。試試下面的方法，第一，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每道題目都是怎么考察的，考察了什么知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察還有沒有其他的方式；第二，繼續(xù)做題時(shí)，完全不必要每道題目都詳細(xì)的解出來了，只要看過之后，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了！這樣，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都能把握其考試方式，這才是真正的提高。如果意識(shí)不到這一點(diǎn)，做一道題只是做了一道題，“就題論題”，不能跳出題外，看到本質(zhì)，遇到新的題目，稍有一些不同就沒有辦法了，還談什么提高呢？又怎能擺脫讓你煩惱的題海呢？
規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)好新學(xué)期，那么整個(gè)學(xué)期你會(huì)感覺輕松和愉快。
英語學(xué)習(xí)讓你變得更充實(shí)
北京四中 周敏
一、聽力練習(xí)，每天堅(jiān)持聽至少20分鐘。
（一）聽什么？
1． 課本。有的同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中往往忽略第一手材料，那就是課本。英語教材的內(nèi)容不僅題材多樣，而且非常貼近生活。尤其是每個(gè)單元的對(duì)話，囊括了語言交際的所有基本句型，建議大家把它背下來。此外，教材中的文章也涉及了許多有用的單詞和詞組，對(duì)擴(kuò)大單詞量和熟悉其句法很有幫助。
2． 《新概念》（第二冊(cè)）新概念中的小故事涉獵面廣，篇幅短小精悍，讀起來瑯瑯上口。尤其是第二冊(cè)非常適合中學(xué)生作為聽力的輔助教材。
3． 《走遍美國(guó)》以美國(guó)家庭為背景的對(duì)話教材，幫助同學(xué)們?cè)谔岣呗犃Φ耐瑫r(shí)了解美國(guó)文化，同時(shí)熟悉了許多書面語使用不多或幾乎不出現(xiàn)，但口語中卻頻繁使用的習(xí)語。
4． 英文廣播和電視節(jié)目 中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（CRI），以及中央電視臺(tái)（如CCTV-9），每天都有英文節(jié)目播出。選擇你喜愛的節(jié)目，并記住播出時(shí)間，養(yǎng)成良好的聽英語的習(xí)慣。
此外，一些英文電影，有聲雜志（Studio Classroom），都可供我們選擇。因此，只要我們用心，就不難找到適合我們的聽力輔助材料。
（二） 怎么聽？
1． 精聽與泛聽相結(jié)合 精聽是指應(yīng)該定期抽出一段時(shí)間，放下手中的所有事，踏下心來認(rèn)真聽。為了檢測(cè)聽的效果，在作此項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)最好找一些與自己所希望達(dá)到的水平相近，并配有一定的習(xí)題的測(cè)試題，以便找出不足，繼續(xù)努力。而泛聽則相對(duì)來說選擇的范圍較大，目的是創(chuàng)造語言環(huán)境，進(jìn)行“熱耳”訓(xùn)練。早上起床后，晚上睡覺前，放一些英文錄音都是不錯(cuò)的選擇。
2． 難度要適中 如果同學(xué)們?cè)谂袛噘Y料難易程度方面有困難，可以向任課教師咨詢。這是關(guān)鍵的一步，因?yàn)樘y的材料容易挫傷自尊心，太容易的有會(huì)使大家失去前進(jìn)的動(dòng)力。
3． 注意及時(shí)總結(jié) 當(dāng)聽到一些在口語中常常出現(xiàn)，但感覺其用法又比較陌生的詞，以及一些單詞的詞性，詞義變更時(shí)，要及時(shí)記錄下來，并反復(fù)溫習(xí)，嘗試使用，變成自己的東西。
4． 堅(jiān)持就是勝利 無論何時(shí)，都要把聽英語當(dāng)作一種習(xí)慣。記住，恒心加毅力是成功的保證。
二、口語練習(xí)
1、堅(jiān)持每天大聲朗讀《新概念英語》或其他自己喜歡的英文短篇，至少10分鐘；
2、盡可能地找機(jī)會(huì)開口與家人、朋友或老外，甚至自己，用英語對(duì)話。
三、閱讀練習(xí)
請(qǐng)大家牢記——閱讀過了關(guān)，英語考試不用慌！
下面，我將就英語閱讀向大家提出以下建議：
(一)瘋狂閱讀（Crazy Reading）。這是一種泛讀練習(xí)。
1. 目的
A. 擴(kuò)大詞匯量。通過閱讀擴(kuò)大詞匯量是最聰明、最有效的辦法。
B. 增強(qiáng)語感。語感是靠閱讀實(shí)踐練出來的，不是與生俱來的。
C. 提高閱讀速度。近幾年高考英語試題中的閱讀量越來越大，對(duì)閱讀速度的考察也是命題者的目的之一。
D. 增加語言文化背景知識(shí)。我想，大家應(yīng)該明白語言文化背景知識(shí)在做閱讀理解題時(shí)的份量。
2. 材料，建議大家選用一套實(shí)用的簡(jiǎn)易讀物，如《書蟲》等。
3. 做法，假期完成兩本。讀完后寫一篇讀書筆記或故事梗概。
4. 遵循“由易到難、循序漸進(jìn)”的原則。
（二）精讀練習(xí)
1. 目的：積累解題經(jīng)驗(yàn)，改善解題思路，提高解題技巧和水平。
2. 材料：各種閱讀練習(xí)冊(cè)。
3. 做法：假期每天完成至少兩篇。
四、書面練習(xí)
寫的能力要在寫的實(shí)際中提高。希望想寫好英語作文的同學(xué)，趕緊動(dòng)筆，寫句子，寫小短文，哪怕假期每天只寫十分鐘，也會(huì)逐步取得進(jìn)步的。
1. 從最基本的句型練起。
英語的基本句型共5個(gè)，它們是：
主語+謂語 The story happened yesterday.
主語+謂語+賓語They study English.
主語+系動(dòng)語+表語They are from London.
主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語She made Tom stand there.
主語+謂語+雙賓語I gave Tom a book.
這五個(gè)句型是最基本最重要的，加上一些別的成分，如定語、狀語，改變一下動(dòng)詞形式，變換一下詞的順序，就可以表達(dá)各種各樣的意思。同學(xué)們應(yīng)該先把這幾個(gè)句型背熟，寫好。
2.每天練習(xí)寫五句話。高考作文一般要求寫十句，如果自己英語基礎(chǔ)較差，先練習(xí)少寫幾句，如五句話。可寫的內(nèi)容很多，就練習(xí)寫你日常生活中常見的人或事。例如上課，看電視，教師，同學(xué)，家長(zhǎng)，看病，買東西，鍛煉身體，參觀等。寫上五句，自己改改，把握不準(zhǔn)的地方翻翻辭典，隨時(shí)把錯(cuò)誤改正。
3．盡量做帶答案的寫作練習(xí)（每周1篇）。認(rèn)真寫寫，然后看看答案，就能從中發(fā)現(xiàn)自己的差距。另外還可背誦一些小短文，如高考試題答案，新概念第二冊(cè)的短文，亦好處甚多。
北京四中網(wǎng)校著名教育專家張曉峰創(chuàng)始3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略
中國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法策略，成功的將美國(guó)著名的心理學(xué)家加涅的系統(tǒng)認(rèn)知理論，德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶理論，人類前沿研究成果NLP神經(jīng)程序?qū)W和中國(guó)當(dāng)前的素質(zhì)教育結(jié)合起來的方法論。
3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法策略方法分為四個(gè)體系：3461理論系統(tǒng)，3461學(xué)習(xí)診斷體統(tǒng)，3461方法系統(tǒng)，3461家庭教育系統(tǒng)。
通過長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐驗(yàn)證：3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)單而且實(shí)用的方法
一：3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略的考試流程控制圖
試卷改錯(cuò)
學(xué)習(xí)方法漏洞分析
學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整
試卷統(tǒng)計(jì)
知識(shí)點(diǎn)漏洞分析
目標(biāo)性學(xué)習(xí)
2：3461學(xué)習(xí)體系一覽表
系統(tǒng)
內(nèi)容
整體目標(biāo)
3個(gè)過程
學(xué)校學(xué)習(xí)
家庭學(xué)習(xí)
再學(xué)習(xí)
聽讀看記（知識(shí)點(diǎn)）
知識(shí)的整理和鞏固（知識(shí)線）
回顧和查缺補(bǔ)漏（知識(shí)面
4個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)查改納
每天的日復(fù)習(xí)（全面和重點(diǎn)兩個(gè)復(fù)習(xí)步驟）做作業(yè)或考試錯(cuò)題本知識(shí)歸納整理
6個(gè)習(xí)慣
預(yù)習(xí)
聽課
復(fù)習(xí)
作業(yè)
思維
作息
提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)
記課堂筆記，圍繞知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)
對(duì)照課堂筆記抓知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)的控制
提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，提高應(yīng)試能力
一題多解，多解一題
勞逸結(jié)合，科學(xué)用惱
一個(gè)計(jì)劃
學(xué)習(xí)全過程控制計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
3：3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)崗位職責(zé)
崗位
目標(biāo)職責(zé)
學(xué)生
1：配合老師完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)
2：在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下養(yǎng)成6個(gè)習(xí)慣
3：在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，按計(jì)劃學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底
4：獨(dú)立完成再學(xué)習(xí)的過程
家長(zhǎng)
1：在溝通的基礎(chǔ)上以四種方式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
2：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，并經(jīng)常和學(xué)校老師和輔導(dǎo)老師溝通
3：對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行全程督促
學(xué)校老師
1：學(xué)生出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)現(xiàn)象及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系
2：按照學(xué)校的要求和崗位職責(zé)，教書育人
3：遵守老師的職業(yè)道德
輔導(dǎo)老師
1：完成學(xué)生的學(xué)習(xí)全面診斷
2：定期電話或家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
3：指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
4：完成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法分析，知識(shí)結(jié)構(gòu)分析
5：指導(dǎo)學(xué)生完成試卷分析和統(tǒng)計(jì)，優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃
