15歲少年李天一蓄意傷人被收容教養一年，作為“高齡老爸”的李雙江坦言，他在兒子的教育上有問題。實際上，隨著城市“晚育族”群體擴大等原因，“老”來得子的教育問題已經逐漸凸顯——
不知不覺，我們身邊的高齡父親越來越多。他們戲稱自己為“老爸”，“老”到與子女相差四十歲甚至更多。
某影視明星60歲得子，他沾沾自喜：“老來得子”是福。但在許多高齡“老爸”看來，則未必是福，尤其是在孩子的教育問題上。
前不久，江蘇某學校進行了一份內部調查，在本校學習、紀律雙差生中，其家庭背景分別是：單親家庭、老來得子、外出打工、隔代教育。
老爸究竟有多“老”？
城市“晚育族”催生“老爸”
老爸的大趨勢，就是將越來越“老”。
除了離婚再育等，城市中“晚育族”群體越來越壯大，也是最重要的原因。
零點研究咨詢集團去年針對北京、上海、廣州等8個城市進行調查，結果顯示，未生育受訪者的計劃生育年齡為27.4歲，明顯要晚于預期中最佳生育年齡2.1年。而認為“有一定經濟基礎”、“有自己的住房”是生育子女的兩大前提條件。對于小兩口月均收入多少才敢生育子女的問題，北京、上海和廣州等一線城市受訪者的心理底線是8078元；武漢、哈爾濱、太原、西安和昆明等省會城市受訪者的心理底線是5169元。
在實際生活中，由于工作忙、壓力大等原因，職業女性的婚育年齡被一再推遲，以至于有78.9%的未生育者打算29歲以后再說；北京、上海、廣州的一個調查發現，越是文化程度高、職務高、收入高的女性越是“晚婚晚育”(結婚年齡大于30歲，生育年齡大于33歲)。
在天津，2006年上半年，該市新生兒出生人數比2005年上半年激增25%。其中一個重要原因是，一些原不打算要孩子的“丁克”家庭突然改變主意，導致半年來高齡產婦人數占到產婦總人數的48%。在北京，以北京海淀區婦幼保健院為例，該院30歲以上產婦占35%左右；北京大學人民醫院2006年6月148位產婦分娩，其中30歲以上的產婦77位，占52%；35歲以上的產婦有18位，占12%。
高齡產婦增多，高齡“老爸”也就越來越多。
“如果重新選擇一次，我想早點要孩子”，林先生40歲才要了閨女，兩鬢已有些斑白的他覺得育子壓力很大，父母、老丈人、丈母娘都已70掛零，還需要自己照顧，拉扯孩子確實成了大問題，明顯感覺自己精力、體力不比從前。一下班就得匆忙回家帶孩子，一天下來累得快要虛脫了， 脾氣也越來越大。他說：“如果讓我重新選擇一次，我寧愿把學業、事業往后放，早點生孩子。”
為孩子拼未來、怕有代溝
高齡“老爸”心理障礙不小
一位已經退休、女兒卻尚未參加工作的“老爸”表示，孩子的教育成本已經成為他“最為擔心的問題之一”；另一位年近五十、孩子剛滿5歲的“老爸”說：“只能趁自己還干得動的時候能賺多少賺多少，否則他將來讀了大學，我的退休工資怎么夠交學費？”
此外，“老爸”們還容易遭遇代溝等心理問題。
心態一：心有余而力不足
白先生是一家大型國企干部，仕途、錢途全都坦蕩蕩。到了40歲，他娶了比他小10多歲的“小嬌妻”。
隨著孩子的成長，白先生的擔憂也越來越多：女兒上高中，白先生剛退休。現在學費漲得這么快，靠什么供她吃穿、供她讀書。大學還要不要考？考吧，還得繼續投資4年，別把養老的錢都花光了；不考吧，找工作更難，弄不好還得靠自己的養老金過日子。
白先生很傷感，“除了進口奶粉、名牌童裝，我還給女兒些什么？等她長大了，會要聽我給她講做人的道理嗎？她會不會以我這個‘老爸’為恥？”一連串自問，讓他無言以對。“如果早點結婚生孩子就好了。那樣，女兒成長中遇到的很多事情我都可以幫她預見、替她分擔，比如就業、婚姻。可到我這個年齡才為人父，只能接受心有余而力不足的現實。”
心態二：實在看不懂現在的孩子
14歲的小高是個乖乖女，父親老高每天負責接送孩子上學。
不久前的一天，老高到學校時，班主任說孩子已經回家了。老高回家，見女兒留下一封信：為離家出走給父母留下的道歉信。
老高兩口子一下子慌了神，一個個念頭不斷涌起：孩子被拐走？早戀？兩口子給雙方老人、班主任打了電話，到派出所報警，最后招呼了30多人，分別趕往火車站等交通要道。
第二天一早，失蹤了10多個小時的小高回到了學校。
心力交瘁的老高連忙“審問”女兒，追問出走的原因。沒想到小高卻滿不在乎：有朋友跟她說，沒有出走經歷的人生是不完整的人生。老高說，“我很關心孩子，對孩子也很好，可我們的年齡代溝太深，溝通太難，實在看不懂現在的孩子。”
心態三：“棍棒”出才女
老付和女兒之間相差了40歲。
老付是著名的牙科醫生，從農村孩子一步步走來，并不容易。他非常希望女兒成才，對女兒實施的是“棍棒教育”，他說，“如果只是考試沒考好，或者打碎了什么東西，我肯定不會打她的，而是安慰她。但各種培訓班是不可少的。”
老付的女兒除了正常學習，每周還要上4堂鋼琴課，2堂英語課，另外還得抽出時間學畫畫。最近一次考試，小付從年級前5名直線跌落到80多名，經過與班主任了解得知，小付放了學開始沉迷于網吧。為此，父女大吵了一架，弄得形同陌路。老付給孩子寫了一封長信，希望女兒能明白自己的心，可信在女兒枕邊放了一個星期都沒拆封。前不久，老付辭去醫院主任職務，并在女兒學校邊租房居住，以便監督管教孩子。
很是傷心的老付說，“現在社會競爭那么激烈，該學習的時候一定要學好，我的一番苦心，孩子長大了就會懂的。”末了，他還自嘲說，“孩子身體健康，把書讀好，以后能做個自食其力對社會有用的人，我這個‘老爸’的任務就算是完成了。”
過分溺愛或放任自流
“老”來得子教育問題不可小視
“感覺越來越沒法知道他的小腦瓜里在想些什么？”、“他偷偷拿錢買內褲和時尚雜志，是不是青春期到了？”……這是許多“老爸”最焦心的事。
遇到這樣的問題，“老爸”們的普遍第一反應是：是不是我和他(她)的年紀相差太大？
“在生理年齡上相差較大的兩代人，可能會遇到一些常人不可想象的問題。”家庭教育研究專家樂善耀認為，一般高齡“老爸”在教育上出現的問題有5種，分別是：過分關注、過分監督、嚴厲懲罰、過分溺愛、放任自流，其中過分溺愛和放任自流最普遍。
樂善耀認為，“老爸”們能保持良好心態，掌握適當的方法和技巧，跨過年齡障礙并不成為問題。首先，孩子歡迎的是內心充滿青春活力、永不衰老的爸爸。不管自身的生理年齡有多大，爸爸都要保住一顆童心，善于站在孩子的立場上思考問題，和孩子成為朋友。所謂年輕心態，和外形的英俊瀟灑全無關系，指的是能終身保持學習的動力，向自己的孩子學習，向不斷進步的時代學習；
其次，要用平視的目光看待孩子。親子關系是否良好，最關鍵的衡量標準是，兩者間是否能建立起平等、民主的關系。因此建議“老爸”們要彎下腰來和孩子說話，在同一個高度用平視的目光看待自己的孩子；
第三，多留點時間給孩子。在家庭教育中，爸媽對孩子發揮的作用、起到的影響是截然不同的。“老爸”哪怕事業心再重、工作再忙，每天起碼要保證半小時的“家庭共同時間”，“家庭共同時間”的有無、長短也是衡量“老爸”責任心大小的硬指標。
專家觀點
青少年的行為問題，往往“病因根植于家庭，病象顯現于學校，病情惡化于社會。”青少年問題專家宗春山認為，如果一個“老爸”只關心孩子的分數、學習、工作，那么這是一個無能的“老爸”。父親和子女間的溝通應該更為豐富，上至天文、下至地理，無話不談。同時，針對孩子成長中的特點要重點對待，尤其是青春期中的孩子，他們往往因課業壓力、渴求獨立、無法與家長順利交流、與朋友相處出現問題等，出現叛逆等現象。家長要多體諒，善加對待。
