文言文是中學語文學習中的重要知識點，而文言文的主要難點就在于難看懂。一方面古代的文章是沒有標點的，很難將一篇文章準確的切分成一句句話；另一方面，古代文言文中的生字詞也是造成文言難譯的一個重要因素。在之前的頭條文章中，我們學習了如何進行文言文的學習和翻譯。今天，我們來學習一下同樣重要的斷句問題。因為在語文考試中，文言文翻譯也占有很重要的比重，只有斷好句，才能把每句話捋順，才能正確的開始翻譯句子。
文言文斷句要領：
學習步驟和方法：
在閱讀一篇沒有標點符號的文言文時，首先要通讀一篇做到心中有數，然后根據自己的閱讀情況和不懂得問題，帶著疑問反復鉆研文章中的重點部分。然后再根據文章的內容，根據內容分層，再細化到段落的每句話。
在斷句的過程中，我們需要注意到一些具有標示性的詞語：
1.對話中常出現的：“曰”“云”“言”等字；
2.熟悉各類常見虛詞的用法：
① 句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；
② 句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；
③有些常用在句首的關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；
④常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。
3.注意特殊句式：
幾種常見的文言文句式：“何……之有”；“如……何”； “唯……是……”；“非唯……抑亦……”；“不亦……乎”“何……之為”；“無乃……乎；“可得……歟”；“得無……乎”等。
4.認清詞性，用語法來分析
恰當的運用語法知識劃分主、謂、賓。緊抓謂語。
5.排比、對偶、反復等修辭也是標志點；
6.相同詞語緊相連，一般中間要點斷
兩個相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說應當從中間斷開。
最后，文言文的學習其實最重要最基礎的就是扎實的基礎知識的掌握。立足課本，理解掌握老師上課所強調的重點詞句，認真學習語法知識，適當性的增加一些課外文言文的閱讀，并加以課外練習，只有讀多了，看多了，理解的多了，自然就能快速準確的斷句，順利完成文言句的翻譯。
