■ 清源心理咨詢中心心理咨詢師王玉梅
孩子叛逆 家長(zhǎng)無(wú)所適從
12歲男孩小偉常常不把老師放在眼里，常常被父母責(zé)打，但沒(méi)有什么效果。小偉的父母文化程度不高，一個(gè)高中文化，一個(gè)初中，都在市場(chǎng)做買賣。他們最終找到了心理咨詢師，尋求幫助。
一進(jìn)門，小偉的父母就搶著說(shuō)話。爸爸說(shuō)：“他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，有抵觸情緒，在學(xué)校里不把老師放在眼里，老師沒(méi)收他的作業(yè)他也不在乎，他又很怕我。”媽媽說(shuō)：“他也怕老師。他經(jīng)常不完成作業(yè)，他很少受表?yè)P(yáng)，不好的地方我們肯定要說(shuō)，我們也打他。我一年打過(guò)一次，他爸爸一個(gè)月打過(guò)一兩次。我經(jīng)常給他說(shuō)，只要讀好書(shū)才能過(guò)的好，將來(lái)才會(huì)有出路。孩子爸爸打得太狠了，我也很心疼，但沒(méi)有辦法。”
心理咨詢師分析
開(kāi)始父母一致認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，不好好學(xué)習(xí)，就不是好孩子。他們夫妻對(duì)孩子批評(píng)得多表?yè)P(yáng)的少，更談不上賞識(shí)，當(dāng)勸說(shuō)不聽(tīng)就用武力，使孩子更不愿意與家長(zhǎng)交流，從而把溝通的渠道給切斷了。
像這個(gè)年齡段的孩子正逐漸形成自己對(duì)周圍世界的看法，也是一個(gè)人的成長(zhǎng)很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，與其說(shuō)是孩子的叛逆不如說(shuō)是家長(zhǎng)在叛逆會(huì)更確切，因?yàn)檫@時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)感到無(wú)力和無(wú)能，會(huì)無(wú)意識(shí)地投射到孩子身上，在理性上找了一些合理化的理由用自己的標(biāo)準(zhǔn)去控制孩子，以減緩自己的失控感。
在咨詢的過(guò)程當(dāng)中，看到了他們夫妻倆教育孩子的方式不同，相互抱怨，媽媽對(duì)爸爸的暴力行為很不滿意，他們的矛盾，更加讓孩子摸不著頭腦，他們的家庭教育模式影響到孩子的人格發(fā)展。從而厭學(xué)，不寫(xiě)作業(yè)，以這些方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的不滿。
心理咨詢師布置作業(yè)
要求爸爸抽時(shí)間陪兒子一起外出活動(dòng)，讓孩子感到寬容與力量。
要求媽媽不僅要關(guān)心孩子吃穿和學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子內(nèi)心感受，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，使孩子增強(qiáng)自信心。
通過(guò)多次咨詢，小偉父母認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)只是孩子生命的一部分，培養(yǎng)一個(gè)人格健全的孩子是最終目的。
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