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等 待
青島 漁婦
那天下班，沒開車，等公交，在車站遇到了一個學(xué)生。她看到我，白凈的臉上溢滿了笑容。
“老師，我給你背一段導(dǎo)游詞……”打過招呼，她立即就在馬路邊熱情地為我導(dǎo)游著名景點“回瀾閣”。她講得清楚，流利，臉微微漲紅，手勢也因為激動而稍有夸張，依然輕笑著，只是笑得更純粹了。但是我要急著趕車，她說了幾分鐘后就被我打斷，她顯得有點遺憾，說，老師以后你要出去旅游，我給你做導(dǎo)游！我現(xiàn)在在班里是班長呢。我說，好好。
這個學(xué)生，畢業(yè)后只回學(xué)校一次，但自己一直記得她。
初一的時候，這個女生，樣子清秀而淡雅，應(yīng)該挺聰明的，但起來回答問題的時候，她永遠張張口，說一兩個字就不說了，低頭微笑著。就是走廊里遇見了，她也是永遠低頭笑笑，不答言。作業(yè)也幾乎不做。好幾次質(zhì)問她話已經(jīng)跑到嘴邊了，還是忍住了。于是，我上課提問既不繞過她，也從來不因為她不回答而批評她。
就這樣過了近三年。
畢業(yè)復(fù)習(xí)了，突然有一天，她交作業(yè)了。這是我看到她的第一篇作文，收到她的第一份作業(yè)，重點是，幾乎一下子就達到了范文的水平。
這篇作文我一直留著，放在新浪博客學(xué)生作文集里，標題叫《勇氣和力量》。作文里面這樣寫道：
“陽光溫暖，我獨自坐在公園里。花兒都還含苞待放，小草嫩嫩的，綠綠的。我忽然想到一首詩'野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’。我對小草產(chǎn)生了敬意。人不也是這樣嗎？像小草一樣有勇氣和力量，頑強的生存。我們要像小草學(xué)習(xí)堅忍不屈，生機勃勃的力量。看到小草那么蓬勃，我不禁產(chǎn)生了勇氣和力量！
靜謐的夜晚，我在學(xué)習(xí)。這時，媽媽慢慢走到我身邊，她向我微笑。她說：'我相信你一定會考一個好成績。’媽媽輕輕地擁抱了我。感受著媽媽溫暖和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)自己有了無畏的勇氣和力量！
那是一個清涼的下午。我向體育老師請假。不知不覺我忽然想和我們學(xué)校的校長說說話，做個朋友。我鼓起勇氣敲了敲校長辦公室的門。我進去先問好，然后做了個簡單的自我介紹。校長問了我，我要報考的學(xué)校，我告訴了他。他鼓勵我說，你一定會考上的。我聽了后信心十足。最后我問校長要了親筆簽名。校長告訴我，你一定是最優(yōu)秀的。面對校長的認可，感到非常開心。我擁有了無畏的勇氣和力量！
有了小草堅韌不屈令我震撼的力量，媽媽的擁抱帶給我的力量，校長的鼓勵帶給我的力量。我感到勇氣大增。我仿佛變成力大無窮的'超人’了！”
一直相信，語言有某種魔力。學(xué)生作文里面有意無意間使用的詞語，會“成真”。看到她在行文里透露出來的生命力，像一粒種子頂破泥土一樣，心里感動而欣喜。在班里讀了她的作文，夸這篇作文立意好，滿滿的正能量；結(jié)構(gòu)巧，三水并流一線串珠……其實，最好的，是她內(nèi)在的力量終于從洪荒之地匯聚起來了！
做老師多年，最不理解的是那些當年把你氣個半死，畢業(yè)后老來學(xué)校看你的學(xué)生。似乎總在提醒你那些起風(fēng)的日子……其實，孩子的心是好的，你的時間花給了他，他感受到了你，他記得這份情感的交流。但是，教學(xué)生不是為了讓他記住你，而是讓他成為自己，這才是老師最值得做的事。我一直記得這個學(xué)生，因為陪伴這個孩子成長的過程中，自己在不斷試錯的教育教學(xué)行為中，有幸感受到一次正確的選擇，那就是，等待。
是的，有些孩子 ，需要等。
偶爾到中山路德國街玩，在路邊看到了這個學(xué)生所就讀的外事學(xué)校。看上去，學(xué)校的樣子挺安靜，透著文明度較高的樣子。又想起這個學(xué)生，和學(xué)校還挺配的。
【作者簡介】漁婦，語文教師，教育碩士，國家級心理咨詢師。青島市首屆教育讀書人物，求真吟誦社團指導(dǎo)老師。
