俗話說：“習(xí)慣成自然。”小學(xué)階段的教育教學(xué)中，要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)和科學(xué)的方法寫字是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑。
兒童進(jìn)入學(xué)校就離不開寫字，最初的心態(tài)坐姿和執(zhí)筆的選擇就是習(xí)慣形成的開始：孩子的不良習(xí)慣一但形成，就會(huì)影響他一生的許多方面。所以，教師的素質(zhì)重于泰山。我覺得每位教師都應(yīng)該盡最大的努力讓所有的學(xué)生寫字姿勢(shì)規(guī)范化，執(zhí)筆科學(xué)化，使他們養(yǎng)成要求做事的好習(xí)慣，逐步形成控制能力。
走路，坐立，執(zhí)筆是兒童每天學(xué)習(xí)最基本的姿勢(shì)，所以，教師每天都要重復(fù)這些要求，檢查和指導(dǎo)這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都要按教育的基本方法和兒童的基本能力進(jìn)行經(jīng)常性的教育。
幾年的校本課程——更筆書法的教學(xué)，證明了坐姿規(guī)范、執(zhí)筆科學(xué)的學(xué)生一般都有好習(xí)慣，且都寫的準(zhǔn)確和漂亮。而坐沒坐像的，按自己意思執(zhí)筆的學(xué)生都沒有好習(xí)慣，字也寫得不美觀。
我們探究根據(jù)幾年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了以下幾點(diǎn)做法。
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，我把寫字的需要的心境，規(guī)范的坐姿，科學(xué)的執(zhí)筆方法編成的口訣。即：[心境]目不斜視，耳莫旁聽，凝精靜慮，秉筆思形；[姿勢(shì)]頭正身直，手穩(wěn)足安，胸不靠桌，目距尺遠(yuǎn)；[執(zhí)筆]三指執(zhí)筆，輕松自然，中指首節(jié)，拇食指尖。
每節(jié)課上課前，由學(xué)生先背誦，再開始練字。
2、讓孩子們心中有正確的美的形象，我首先做好示范，讓孩子們看得清清楚楚。
3、讓學(xué)生有親近感，親手?jǐn)[放學(xué)生不正確的手型。經(jīng)常提示和夸獎(jiǎng)他們。
4、展現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生心中的美，讓學(xué)生做示范，給他們拍照片。他們自覺地培養(yǎng)了控制能力。
這些做法在多數(shù)的兒童心理形成了習(xí)慣的模式，收到了好的效果。而在個(gè)別的學(xué)生心中還沒的習(xí)慣定型。所以，教師在學(xué)生寫字時(shí)還應(yīng)該經(jīng)常提醒。使他們永遠(yuǎn)按正確的方向發(fā)展。
兒童在自覺的按規(guī)范的姿勢(shì)和科學(xué)的執(zhí)筆寫字的控制能力形成以后，好習(xí)慣也就隨之而來，古人講：“心不穩(wěn)，手不穩(wěn)。”事實(shí)證明，在他們的好習(xí)慣形成后，他們的手才能穩(wěn)定，也必然能認(rèn)真的寫字。也一定有好的習(xí)慣。
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