對于一個剛走上工作崗位不久的我，班主任工作千頭萬緒。主任工作復雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細致、認真、負責地付出心血和勞動。然而，精心的勞作，辛勞的汗水，換來的結果卻常常事倍功半，收效甚微，甚至事與愿違。這使我們不得不思考自己的工作方式與方法。通過了一年半的在光明中學做班主任，我也掌握了一些方法與策略。
一、班風學風的建設
1. 班規的制定
因為我是物理老師總是從初二開始接班，不是差班就是班主任原來管理不好的班，所以我在第一節課便宣布我的治班“大方針”，然后帶領學生學習《中學生守則》。《從中學生日常行為規范》及校規校紀《七條禁令》，讓學生制定班規班紀。面對這些制度，要求學生務必牢記在心，落實在行動上。在第一周的時候我總要抓一些違反班規的學生，進行強有力的執行，讓學生知道班規是存在的，對他們是有約束力的。
2. 培養集體榮譽感
班集體是一個有機整體。看一個班級是否有生機，能否成為一個名副其實的先進集體，很大程度上取決于學生是否有較強的集體榮譽感。因為集體榮譽感是班級集體的精神動力。如何增強班級的凝聚力要進行大量的課外活動進行培養班主任要根據學校要求，結合班級實際情況，有計劃地安排好每一周的教育主題，用豐富多彩的活動形式，調動學生的積極性，如朗誦會、故事會，小品表演等，讓學生在活動中受到教育，對班上發生的事或出現的問題，在班會課上進行討論。開展籃球賽、課外實踐活動。
二、學生的管理
三、自身能力及業務水平的提高
