昨天，小牙醫(yī)們突然被朋友圈的一條消息刷屏，“上海的各大高校的醫(yī)學院，科研型博士的學制要從三年延長為四年！”，據(jù)說同濟大學已經(jīng)改了，上交和復旦正在緊鑼密鼓地籌備中，接下來就是全國推行，管你現(xiàn)在是本科生也好，研一研二也好，今后讀博士的時候，可能已經(jīng)是四年制了！
一時間，朋友圈哀鴻遍野，很多醫(yī)學狗紛紛表示人生失去希望。
小牙醫(yī)剛看到這個消息時，內(nèi)心是拒絕的，并且堅信，這只是某個愚人節(jié)還沒過完的調(diào)皮鬼用來惡作劇的玩笑……
然而，整個醫(yī)學圈聞風而動，經(jīng)過多方打探，這個消息竟然是真的！
竟然是真的……是真的……真的……
自從學醫(yī)以來，各種噩耗是層出不窮，學習年限一漲再漲，別人談戀愛，我們自習，別人結(jié)婚，我們考研，別人生孩子，我們做實驗，別人孩子打醬油了，我們繼續(xù)做實驗……這樣下去是真的打算剛工作就退休嗎？
今天不介紹口腔健康方面的知識了，帶大家好好了解下，中國目前最最最最坑爹的醫(yī)學生學習制度，馬上就要高考了，選專業(yè)時，請大家一定要珍愛生命，遠離學醫(yī)，哪位小天使想報醫(yī)學專業(yè)的，請私信我地址，馬上過去打斷他的腿！現(xiàn)在流的淚，都是當時選專業(yè)是腦子里進的水啊！
中國那令人頭大的醫(yī)生學習制度
如果你問我，世界上哪個國家的醫(yī)學學制是最復雜的？我可以充滿信心地回答一句，中國至少是醫(yī)學學制最復雜的國家之一。
中國醫(yī)學學制目前至少包括三年制（專科），五年制（本科），六年制（留學生本科MBBS），七年制（本碩連讀），八年制（本碩博連讀）；臨床型碩士，四證合一臨床型碩士，科研型碩士，臨床型博士，科研型博士。
許多人可能已經(jīng)一頭霧水了，臨床型和科研型是什么鬼？這又要從2015年左右全國范圍內(nèi)強制實施的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（以下簡稱住培或者規(guī)培）開始講起（WJW你是想弄死我們嗎？！）
所謂住培，就是無論是什么學歷，即使早已拿到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，要想成為主治醫(yī)生，必須在各個科室輪轉(zhuǎn)三年，這三年，不管你是研究生還是博士，基本上就是最底層，約等于實習生，而且主治醫(yī)師就相當于大學里的講師，醫(yī)院里的重點剝削對象。
而去年開始，國家竟然又要求，住培完后，還要在今后工作的科室再次進行兩到四年的專培！也就是繼續(xù)低廉勞動2-4年！（WJW真是不是妖蛾子轉(zhuǎn)世嗎？）
所謂臨床型，有些學校稱為醫(yī)學專業(yè)學位，就是讀研讀博期間,主要以臨床能力培養(yǎng)為主,一般是在到臨床學習，積累豐富的臨床經(jīng)驗;
而科研型主要是進行基礎(chǔ)理論研究的，天天呆在實驗室的，挖空心思想著如何發(fā)文章等等。
表面上看，似乎要成為醫(yī)生，臨床型的當然更好，但是，現(xiàn)在醫(yī)學界……emmm之后咱們再說。
（WJW=衛(wèi)計委）
這些學制都有哪些問題
先說八年制，本碩博連讀，免去考研考博之苦，還大大節(jié)約時間，曾經(jīng)是多少人夢寐以求的專業(yè)，往往都是錄取分數(shù)線最高的，真正的天之驕子才能踏入。
but，八年制現(xiàn)在處于一個很尷尬的位置，由于年限的縮短，導致八年制的學生，雖然是個博士，但不僅臨床比不過臨床型研究生，科研更比不過科研型博士，在科研上，很多八年制畢業(yè)時不僅連一篇SCI都沒有，一部分人的畢業(yè)課題甚至連中文核心的要求都達不到，現(xiàn)在大型三甲對八年制不再青睞有加，更有醫(yī)院直接要求，要想在本院工作，八年制必須在實驗室再接著讀兩年博士后，接著充當?shù)土咧巧虅趧恿Γ瑸閷煻喟l(fā)幾篇高分文章才行。
而七年制，現(xiàn)在基本已經(jīng)被淘汰，僅僅碩士畢業(yè)，而且沒有《規(guī)培合格證》，要重新規(guī)培2-3年。
下面要重點講下四證合一臨床型碩博和科研型碩博。
所謂四證合一，就是碩士三年學習期間同時參加規(guī)培，畢業(yè)時拿到《規(guī)培合格證》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證》、《畢業(yè)證》、《碩士學位證》四個證書，既讀了碩士，也完成了規(guī)培。讀完就可以直接工作啦！簡直是目前最賺的選擇有沒有！
然而在全國來說，臨床型博士點非常少，基本上，你讀完碩士就沒書讀了，只能直接就業(yè)，可能很多人覺得，哎呀，碩士足夠了，但現(xiàn)在中國就業(yè)越來越困難，稍微好一點的醫(yī)院，除了兒科急診，博士幾乎是標配。
那能怎么辦呢？
沒有人知道。
這就導致了很多根本對科研沒興趣的學生，為了今后能更好就業(yè)，削尖腦袋去搶科研型碩博的名額。
放眼全國，科研型碩博是最受老板們歡迎的，他們一年到頭長在實驗室里，為了文章日日熬夜，等待著出成果的那一刻，而老板們其實根本不管有沒有學到臨床知識，也不關(guān)注實驗到底做了什么，只要有文章能發(fā)表，只要可以申請各種基金，可以報獎就行了。
但讀了科研型，無論碩士還是博士，都要規(guī)培三年，現(xiàn)在又要求博士延長一年，又在規(guī)培后加了專培，近年來，關(guān)于科研型的規(guī)培年限要求還在不斷增長，其原因是科研型研究生脫離臨床太久。但是沒辦法啊，本科實習時要準備考研，考上了科研型又要至少6年完全脫離臨床，沒有臨床經(jīng)驗，怎么能直接當醫(yī)生，規(guī)培時間當然要長。
科研型規(guī)培3年固然有道理，但是誰不想好好學習臨床知識，單純的當個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生呢？可現(xiàn)實就是如此，要想在好醫(yī)院上班，就必須讀到博士，要想讀博，就得發(fā)文章。
無解。
總結(jié)：18歲開始上大學，5年本科+3年科研型碩士+4年科研型博士+住培3年+專培2-4年=36歲
也就是說，
你已經(jīng)36周歲了，你終于成了一名光榮的主治醫(yī)師，成為醫(yī)院的重點剝削對象。
……
科研體制的悲哀
從“科教興國”這個口號提出，中國便開始舉全國之力搞科研，但卻早已偏離了對事物的探索和對真理的追求，早就陷入了追求影響因子，追求核心期刊，追求文章發(fā)表的數(shù)量的漩渦。
即使已經(jīng)成為了醫(yī)生，白天臨床工作忙完后，還得去實驗室里搬磚，而作為研究生博士生的學生更不用提了，都奔三的人了，拿著幾百塊錢根本無法糊口的補貼，全年無休，早上打卡，晚上十點才可以離開實驗室，走時還要跟導師報備。
遇到個好點的導師還好，但醫(yī)學界很多導師，都是自己沒有什么科研能力的，往往瞎指揮，給你一個根本沒有研究價值的方向，但你卻無力反抗。
更有把人逼到精神分裂抑郁癥的導師，前兩天，武漢理工大學的陶崇明事件大家應該都有了解，在讀研之前，我曾以為這是不可能的，但是現(xiàn)在，只剩嘆息。
根據(jù)調(diào)查，在上海廣州尤其是武漢，醫(yī)院每年申請國家自然基金早已成為了一項全民活動。動員大會堪比高考百日誓師大會。
這就是為什么每次國際上有大規(guī)模撤稿丑聞的時候，中槍的都是醫(yī)院，而且上海各大醫(yī)院幾乎全部中過槍，年輕的主治要晉升又沒有學生，自己沒時間做實驗？怎么辦？去公司買文章唄！
對于每一個醫(yī)學生來說，不僅科研工作辛苦，壓力巨大，更多的是身份的不確定以及無盡的漂泊感。
科研不像生產(chǎn)工人，每天有產(chǎn)出，不像個體戶，每天能看到收入，科研是一個需要很長周期才能出結(jié)果的過程。而在科研過程中，那種不知道實驗結(jié)果會如何的困擾，不知道何時才能找到答案的憂慮，不知道今后自己歸宿的迷惘，日夜折磨著人的內(nèi)心。此時再加上一個只會瞎指揮的老板的摻和，亦或是總是欺壓你，安排你無干各種雜事的老板的壓榨下，精神崩潰也是可能的。
年輕的科研工作者。當昔日同窗曬收入，曬房產(chǎn)證，曬車，曬休假，曬旅行，曬結(jié)婚，曬娃的時候，我們只能默默地點個贊，關(guān)掉朋友圈。
中國的醫(yī)學生，每天都在這樣的泥潭中無法自拔，但吐槽結(jié)束后，又只能無奈地再次投身于命運的洪流之中。
那年18，看著漂亮的高考分數(shù)，我們在志愿書上一筆一劃寫下自己從醫(yī)的志愿。
那年19，穿上白衣，我們一字一句莊嚴宣誓，救死扶傷，治病救人。
我們都曾懷揣著一顆單純的赤子之心，除人類之病痛，成為醫(yī)術(shù)精湛的好醫(yī)生。但卻在漫漫書海中發(fā)現(xiàn)自己身不由己的悲哀。
曾經(jīng)有一個絕好的機會放在我面前，我卻沒有珍惜，等我36歲才追悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會希望有人對我說：
“醫(yī)學生轉(zhuǎn)行了解一下？”
