從溺愛到虐待,極端逼死花季少女
如今，父母們都望子成龍。初衷沒錯，但是怎樣才能讓孩子成龍，卻仁者見仁，智者見智。山東省青島市的一對年輕父母，為了培養女兒成才，在農村長大的他們堅信“棍棒教育”才能成就孩子的美好人生。結果，他們費盡苦心不但沒讓女兒成才，反而因為走火入魔，讓原本天真爛漫的女兒從七樓縱身跳下……
望女成鳳：
年輕父母崇尚“棍棒教育”
1999年2月底，在山東青島居住的孫小東和趙小青喜不自禁，因為他們有了女兒孫正雯。孫小東和妻子都出生在農村，靠著拼命苦讀，才在千軍萬馬過獨木橋的高考戰斗中贏得了勝利，從而擺脫了“面朝黃土背朝天”的命運。或許正是因為自己經歷過被別人看不起的窘境，他們才更迫切地希望女兒將來能夠出人頭地。
趙小青產后三個月返回工作崗位，奶奶便負擔起照顧孫女的重任。老人對孩子百依百順，結果把孩子慣得有些任性，稍不如意就大哭大鬧。孫小東和妻子有時候忍不住批評女兒，但奶奶總是護著。結果在老人的溺愛中，孫正雯有了撒謊、懶惰等壞毛病。
為了給女兒一個美好未來，孫小東努力掙錢。女兒兩歲那年，他辭掉工作，自己創辦公司。他能吃苦，會經營，公司發展很快步入正軌。
一轉眼，孫正雯要上幼兒園了。為了不讓孩子輸在起跑線上，孫小東花重金給女兒報了雙語幼兒園。幼兒園離家較遠，加上老人溺愛孩子，孫小東和妻子商量，讓老人回老家，妻子辭去原來的高薪職位，換個離家近的輕松工作做，這樣不僅能每天接送女兒，還能把更多的心思放在女兒身上。
然而，孫正雯的壞脾氣不是一天兩天慣出來的，哪能說改就改呢？孩子頑皮起來，趙小青常被氣得手腳冰涼。幼兒園的老師也說孫正雯自私，不和其他小朋友一起分享玩具，還欺負小朋友。女兒的表現讓孫小東夫婦很是焦慮。
“不能再由著女兒了，我們該打則打，該罵則罵吧！”孫小東小時候沒少挨父母打罵，所以才憋著一口氣飛出了大山。他的提議立即得到妻子的肯定。趙小青對此深有體會，父母從小對自己要求十分嚴格，自己做錯事都會受到體罰，雖然當時恨父母，但長大后就明白父母的苦心了。
就這樣，兩人一拍即合，決定改變教育方法，讓孩子嘗嘗皮肉之苦，長點記性。從此，在淚水中，孫正雯很快變成了乖乖女。見教育方法奏效，夫婦倆喜出望外，行動上也從剛開始的下不了手到后來的習以為常。
為了讓女兒出類拔萃，孫小東和妻子為她報了很多培訓班，而這些培訓科目孫正雯并不感興趣。開始，孫正雯還賭氣不去培訓班，偷偷和小伙伴在外面玩，但是父母一旦發現就暴打她一頓。最終，在父母的拳頭下，她選擇了妥協。
雖然表面上服從父母，但孫正雯內心始終不服氣。她甚至聯合爺爺奶奶聲討父母，想要回自己應有的快樂。但父母不以為然，認為女兒有抵觸情緒很正常，長大后就能明白父母的苦心了。
走火入魔：
家庭暴力戕害幼小心靈
2006年，孫正雯該上小學了，父母再次為她精挑細選了一所明星小學，并繳納了不菲的贊助費。當然，教育成本增加了，孫小東對女兒定下的目標也提高了?！澳悻F在有這么好的教育條件，都是我們用汗水換來的……”小學剛開學，父母就要求孫正雯立下軍令狀，保證每次考試的成績要排到全班前三名。孫正雯沒有選擇的余地，只好點頭答應。
期中考試成績出來，孫正雯傻眼了。在班里，她的成績僅僅是中等水平。那天，孫小東看完卷子，氣不打一處來，覺得花了這么多錢沒有換來相應的回報，于是不由分說地打了女兒，以示警告。
為了讓孫正雯快速提高成績，孫小東夫婦不管回家多晚，回家后的第一件事就是檢查女兒的作業，并警告她只要發現錯誤就得接受懲罰。這讓孫正雯成天戰戰兢兢，原本應該溫暖的家儼然成了地獄，她一不小心就會招來皮肉之苦。
孫正雯周末還要繼續上各種培訓班，這也增加了她不小的學習負擔。有時夜幕降臨，她看到外面斑斕的霓虹燈，會忍不住鼓足勇氣對母親說：“媽媽，我想出去玩一會兒。”然而這小小的請求三番五次都得不到滿足。幾次看到同學牽著父母的手嬉戲，孫正雯都羨慕不已，但漸漸懂事的她只能接受現實。然而，她雖然竭盡全力地學習，可成績提升并不大。
小學三年級時，孫正雯期中考試沒考好，拿到成績后她惴惴不安。同桌安慰她：“你應該給父母好好講講，只是一次考試而已，不代表今后的成績?！睂O正雯點點頭，她表面上恢復了平靜，其實心里還是很害怕。
當天孫正雯剛到家，趙小青就迫不及待地問她考得如何。孫正雯不得已，拿出成績單遞給母親。哪知母親掃了一眼上面的分數，就如發怒的獅子一樣咆哮起來：“跟你說要考到前三名，你卻一次比一次考得差，你怎么對得起我和你爸？”孫正雯想起同桌的話，便小心翼翼地說：“這只是一次考試，不代表我以后就學不好。”
聽了這話，趙小青更加怒不可遏，認為女兒根本沒有認識到錯誤，為了讓她記憶深刻，便給了女兒一耳光。孫正雯猝不及防挨了一巴掌，瞬間嘴角淌出鮮血，她狠狠瞪了母親一眼。哪知，趙小青見女兒瞪自己，怒氣未消的她又給了女兒一耳光。這次，孫正雯沒敢看母親，趕緊躲進自己房間，怕再挨打。
孫正雯的忍讓，讓父母的脾氣越來越暴躁。他們變本加厲，除了考試成績不理想外，也會因為一些小事體罰女兒。
2009年寒假，眼看要過春節了，孫正雯決定提前幾天把寒假作業做完，這樣過節的時候就可以放心玩了。那天晚上，她做作業做到深夜12點。父母見這么晚了女兒的臥室還亮著燈，又生氣了，認為女兒平時不用功才會那么晚還在寫作業。于是，母親把她揪出臥室，罰她一晚上不準睡覺。母親覺得這樣還不夠，又找來一些玻璃碴兒，讓孫正雯跪在上面。孫正雯心里十分委屈，但她害怕辯解會招來更大的懲罰，只得服從。就這樣，孫正雯衣著單薄地在客廳跪了一整晚，第二天四肢都變得不聽使喚了。
在父母的嚴格管教下，孫正雯的成績還是沒能達到他們要求的前三名，這讓孫小東夫婦百思不得其解。他們開始懷疑孫正雯的智商有問題，便帶她到醫院做智商測試，結果沒發現問題，反倒讓孫正雯有了自卑感。眼看要升中學了，孫正雯想：上中學后能寄宿就好了，這樣一周見父母一次，自己的日子就會好過些。但是，她的希望很快成了泡影。 為了給孫正雯更好的教育環境，孫小東夫婦提前一年就開始為女兒物色中學，也把未來的路透露給孫正雯：“指望你考上好學校那是做夢，我們只有拿錢把你送進好學校了。不過你要記住，到了好學校，如果成績還不長進，有你好受的！”
2011年6月，孫正雯即將小學畢業，此時孫小東也為她選好了中學，就是當地頗有名氣的私立學?！菢s中學。為此，他需要支付每年高達萬元的學費。孫正雯心中竊喜，這所學校離家遠，自己要真上這所學校，肯定得在學校住宿。然而，她萬萬沒有想到，父母在學校附近租下一套房子，舉家搬了過去。
苦不堪言：
花季女孩絕望跳樓
2011年9月，孫正雯開始了初中生活。由于智榮中學里不乏尖子生，孫正雯一下子被拉開了距離，她在班里連中等生的位置都快保不住了，這讓孫小東夫婦很失望。但他們并沒有覺得自己的教育方法有問題，而是認為女兒下的功夫不夠，于是對女兒的暴力愈演愈烈。
不久后的一次摸底考試，看著女兒令人失望的成績，孫小東和妻子開始商量對策，千方百計地找原因。這時，他們發現孫正雯每天回家后都關上門寫日記，喜出望外，認為只要看了女兒的日記，掌握了她的動態，就能對癥下藥地管教孩子了。
一天，孫正雯上學后，孫小東讓妻子請了半天假，兩人一起把女兒的臥室搜了一遍，最后撬開書桌的小鎖，拿到了女兒的日記本。這一看不要緊，夫妻倆發現孫正雯正在交筆友，還是個男孩。孫小東和妻子這下總算明白了：原來，女兒學習成績不好就是把心思放在了這上面，如果任其發展下去，女兒肯定會早戀的！他們決定把女兒的這段感情扼殺在搖籃里。
當晚回到家，孫正雯發現家里彌漫著火藥味。果然，父母把搜到的信件、日記扔在桌上說：“今后，你不準再交筆友，給我好好讀書！”孫正雯頓時傻眼了，哭著說：“這是我的隱私，你們怎么能這樣？”孫小東不屑地說：“你把成績考到班里前三名再給我談隱私！”這下，孫正雯連交筆友這唯一的樂趣也被剝奪了。
除了學習，生活上孫正雯也被嚴格控制。一次，學校組織春游，起初父母不同意她去，覺得浪費時間，直到孫正雯的班主任打來電話，他們才勉強同意。出發前，孫正雯央求父親把家里的數碼相機借給她出去拍照。
很久沒有出門游玩了，孫正雯非常興奮，和同學們在一起拍了許多照片。然而，當她坐上大巴車返家時，突然發現相機不見了。這下她慌了神，從小到大，她可從來沒有闖過這么大的禍啊，父母肯定不會原諒自己的！
孫正雯回到家提心吊膽，孫小東發現女兒臉色不對，就問她發生了什么事。孫正雯囁嚅半天，終于鼓起勇氣說把相機弄丟了。果然，如她所料，父親的臉色當即就變了，抽出腰間的皮帶就朝她打去。當晚躺在床上，孫正雯摸著傷痕累累的身體，怎么也想不通，父親丟了幾千元的物品當沒事一樣，如今自己丟了幾百元的相機卻被如此暴打，自己到底是不是父母親生的??？
被打后，孫正雯身上的傷痕引起班主任徐老師的注意。徐老師了解事情的來龍去脈后，當即給孫小東打去電話，警告他以后不能對女兒動粗。此后，孫小東和妻子稍有收斂，改用雜志等物施暴，以免在女兒身上留下證據。
轉眼一年過去，期末考試前，孫正雯努力學習，無奈班里優秀同學太多，就算她拼盡全力，也達不到父母的要求。為此，考試時她壓力很大，自然發揮得不好。
2012年7月1日，是公布成績的日子，也是學校照例開家長會的日子。孫正雯很怕這一天的到來，因為她記不清有多少次自己在家長會后被暴打了。她在QQ簽名上說：“我不知道自己會不會死在家長會結束的夜晚……”
不出所料，開完家長會的孫小東回到家就拽著女兒的頭發，把她的頭往墻上撞，孫正雯再次在父母的體罰中昏了過去。許久，孫正雯醒來，精疲力竭的她想在父母的床上休息一會兒，哪知母親一個勁地用腳踹她：“滾遠點，別煩我！”結果，孫正雯站起來沒走幾步，就因體力不支再次暈倒在地……
這次暴行后不久，孫正雯再次更新QQ簽名：“我可能要消失一段時間了?！闭l也沒想到，這竟然是她最后一次上網了。
三天后，絕望的孫正雯寫下遺書。“親愛的爸爸媽媽：用'親愛的’與你們的稱呼搭配，大概是這個世界上最大的錯誤。Don’t worry，這只是一個形式。唉，你們最終還是看到了這封信，想想我一共才活了13年零5個月，我上初一到現在才1年零1個月。這期間，你們私自拆看了多少封我的信件……如果說我死是被人害的，那兇手就是你們……”遺書中，有孫正雯對父母這些年積累的不滿，更有對父母良心的拷問。她還寫道，離開后要把自己的器官捐給需要的人，而自己的學習用品則捐給山區的孩子。
女兒寫下遺書的第二天，孫小東發現女兒的暑假作業中有道題沒有做，答案處是空白，再次暴打女兒，直到她暈厥過去。當孫正雯醒來，已是第二天早晨了。這件事讓原本情緒就極度低落的孫正雯雪上加霜，更堅定了自殺的決心。
7月8日下午，孫正雯將寫好的遺書裝進書包，然后背著書包出門了。她離開家，走進附近的一棟商務樓。下午6點，她從該商務樓的七樓縱身跳下，落到二樓的陽臺上。一個小小的生命就這樣凋零了。
得知女兒的死訊，孫小東和妻子根本不相信，直到看到女兒的遺體，才確定悲劇確實發生了。悲痛之余，趙小青忍不住當場暴打并質問丈夫：“那天晚上你為什么要打她？”“花了那么多錢，才把她送到那么好的學校，她怎么這么傻呀！”孫小東也后悔不已。這時他才明白，自己的暴力早已讓女兒無法承受，是自己一手造成了今天這個殘酷的結局。
很快，當地的網絡論壇上出現了孫正雯的遺書，上面詳細記錄了其父母對女兒的施暴過程。一石激起千層浪，網友們義憤填膺，甚至把孫小東夫婦的個人資料及電話號碼公布在網上，對他們口誅筆伐。
如今，當地公安機關正著手調查此案，對孫小東夫婦是否構成虐待罪，還有待取證。孫小東和妻子沉浸在失去女兒的悲痛中，整天茶飯不思。那些頻頻打來的陌生電話，更讓他們幾近崩潰。他們不得不關掉手機，躲在家里，不敢出門。
毫無疑問，孫正雯決絕的一跳，把一家人的生活全毀了?；蛟S孫小東和妻子到這時才明白：教育孩子，除了溺愛，虐待也是一劑毒藥。
從社會心理學角度上說，家長虐待孩子有如下心理原因：
1、地位關系造成她們在外面受到不平等待遇，卻又因為某些自己無法抗拒而造成心理失衡；
2、認為自己孩子是歸自己所有的附屬品，可以任意處置；
從家庭關系方面：
1、對孩子某些行為不理解甚至極度反感，并且不能按自己要求改正；
2、為顯示自己尊長的地位；
當然還有其他因素，不管怎樣，這些都是屬于心理疾病，并且有悖道德和常理，如果得不到糾正，不但會埋下家庭分裂的隱患，而且對子女心理健康也會產生極壞的影響，請提醒注意，并及時到心理專家那里就診，以免遺憾終身。
打孩子是極端錯誤的教育方式
孩子犯錯，你會進行體罰嗎？打孩子會在其心中產生極大的憤慨，如果得不到良好的心理輔導，這種憤慨會伴隨他們一生，并且在每一個適當的關口都跳出來侵擾他們的生活。
打孩子會對孩子身體造成什么傷害
顯而易見的是身體方面的傷痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易給孩子帶來生理方面的損傷，比如扇耳光造成鼻腔出血、牙齒脫落、聽覺神經損傷，打屁股則會因皮下淤血而導致腎創傷，嚴重的會通過坐骨神經影響脊椎，造成腦干損傷。打其他部位也會導致骨折、出血、休克等傷害。
也有一些案例說明打孩子會引起更加嚴重的后果，比如傷害脊柱導致下肢癱瘓，甚至有把孩子打死的，而且有時候都不是因為打的時間長、手段殘忍，而是孩子非常嬌嫩，用力推一把撞到什么硬物上，就很可能導致悲劇的發生。
更加嚴重的傷害則是心理方面的，打孩子傷害的不僅僅是孩子，也是孩子和父母之間的親子關系。傷害了親子關系，對于父母和孩子來說，都是后患無窮的。
打孩子會給孩子心理帶來哪些不適
首先，打孩子會給孩子帶來極大的恐懼，而這恐懼的制造者又是自己最親近的父母，這使得孩子喪失對父母的信任，繼而喪失對整個環境和他人的信任，缺乏對生活和親人的信任，則是抑郁癥的緣由之一。
這種恐懼可能導致他們即便成年后也不敢跟任何人提出反對意見，因為他們懼怕對方的憤怒，一旦誰對他們生氣，他們就害怕得不得了，以為對方會沖過來打他們。這種心理陰影使得他們無法建立和維持健康良好的人際關系，也難以維護自己的各種權益。
其次，打孩子會在孩子心中產生極大的憤慨，如果得不到良好的心理輔導，這種憤慨會伴隨他們一生，并且在每一個適當的關口都跳出來侵擾他們的生活。
父母打孩子，孩子心中種下憤怒的種子，他們又不敢對父母宣泄這種憤怒，因為那會招來更厲害的打，所以只能默默地忍受著。但是這股怒火早晚會找到出口的，他們會通過其他方式來發泄憤怒。也許他們會在青春期的時候反抗父母，因為那時父母打不動他們了，他們也不需要依賴父母而生存了；也許他們干脆把自己的生活弄得一團糟，以懲罰自己來懲罰父母。
尤其是女孩子，當父母不尊重她的身體時，她也會鄙視作踐自己的身體。小時候挨打多，尤其是挨父親打的女孩子，長大后很容易在性方面過于開放。在婚戀關系方面，她則容易找到脾氣暴怒的配偶，甚至是暴力的、打老婆的男人，因為在她心目中，男人就是對女人施暴的。
最后，打孩子并不能起到教育孩子的作用。孩子小，你打他，他畏于你的強大而屈服了，但并不理解為什么。而且他以后會為了躲避體罰而用遮掩和撒謊的辦法來保護自己，你和他之間互通有無的交流渠道從此被堵死。
孩子是通過模仿來學習的，他從父母身上學會了以暴治暴，任何事情不用講道理，誰力氣大，或者誰的脾氣大誰就贏，以恐嚇威脅武力制服他人，這樣的人在今后的人際關系中怎么能受到別人的尊重和愛戴呢？
用暴力控制孩子的行為，立竿見影的效應是短期的，因為孩子很快就會長大，很快就不服打了。對于這樣的家長，等到有一天，打不動孩子的時候，甚至孩子都能把你揍一頓的時候，你該怎么辦呢！
嘗試用溫和的教育糾正孩子的錯誤
實際上，孩子的很多“搗亂”行為，都是因為他有心理需求沒有得到滿足，甚至是因為父母行為的不當而引起的。只要耐心傾聽孩子，找到行為背后隱藏的心理需求，并且恰當地滿足這些需求，孩子就不會跟你搗亂了。被充分傾聽和理解的孩子，感受到自己生命的尊嚴和價值，是不會把跟父母較勁當作一門武器來使用的。父母怎樣尊重他，他也會同樣尊重父母和他人。
另外，很多時候，父母看孩子的行為不順眼，不一定是孩子真的做了錯事，而是父母懷有不切實際的期待和要求，是孩子達不到的。父母跟孩子產生矛盾，往往不是孩子跟父母較勁，大部分時間是父母跟孩子較勁，一定要孩子服從自己，否則就感覺沒有尊嚴。說不服就動手打，總之是要求孩子遵從成年人的意愿，而不是尊重孩子的生命，平等地與孩子溝通和交流。而且，父母對孩子暴怒，往往來源于內心的恐懼，這些恐懼則因人而異。對一個情況是否生氣，是每一個人的選擇。沒有人能“氣”著你，是你自己選擇生氣與否。
“成器”的孩子往往沒有成為“他自己”
中國的傳統是“君君臣臣父父子子”，君為臣綱，父為子綱，君令臣死，臣不死為不忠，父令子亡，子不亡為不孝，宣揚的是一種愚忠愚孝的奴才式服從。孩子對父母要無條件服從，兒女是父母的私有財產，可以隨意處置，用武力來制約孩子成了順理成章的事情。
而被打成“器”的孩子，對其是否“成器”的衡量標準，也來自成年人，也就是說，成年人通過打，把這個孩子塑造成了他們自己心目中理想的樣子，而不是讓這個孩子自由發展成為生命自身本來的樣子，這個孩子沒有成為他自己，他只是成年人實現他們理想的工具。
當其它教育方式不起作用的時候
所謂教育方式不起“作用”，是因為成年人設立了不切實際的目標。不起作用的時候，成年人需要退一步想一想，我為什么如此執拗于這個目標？如果放棄的話，又會怎么樣？這個時候，內心的恐懼往往就會跳出來說話，一件小事無限擴大，成年人的想象展翅高飛，飛向遙遠的未來——“他如果這樣下去，今后可怎么得了”云云。
我們成年人需要正視自己的內心恐懼，看看自己到底害怕什么。如果我們放下內心的糾結，真正把自己交給孩子，仔細觀察孩子，了解他們的需求，并運用我們的智慧去滿足他們的需求，就不會出現劍拔弩張的場面了。
為什么有的父母虐待自己的孩子？
為人父母首先是在身體上給予照顧和關心；第二是要供給足夠的營養；第三要有愛心，給孩子與他人聯系的機會；第四，關心心理的成長，促進鍛煉身體和發展智力功能；最后，通過其自身的經驗幫助孩子適應環境?！?br>
如果父母缺乏愛，就會忽視或甚至虐待孩子，使孩子得不到健康成長所需要的身心照顧。父母之愛的缺乏，可能表現在兩方面：身體上的和感情上的。情感上的虐待，因為沒有身體上的損害，所以很難記錄，但它的影響卻是反復曲折的。父母對孩子的虐待，在孩子小時候可能表現為發育不良綜合癥。如果父母仍然不能在感情上滿足孩子的要求，孩子可能消沉下去，最終喪失自我意識?！?br>
身體虐待必定會含有一定程度的情感虐待，但反之則不一定成立。有時虐待僅僅是口頭上的，孩子不斷聽到他是多么令人討厭、丑陋、愚蠢、是個負擔，甚至不被叫名字，總是被稱做“你”、“怪人”，這樣的孩子會發現他是家里的替罪羊，他的兄弟姐妹甚至會因為虐待或不理他而受到鼓勵。情感虐待的機會很多，因為傷疤是無形的，不被注意。情感虐待在虐待和忽視中占很高的比例?！?br>
那么什么樣的父母可能虐待自己的孩子呢？以下是可能導致虐待的幾種因素：
1、父母在感情上或身體上有被忽視甚至被虐待的經歷
虐待孩子的家庭，其最持續的歷史特征是，一代代重復虐待，忽視孩子或缺乏做父母的愛心。雖然沒有確切的證據表明，孩提時代受到虐待的父母一定會虐待自己的孩子，但似乎虐待孩子的父母行為來自于他們幼年形成的生存威脅，而無助的孩子總是希望自己成為強有力的父母。那些虐待孩子的父母都害怕這樣的威脅，他們對任何實際或想象的拒絕所做的快速而強烈的反應，正說明其根本的害怕心理?！?br>
虐待孩子的父母是帶著自己是壞孩子、毫無價值、令人討厭的自我印象長大的。他們長大后便不信任這一不友好的世界，認為快樂、贊許和愛護根本就不存在，或最終都會變為懲罰。多數虐待孩子的父母自己也需要呵護，只要在這樣的需要得以滿足后，對父母的治療才是成功的?！?br>
2、孩子不可愛或令父母感到失望
除了父母自己的童年經歷外，還有一些與每個具體孩子的到來有關的因素，即他對現實的概念，他的生理及智力情況，是否讓父母滿意，也影響著他是否被虐待。這些因素不僅包括孩子對父母增加的壓力，還包括孩子對他們感情上的重要性。
在孩子的智力開發之前，父母一般會對孩子期望過高，但期望早晚會受到阻礙。只有當孩子能夠超出其自然傾向，經過進取或超常努力，達到父母的愿望，他才能避免父母的批評和懲罰，而這必然要犧牲孩子的天性和正常發展?！?br>
3、父母自己的生活存在危機
許多虐待孩子的父母應付成人生活的能力發展得很有限，并且常常表現為不成熟，難以應付一個個危機。認知障礙、對學習缺乏興趣常常會影響他們接受充分的教育。無法與他人很好地相處，也使其很難保留住工作或朋友。許多虐待孩子的父母很容易沖動，或在解決問題、超前考慮方面有欠缺，因為即使簡單的問題，也會因他們的處理方式而弄糟。父母們常常在出現危機時虐待孩子?！?br>
有的父母在事業上很成功，沒有經濟上的危機和壓力，但他們也會受到人際關系的困擾。所以，基本的危機是一樣的，各個收入階層的人都可能虐待孩子?！?br>
4、父母面對的其他壓力
影響壓力背景的還有父母的智力、他們的健康狀況、社會經濟狀況、文化背景及心理構成等。智商低的人在競爭激烈的社會中很難獨立處理事務，父母需要有知識，知道如何照顧年幼無知的孩子。如果父母無能，加上感情上的障礙和沖動，孩子的處境就危險了。身患重病的父母是難以為孩子提供經濟上和身體上的照顧的，無論主觀上多么希望這樣做?！?br>
父母的婚姻危機也是原因之一。夫妻間的不和，使他們常常把怒氣撒向孩子。
人們常常認為，父母總是愛自己孩子的，但生活中父母虐待孩子的現象并不是個別的，值得全社會的關注。
（摘編自《虐待兒童》 遼海出版社）
家長偷看孩子日記算違法嗎?
涉嫌違法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條：
第三十九條 任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。
對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。
一般情況下，父母在沒征得孩子同意的情況下不能看孩子的日記，你所說的偷看，應該是指未征得孩子同意吧
少女孫正雯之死絕不是“家事”
悲劇再一次表明,在面對家庭暴力時,我們現有的未成年人權利救濟渠道和運行機制嚴重缺位,某種程度上導致未成年人權利被置于真空狀態。
□本報評論員 石念軍
因不堪長期家庭暴力傷害,青島13歲女中學生孫正雯選擇從七樓跳下的方式,提前結束了自己年輕的生命。孫正雯之死,不僅是一個人的悲劇,也不單是一個家庭的悲劇。根據目前披露的事實,孫正雯長期遭受家庭暴力,很多同學和老師都是知情者,但這一家暴行為卻長期沒有被糾正。悲劇再一次表明,在面對家庭暴力時,我們現有的未成年人權利救濟渠道和運行機制嚴重缺位,某種程度上導致未成年人權利被置于真空狀態。
當務之急是強化立法,確立具有可操作性的法律保障。我國法律明令禁止對未成年人實施家庭暴力,其中未成年人保護法、婚姻法、婦女權益保護法中都有非常嚴格的規定,自2011年7月始,全國人大常委會已經將反家庭暴力法納入立法工作計劃。但遺憾的是,這多屬于宣示性條款,缺乏可操作性,容易致使法律不彰。
相比而言,西方國家有較為成熟的家暴“禁止令”制度,比如,美國《防止兒童遭受虐待法案》有“強制報告”制度,老師、社工、醫生、護士、鄰居等如果發現虐待兒童的事件必須報告,若知情不報被發現要承擔法律責任。我們應該積極借鑒這些成熟的經驗。
另外,要杜絕孫正雯式家暴悲劇,必須糾正錯誤的家庭教育觀念。在很多人看來,父母對孩子的打罵,只是“教育方式”的問題,甚至是愛之深恨之切的“關愛之舉”,而絕非對孩子基本權利的侵害。事實上,孩子也是具有獨立人格的生命,而不是任何人的私有財產,即便是曾經給予他生命的父母,也不能根據個人的好惡剝奪孩子的合法權利。重人情綱常而輕法理人權的傳統觀念,實際上混淆了權利與親情的界限。
還需指出的是,未成年人權利救濟機制的高效運行,急需成熟的社會組織參與。在香港,就有一個“防止虐待兒童會”,這是一個倡導兒童權益保護的民間社會組織,他們針對虐待兒童、疏忽照顧兒童等情況,提供了熱線、調查、個案跟蹤、小組輔導及公眾教育等服務。而在中國,更多依靠一些行政事業單位“代勞”。前者是出于愛心與使命,后者則行政事務繁雜,基本無暇他顧,兩相對比之下,效率孰高孰低,著實不難想象。
現在,孫正雯之死引發社會的強烈關注,不再是一起簡單的個案。在這種情況下,介入調查的青島警方,在不影響案件偵查和涉案人員隱私的前提下,應該最大限度地回應社會關切,及時對外公布相關信息,盡快還孫正雯一個說法。
救濟機制的改良終究不是一朝一夕的事,而杜絕孫正雯式的悲劇,已經刻不容緩。悲劇面前,婦聯、共青團等肩負未成年人權利保護重任的組織,尤需痛定思痛,積極介入孫正雯事件的善后調查,以悲劇為鏡鑒,群策群力呵護未成年人的權利。肩負教育重任的學校,亦應以悲劇為教訓,強化家校溝通和對學生的人格教育。唯有這樣,才是對孫正雯之死的最好告慰。
受虐兒童常常產生分裂人格
很多針對未成年的暴力事件發生后，無論是從法律層面還是從家長或親屬的角度上看，面臨著兩難境地。一方面，有的施暴者是孩子的家長，另一方面，一些施虐行為因為在身體上的后果不嚴重，無法追究其刑事責任。為此，一些專家呼吁，完善救助機制，同時健全相關法律法規，雙管齊下，對受害者進行有效保護，讓施虐者受到法律嚴懲。
類型
不光身體還有心靈受虐
兒童遭受的暴力虐待主要分為家庭暴力、學校暴力、同伴暴力、社區暴力等，形式有針對身體的暴力、心理和精神的暴力、性暴力以及冷漠忽視。
在一般的情況下，繼父母、養父母和其他監護人有嚴重暴力傾向，或貧困家庭中容易發生虐待兒童的案件，由于缺乏義務報告制度，虐待行為通常持續的時間很長。學校內的教師體罰、變相體罰多發生在小學、幼兒園，鄉鎮、農村的學校更為普遍，年齡小的學生更容易受到體罰、變相體罰的侵害。
除了體罰外，對兒童造成傷害的還有語言暴力，如辱罵、貶損、恐嚇，對孩子的心理造成很嚴重的傷害。此外，針對兒童的性暴力問題也越來越突出，兒童性侵害不僅來自于社會，也來自于家庭和學校。侵害人主要是兒童所熟悉的人，甚至是自己的親屬。
危害
隱蔽而不易察覺
會產生人格分裂
信任度會喪失
“從嚴格的定義上來看，兒童虐待主要指兒童遭遇家庭暴力這塊?！北本┦星嗌倌攴膳c心理咨詢服務中心主任宗春山介紹，這種虐待是長期性，而且帶有隱蔽性的。尤其是相對落后的地區，有些虐待發生在親屬之間，再加上大環境又是一個封閉的狀態，這些對孩子長期施虐的行為被認作是允許的。孩子們受到傷害的時候，周圍的人熟視無睹，習以為常。
等到這些受虐的孩子們長大后，理所當然地認同這種行為，所以也就會產生家庭暴力是可以“遺傳”的說法。而在一些發達的城鎮地區，涌入該地區的外來人口融入不了當地的環境，這也就導致了一些兒童遭遇虐待、很難被發現的情況時有發生。
會產生人格分裂
“遭受暴力侵害后，對孩子會造成很大的影響，尤其是遭受暴力傷害的孩子年齡越小，后期專家的心理干預工作就會變得越難?！弊诖荷秸f，由于在傷害孩子的案例中，大多數施虐者都是孩子所熟悉的人，對于這種施虐者，他們會產生愛恨交替的情緒。一方面，他們愛或依賴施虐者，因為這些人是孩子們的親人和尊敬的人。另一方面，他們又會恨或怕施虐者，因為這些人會給孩子們帶來身體和心靈上的傷害。因此，在這種情緒的操控下，受虐孩子們的心理處于長期的高度矛盾狀態。受這種狀態的影響，久而久之，孩子們自身的人格就會因此產生分裂。
“隨著年齡的增長，遭遇過虐待的孩子們可能從表面上看，似乎將遭遇虐待的事兒遺忘了，但實際情況卻恰恰相反。”宗春山說，這種心理狀況最終會影響到孩子的情緒和潛意識，有時候，他們在這種情緒或潛意識的影響下，做出一些常人難以理解的事情?；蛘弋旑愃魄闆r再次發生，曾經受虐的孩子甚至會產生情緒上的爆發，這是很可怕的。
信任度會喪失
暴力發生后，尤其是對正處于上幼兒園期間的幼童，這段時間正好是他們對社會建立信任關系的時期。一旦發生受虐事件，這些幼童就會喪失對社會或對家人的信任感。
“這個時期，是孩子們走進社會的第一步。”宗春山表示，但是當孩子們遭遇了傷害后，受虐的幼兒就會對社會或家庭產生懷疑，在人格上受到創傷，而這種早期的創傷是終身性的，很難消除，這種傷害會讓孩子們排斥或懷疑整個社會，難以再建立對他人的信任。
措施
有效隔離 重建信任感
“首先是對受虐的兒童進行隔離，不讓他們再去接觸傷害源?！弊诖荷秸f，在對受虐兒童進行隔離后，第二步就是請專業機構對孩子們受到的傷害進行評估，這分為兩部分，一部分針對身體上的傷害，還有一部分是針對心理上的傷害。評估做完后，就要進行心理干預。這種干預并不是通過說教的方式進行，而是要通過游戲的方式。而在干預過程中，與孩子之間的距離也要非常注意，因為受過傷害后，孩子們會對陌生人產生警惕感。在進行心理干預的游戲中，不斷讓孩子們重新建立信任感。
而這個心理干預時間需要多久，就要因人而異了?！斑@是一個長期的過程，不能因為時間長就覺得麻煩而不去做?！贝送?，家長也要配合心理干預對孩子進行關愛，給他們安全感，告訴他們發生這樣的事不是“自己的錯”，讓他們覺得以后這種事情“不會再發生”。
困境
心理干預是一個長期的過程
“心理咨詢在國內還處于起步階段，對于未成年人的心理干預，更是處在沒有任何經驗可以借鑒的困境中?！弊诖荷礁嬖V記者，2004年8月4日，北京大學第一醫院幼兒園的15名兒童和3名教師被51歲的門衛徐和平用菜刀砍成1死2重傷的慘案發生后，教育部門調來了全國的心理專家，包括他的一位朋友，對幼兒園里的孩子們進行心理干預。但是時隔多年，這些孩子們最小的也是四五年級的小學生了，他們現在的精神狀態如何？由于沒有專家跟蹤進行調研，孩子們的情況已經不得而知了。
“在國外，一些心理研究課題少則幾年，多則數十年?！彪m然國外也有這方面的跟蹤調查，但是這些資料和科研成果對國內而言，根本沒有可供借鑒的價值，因為國情不同，而且各國的思想價值體系也不同。
讓人擔心的是，在遭遇到受虐傷害后，很少有人愿意去看心理醫生。而國內的心理咨詢行業也處在起步階段，從業人員良莠不齊。明年5月1日即將實施的《中華人民共和國精神衛生法》中會對這個行業進行相應的規范?！皩τ谛睦碜稍儙煟瑧撛O有門檻。現在不少心理咨詢師通過考個證就能上崗，這個行業其實并不是人們所想象的那么簡單?！?br>
受虐發生后保護機制難以跟上
“在國外，一旦發生婦女或兒童受虐的情況后，當地的保護機制就會跟上?！弊诖荷秸f，他曾經去過美國的一個城市進行學術交流，當時，工作人員帶他們去參觀當地的一家反家暴保護站?！耙驗檎纠镉惺鼙Ｗo的婦女和兒童，因此，工作人員只是讓我們站在門口參觀了一下大門，并沒有讓我們進入?！边@是因為施暴者往往是男性，為了不讓受虐的對象再次受到外界刺激，所以受虐者要與外界進行全面的隔離。
而在國內，這種類似的保護場所雖然有，但大部分處于閑置的狀態，受虐的情況發生后，受害者幾乎鮮有去保護場所尋求幫助。很多時候，在警方的調解下，剛剛遭受完虐待的受害者們還會回到原來的環境中，這對于他們的心理健康是極其不利的。
法律不健全施虐者往往難被處罰
“除非受到嚴重的外傷，不然很難追究施虐者的法律責任?！北本┣嗌倌攴稍c研究中心副主任張文娟律師告訴記者，浙江溫嶺幼兒園施虐教師顏艷紅虐童事件發生后，雖然在虐童事件被媒體關注的早期，顏艷紅被采取了刑事強制措施，但終因立法依據不足而不追究刑事責任。張文娟認為，“不能因為媒體的介入報道，引發了社會關注，就違背法治精神去執法?！钡撬舱J為，這個案件同時反映了現有立法質量不高導致的未成年人保護執法、司法尷尬。
在很多的虐童事件中，由于受害的孩子外傷不明顯，法律上無能為力。張文娟說，很多兒童遭遇家暴的案件都屬于自訴案件，所謂的自訴案件，是需要受害者自己去收集證據?！八麄冞€屬于未成年人，很多孩子年齡小，他們怎么靠自己去收集證據？”在去法院進行受理時，由于起訴方為未成年人，需要有法定代理人，而很多時候法定代理人都是孩子的監護人，也就是家長?！霸谝恍┘冶┑陌讣?，被告往往就是原告的法定代理人，這時候該怎么辦？”張文娟認為，正是因為相關的法律法規缺乏兒童的視角，只是套用套搬成人的模式，導致無法追究施虐者的法律責任。
建議
多從兒童角度出發完善法律體系
對此，張文娟律師所在的致誠律所也提出了一些建議：對傷害兒童的暴力行為要強化執法力度；對兒童實施暴力的違法犯罪行為從重處罰；將虐待罪改為公訴案件，至少將虐待未成年人的行為改為公訴案件；在《刑法》中增加危害兒童身心健康罪，對于尚不能達到故意傷害或侮辱罪刑事立案標準，予以治安處罰又過輕的針對多名兒童或多次的暴力行為以刑事責任追究；建立針對兒童暴力行為的強制舉報制度；明確兒童遭受家庭暴力案件處理機制；建立包括家庭教育指導在內的預防兒童遭受暴力傷害制度；完善撤銷監護人資格制度；建立對受暴力傷害兒童的緊急庇護機構和救助制度；建立影視節目和游戲分級制度，避免兒童遭受暴力的影響。
同時，對于未成年人本身，也要注意防范：不輕易跟陌生人說話；單獨行走時不走無人或人少處；不跟陌生人或非熟人到車里、家里或偏僻處；不吃陌生人或非熟人給的食品、飲料；不進入游戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人進入的場所；遇到搶劫時要舍棄財物保健康；遇到拐賣、綁架或強迫賣淫時要巧妙尋求周圍人幫助；遇到家庭暴力要找自己信任的人與父母溝通或嚴重時報案；遇到以大欺小等暴力侵害要積極告訴父母或其他信任的成年人；遇到別人遭受暴力時，可見義智為而不盲目見義勇為。
記者李環宇 劉琳
信“不打不成器” 7成家長曾對孩子施暴
剛上一年級的女兒卉卉睡熟了，家住江蘇鎮江的王女士，無意中看到了女兒寫的第一篇日記《我的愿望》，當看到用漢語拼音拼出的日記的第一句竟然是“我的愿望是媽媽不要打罵我，還希望媽媽不要煩我 ”時，王女士忍不住淚流滿面。
在我國，“不打不成器”的傳統觀念仍然很嚴重，許多家長認為打孩子天經地義。雖然現代父母暴力懲罰、打罵孩子的現象已遠遠不如以前那么頻繁和嚴重，但不代表這種傷害就消失了。今年8月發布的中國首份親子交流現狀調查報告顯示，7成以上的家長曾對孩子實施暴力。
近年來，家庭暴力事件頻頻發生，家長在“武力”教育孩子時，往往因情緒激動而怒不擇物，抓著啥打啥，家長對孩子施暴致死致殘并非個案。
2010年4月，在廣東順德開面食店的福建籍家長因9歲的女兒拒絕上補習班，當街猛打，后因用力過猛致女童死亡。
2010年3月，廣東省廣州市番禺某小區一名11歲的男孩被其父施暴致死，警察趕到后將正拿刀子準備自殺的孩子的父親鄧某帶走。
2009年6月，河南鄭州三歲的兒童小荃，因記不得香蕉的“蕉”字怎么念，就被親生的父母毆打致死。
2009年6月，一名9歲男童因未將300元托管費交給托管中心，兒童節晚上在廣東省中山市石岐區家中受其母虐待后死亡。
一年級小學生卉卉用漢語拼音拼寫的第一篇日記：“我的愿望是媽媽不要打罵我，還希望媽媽不要煩我 ”資料圖片
北京青少年法律援助研究中心副主任張雪梅在接受采訪時表示，目前我國從立法上“對未成年人禁止家庭暴力”的相關規定缺少完整性、系統性的可具體操作的實施細則，對未成年人的關注度明顯不足。同時遭受家庭暴力的未成年人，往往容易接受并使用暴力，還有可能將這種暴力行為延續至下一代。
在外面特和氣的媽媽，怎么在家有時像魔鬼
10歲的安安品學兼優，每天送他上學的漂亮媽媽和藹可親，這樣的家庭總是讓人羨慕。然而安安的同學卻不止一次聽到他的抱怨，“你別看我媽在外面跟誰都特和氣，但回到家就不是那么回事了?！睋舶驳耐瑢W反映，安安的媽媽為了能讓安安小升初時上一個重點中學，從小學一年級開始就給安安報了各種課外培訓班。“有時因為我想多玩一會或是單詞少背了幾個，我媽媽就會用尺子甚至跳繩打我?！卑舶参膶τ浾哒f?！坝幸淮?，要不是我躲得快，我媽媽從廚房里扔出的飛刀就扎著我了，我們家墻上至今還留著那個小刀子扎過的痕跡呢。媽媽有時看起來像魔鬼 ”
同樣，安安的同學機靈可愛的小龍提起自己的挨打經歷也是一肚子的委屈，“我爸一般急了就用他的皮帶打我，挺疼挺疼的?！毙↓堈f，有一次自己的數學考得不理想，沒敢給家長看試卷，就自己模仿爸爸的筆跡簽了字，但最后還是被老師發現告訴了家長，“那次我印象特深，好幾天屁股上的紅印子都沒掉?！?br>
記者問：“那你以后還敢不給你爸看卷子嗎？”
“不敢了?！毙↓埿χf。
記者在北京一所小學門口隨機采訪了幾名小學生，在聽到“是否在家里有挨打經歷”時，多數孩子都是點頭承認，“爸媽也是為我好，盡管他們氣急了會打我，但 挨打 并不經常發生。”
親子交流現狀調查報告顯示，打孩子的原因中，孩子撒謊是最主要的原因，占了34.5%，其次是不服從家長命令或者待人接物失禮。
“天使”變“野獸”
“小時候嘗盡家暴的苦頭，發誓一定要做個絕對不打孩子的媽媽?？墒牵霾坏桨∽霾坏桨?”周女士提起自己正在上小學二年級的兒子，情緒就有點控制不了了?！皩λ?，我基本上是在天天上演 天使與野獸 。”
在政府做公務員的周女士每天按時按點接送孩子上下學，回家后還要趕緊做飯、管孩子，緊緊張張地，總希望兒子能自覺迅速地將十幾分鐘的作業做完。然而事與愿違，“每天一開始我都會像溫柔的天使一樣， 寶貝，你看作業很少很簡單對吧？我們趕快寫完，寫完后就下樓玩或者自己看書，或者吃好吃的 ，總之一切他喜歡的都會發生?！眱鹤右话氵@時的回答都非常堅定，“放心吧媽媽，你忙你的去吧！”
然而，5分鐘過去了，兒子的作業好像什么都沒有開始，也不知他在那忙活什么，周女士說，這時候“天使”基本上快繃不住了，“你怎么還不快點，今天這點作業要是老讓人催著，可就沒勁了”。接下來，10分鐘后，再去窺視兒子，還是什么都沒開始，“你怎么還在玩，玩什么，鉛筆、橡皮、尺子都有什么好玩的。你怎么這么不聽話，是不是非得 敬酒不吃吃罰酒 ”。索性，氣呼呼的周女士開始坐在兒子旁邊監工，“媽媽，我要喝水，”“喝！”“媽媽，我要臭臭，”“拉！” 20分鐘后兒子從廁所出來，一個小時已過去了，兒子的作業一點也沒做，“天使”變“野獸”終于爆發了
“事后，看著兒子胳膊上被自己打的紅印子，我真的很后悔，但那一刻我好像控制不了自己了?！敝芘空f。
采訪中，多數家長對于打孩子有內疚感，并表示會在今后的教育中加強與孩子的溝通，找到更好的方法教育孩子。但仍有部分家長認為“打孩子是為了他好”，是自己家庭內部的事，別人沒有權利干涉?！半y道我連自己的孩子都不能碰了？”一位接受采訪的家長表示。
目前我國第一代獨生子女中，有不少已為人父母。2009年，濟南市青少年研究所在對獨生子女父母教育下一代方式的調查中發現，一半以上父母會采取打罵的方式教育孩子。
調查中，承認“經常打罵孩子，不打不成器”的有5.94%；承認“偶爾會打罵孩子，孩子氣得你沒辦法”的高達48.51%；表示“從不打罵孩子，打罵孩子是家長無能的表現，也是違法的”有36.63%；選擇“其他”的占8.91%。
調查顯示，有一半多家長的兒童權力意識、法律意識淡薄，對孩子缺乏足夠的尊重和理解，當孩子出現問題時，采取打罵這種最簡單粗暴的方法來解決。周女士說：“在中國，可能家長權利在沒有監管的前提下，多數人會像我一樣打孩子無所顧忌?！?br>
同樣，如今信奉“沒有不好的孩子，只有不合格的家長”理念的人不在少數。家有一個小學生的家長馮先生就是持這種觀念的人，“打孩子是愚蠢的行為，我堅決反對打孩子，打孩子是父母沒有用科學方法教育孩子的一種表現?！?br>
在美國沒有家長敢輕易觸犯法律
“我現在基本上天天哄著他，哪敢碰他一根手指頭，人家小人的人身權利不容侵犯?！蹦壳霸诿绹鴸|部生活的程女士說起自己上小學三年級的兒子康康簡直是哭笑不得。在美國出生的康康為了方便學習漢語，小學一二年級是在國內度過的，和國內的孩子一樣接受著中國的傳統教育，當然也包括適應犯錯誤時媽媽具有中國傳統風格的“發飆”，漸漸地康康已能通過媽媽“發飆”的級別來判斷自己錯誤程度。在媽媽眼里，康康是個聽話的乖孩子。
三年級全家回到美國，康康入讀一所公立小學，變化也就此開始了。程女士說，慢慢地發現康康漸漸“越來越不聽話了”，有時候放學回家媽媽對康康說，“快去練會兒琴吧?！?br>
“我這會兒沒興趣練，我想玩?！笨悼嫡f。
“那哪行，必須練，否則 ”話說一半，程女士趕緊“剎車”。因為她知道接下來那個在國內經常被媽媽把屁股打得通紅的康康肯定會說，“你威脅我，我告老師。”
程女士說，美國的小學特別重視對孩子人身權利的教育，告訴孩子們每個人的身體不容侵犯，包括自己的爸爸媽媽。同樣家長也不可以強迫或者威脅孩子做自己不愿意不喜歡的事情，包括一些課外班、選修課等，注重培養孩子自覺自愿的學習興趣。老師總是適時地提醒孩子，當家長有侵權行為時要及時報告老師、鄰居或直接撥打“911”，“孩子們別的記不住，但 911 的號碼他們記得清楚著呢。”程女士笑著說。
程女士說，像電影《刮痧》一樣，許多華人家庭使用被中國人認為再正常不過的教育方式來教育孩子時，卻不知不覺地就觸犯了美國關于兒童保護的相關法律，“對華人家長來說，這是一門學問，要認真學習。”
程女士說自己很清楚，當同樣是華人家庭的鄰居在大吼大叫地教育孩子時，“我們可能沒覺得怎樣，但另外的鄰居報警了，他們認為孩子當時的處境非常危險，已經失去理智的父母下一步不知要對弱小的孩子做出什么更大的人身威脅?！?br>
程女士說，在美國關于保護兒童的相關法律各州都有所不同，但家長基本都知道，當警察第一次接到報警時，家長就意味著十幾天甚至幾個月的時間失去對孩子的監護權，同時家長在得到相應處罰外孩子的各種費用同樣需要你“買單”。當警察第三次接到報警時，那么這個孩子的家長就意味著永遠失去了對孩子的監護權?！八栽诿绹鴽]人敢輕易去嘗試著用暴力手段來教育孩子。”
程女士現在更多時候是通過和老師、家長探討溝通怎樣更科學有效地教育孩子，“在美國要想合理合法地 收拾 康康不是一件容易的事了?！背膛啃χf。
“在美國《防止兒童遭受虐待法案》中有明確規定的 強制報告 制度，只要有理由懷疑兒童在家庭中可能遭受暴力就可以報告，即與孩子接觸人員，如鄰居、醫生、教師、衛生保健人員等在了解未成年人遭受家庭暴力時能積極有效快速報告的制度?！北本┣嗌倌攴稍芯恐行母敝魅螐堁┟吩诮邮懿稍L時解釋說，目前兒童家庭暴力在我國由于對監護人監督制度、強制報告制度等的缺失，導致家庭暴力缺乏有效的監測和信息來源機制，本來就弱小的孩子在遭受家暴時往往不能及時得到外界幫助和干預。
缺乏有效懲戒，施暴父母藐視法律
“現在社會上對未成年人遭受家庭暴力的概念非常不準確，大眾普遍認為只有具有一定嚴重傷害后果的打孩子行為才算是針對孩子的家庭暴力?！睆堁┟吩诮邮懿稍L時表示，中國傳統思想觀念合理化了打孩子的現象，“大眾普遍認為打孩子是在教育孩子，是為孩子好，打幾下孩子不是家庭暴力?！蓖瑫r，專家認為在當下社會中，父母打孩子現象在家庭中是比較常見的，加之社會大眾的包容態度，即使鄰里親屬知道也不會報警。
張雪梅說，目前從我國相關立法來看，對未成年人禁止家庭暴力的規定非常嚴格，其中《未成年保護法》《婚姻法》《婦女權益保護法》中都非常嚴格的涉及對未成年人禁止家庭暴力的法律要求。但從這些對未成年人法律保護的規定中來看都是非常原則性規定，且散落在不同的法律法規中。張雪梅指出，“從立法上來說， 對未成年人禁止家庭暴力 的相關規定缺少完整、系統性的可具體操作的實施細則，許多法律規定主要關注的是婦女，對未成年人的關注度明顯不足，沒有將未成年人與成年人區別開來?！?br>
此外在家庭中，父母的辱罵以及帶有歧視性的語言同樣會給孩子帶來心靈上的傷害。
專家表示，針對父母施暴的情況，有關部門基本上采取批評教育的方式，后果嚴重的根據法律規定還可以撤銷監護資格。然而，由于相關法律配套制度不完善，因為缺乏有效的懲戒，一些施暴父母藐視法律；另一方面，對于遭受暴力侵害的未成年人，在家庭中將會面臨更嚴重的傷害。
兒童家庭暴力是對兒童極端的傷害
如今家長所受各方面的壓力增大、家長對孩子學業期望值的增加以及新時期孩子獨立意識的增強，使得一些家庭中打罵現象變成暴力事件并不斷升級。這不僅給孩子帶來精神與肉體的雙重傷害，也是孩子不良性格形成的重要誘因。
父母打孩子往往出于一時沖動，大多沒有經過深思熟慮，但如果經常打孩子，就會造成不可彌補的嚴重后果，使孩子產生不良心態和心理偏差。諸如懦弱、孤獨、固執、粗暴、陽奉陰違等等。此外，兒童時期的孩子能夠清楚地記住父母對自己曾經的暴力行為，給心靈蒙上一層陰影。
“未成年人家庭暴力是對孩子極端的傷害?！睆堁┟氛f，孩子不論是直接還是間接遭受家庭暴力，往往都會容易接受并使用暴力。這是一種“暴力循環”現象?！凹议L對孩子動輒打罵，會潛移默化地影響到孩子。經常挨打不僅容易使孩子產生暴躁的性格，還會讓孩子誤認為，使用暴力手段就能解決問題。在這種環境中成長，當孩子面臨糾紛時，有可能用暴力的方式解決問題。
來自“兒童安全與社會責任 為了孩子”國際論壇的一項對未成年人犯罪的調查顯示，性格暴躁是未成年人犯罪的內在動因，而父母的打罵則是未成年人不良性格產生的重要根源。父母的暴力行為成為孩子的攻擊性示范。
張雪梅認為，由于一些困難家庭缺少社會福利支持，家庭經濟能力失衡，“打孩子”往往成了家長的某種“出氣”手段。社會相關機構應該對這些可能存在潛在危險的“高危家庭”予以支持，要幫助教育家長掌握科學有效的教育手段。
“孩子并非私人財產，即使父母，也沒有打罵孩子的權力?！睆堁┟氛f，對未成年人的暴力行為較對婦女施暴更隱蔽，他們弱小到沒有能力保護自己。她認為，對身處家庭暴力中的孩子，要推動多部門聯合出臺保護機制，才能幫助受虐兒童走出暴力。
法律釋義：
家庭暴力，顧名思義，是發生在家庭中的、有婚姻關系、血緣關系和收養關系的人之間的一種暴力行為，這種暴力一般是對身體的摧殘、折磨、傷害，手段多采用毆打、限制人身自由等殘害身體健康的行為。對未成年人的家庭暴力，指的是家長濫用打罵等方式管教孩子，給孩子身心造成極大傷害的暴力行為。（強曉玲）
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