這句話出自《老友記2014》之《教 學(xué)之間》俞敏洪與于謙關(guān)于中國(guó)教育和教師的一次對(duì)話。我覺得他們之間的對(duì)話有一定道理，但卻不免失之偏頗，故不完全贊同。

原話是這樣的：

俞敏洪：我覺得，老師當(dāng)?shù)米顑?yōu)秀的，應(yīng)該是關(guān)注班內(nèi)的，任何一個(gè)學(xué)生的心理健康和他的這個(gè)本身的自信心的建立。中國(guó)老師有一個(gè)毛病，他總是去關(guān)注班內(nèi)的前十名，最優(yōu)秀的學(xué)生，后面的學(xué)生他不是批判，就是疏忽，甚至有的時(shí)候鄙視，我覺得這樣的老師在中國(guó)為數(shù)還挺多，但是呢這個(gè)恰恰這是當(dāng)老師最不合格的地方。

俞敏洪：最極端的例子，比如說在現(xiàn)實(shí)中間其實(shí)比比皆是，比如說到了初高中以后，有很多老師在禮拜六、禮拜天，在家里自己開補(bǔ)習(xí)班，完了以后他上課的時(shí)候，不把所有的知識(shí)無保留的傳遞給學(xué)生，完了在班里告訴學(xué)生說，說你們想要聽這個(gè)題的解題方法，你們想要考高分，禮拜六、禮拜天到我家里來上課，上課他就收費(fèi)，那有的學(xué)生家里沒錢的，不去上課，他在教室里，他就會(huì)對(duì)學(xué)生橫眉豎眼，這個(gè)學(xué)生就特別受傷害，像這樣的老師，我覺得屬于罪該萬死的老師。

作為新東方的創(chuàng)始人，俞敏洪在中國(guó)可謂家喻戶曉，他的成功得益于自身卓絕的能力與對(duì)市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握。作為一個(gè)名人，他有很多名言金句廣為流傳。不容否認(rèn)，他對(duì)中國(guó)教育的現(xiàn)狀有著獨(dú)到而深刻的認(rèn)識(shí)，但他的很多觀點(diǎn)也引起諸多爭(zhēng)議，這次對(duì)話就是其中之一。

一、只關(guān)注班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生，批判、疏忽甚至鄙視后面成績(jī)不好的學(xué)生的老師確實(shí)在很多地方的很多學(xué)校存在，也是當(dāng)老師最不合格的地方，但把這說成是“中國(guó)老師”共同的毛病，有失公允。手指伸出尚有長(zhǎng)短，難道中國(guó)老師就這么沒有個(gè)性、沒有良知，大家都這一個(gè)德行？

應(yīng)該說在現(xiàn)行的教育體制下，有的老師仍然難以擺脫分?jǐn)?shù)為王的落后理念，簡(jiǎn)單地以成績(jī)論英雄，但并非所有老師都這樣，說什么“我覺得這樣的老師在中國(guó)為數(shù)還挺多”，若單論個(gè)數(shù)，肯定為數(shù)挺多，但論占教師行業(yè)的從業(yè)人員比例，肯定很低。因?yàn)榻裉斓睦蠋熞苍S在好些方面還存在不足，但在專業(yè)素養(yǎng)、理念方面，遠(yuǎn)勝以往。何況再怎么著，從上到下喊素質(zhì)教育這么多年了，人們的權(quán)利意識(shí)也越來越強(qiáng)了，不要說鄙視和批判，就算疏忽學(xué)生，即使國(guó)家沒法一一監(jiān)管，學(xué)生和家長(zhǎng)也不同意啊。更不用說老師盡職尚且經(jīng)常遭罵，在今天的社會(huì)環(huán)境下，要是敢鄙視、批判學(xué)生，社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)讓老師不死也得脫一層皮。

二、上課不講補(bǔ)課講，周六、周日在家里開補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課，對(duì)不去上課的學(xué)生橫眉豎眼，這種老師絕對(duì)是罪該萬死，因?yàn)樗铔]了教師的稱號(hào)、褻瀆了教師的尊嚴(yán)、違反了相關(guān)的法律法規(guī)，更侮辱了自己生而為人，而且還使得那么多清白的同行為其背鍋，簡(jiǎn)直是死有余辜。

不過，我很疑惑的是，俞敏洪既然把這稱作“最極端的例子”，為何又說“在現(xiàn)實(shí)中間其實(shí)比比皆是”，這不是自掌自嘴嗎？如果現(xiàn)實(shí)中“比比皆是”這種“最極端的例子”，他的新東方還有誰光顧，早都倒閉了，因?yàn)閷W(xué)生全都到自己老師那里補(bǔ)課了，他還有心情在那談笑風(fēng)生、信口雌黃嗎？

因此，凡事都需具體問題分析，不顧實(shí)情，以偏概全，實(shí)不可取。