摘要：
我希望孩子將來如論做什么都是出于熱愛，我希望他的一腔熱血有處揮灑，我希望他的一派正氣有地兒安放！
非常感謝岳老師給我提供了這個機會,原諒我笨嘴拙舌，我怕聊的時候斷片了，所以我打了稿子，能和各位家長共同探討孩子的家庭教育問題,我感到十分的榮幸。
我是浩宇的媽媽，在這里我代表我的家人對培育我們孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,正是有了你們的精心呵護,悉心教導,才會有孩子的健康成長,我們家長才能安心的工作。
可憐天下父母心，其實教育孩子也是我做為一個媽媽的第二次成長，過程十分辛苦,卻又彌漫著幸福和甜蜜。對于教育孩子，我沒有經驗，我主要分享一下我家孩子的狀態和我日常的一些不成熟的做法，目的是與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高，但愿能不負岳老師所望，給大家帶來一些新的思路和想法！
我家浩宇脾氣是比較倔的，不是太好管，通常是你讓他干什么，他不干什么的，習慣性的跟你反方向動作，你還不能跟他來硬的，硬碰硬受傷的總是孩子，然后我們還打著愛他的旗幟干著傷害他的事情，這讓我心里很難受，盡管相比較別的孩子，浩宇還是比較聽話的，三歲認識象棋上的所有字，四歲認識軍棋上的所有字，愛學習愛問是他的優點，脾氣倔強，愛鉆牛角尖是他的缺點！
進入小學的前兩個星期我給孩子的計劃有點兒滿了，除了老師留的作業，我還給孩子增加了培優100的卷子，每天數學一頁，語文一頁，我給他報的有全托，他奶奶每天五點半去接了他然后再去隔壁接浩宇弟弟，基本上到家都已經六點多了，到家的第一件事是完成老師留的作業，有時候在全托，作業沒做完就接走了，這時候就需要先完成在全托沒有完成的作業，然后吃晚飯，晚飯后寫培優100，閱讀課外書，這樣寫完，讀完，再洗洗，已經八點多了，我要求孩子8:30上床睡覺，最晚9:30必須睡著，這樣才能保障第二天有充足的精神去聽課。
這種狀態大概持續了有兩個星期，有一天孩子寫作業的時候寫著寫著就哭了，哭的很委屈，我當時并不知道因為什么，他哭的時候我也沒有問他，我就是一把把他摟懷里讓他哭一會兒，當時孩子哭的是稀里嘩啦的，你能感覺到孩子內心的崩潰，可能他自己也是一直在緊繃著神經，這天就頂不住了，然后感覺他哭完了，我才問他哭什么，浩宇跟我說：媽媽，我都好久沒有下樓玩了，我當時淚就掉下來了，我這個時候才意識到，我太緊張孩子的升學了，把孩子一整天的時間填的太滿了，孩子壓力太大，承受不了。然后我就說，走，咱不寫了，咱下樓去玩兒，下樓后走著說著，看他開心了，轉了一圈就回來了，回到家，我什么都沒有說，他自己又去把沒寫完的任務寫完才去睡覺。
從那天開始，我就不再給孩子額外增加作業了，并且專門給孩子買了個時鐘，告訴孩子幾點要睡覺，睡覺前都需要完成什么，完成之后如果有時間就可以隨便玩兒，那段時間，我說的最多的一句話就是：別浪費你玩兒的時間！他為了可以多玩兒幾分鐘，就會很認真的，快速的把作業做完，孩子也會有壓力的，有壓力他需要釋放，只要讓孩子有時間去釋放壓力，孩子才會更好的投入到學習上！
浩宇四歲到六歲期間比較喜歡玩積木，剛開始是什么積木都玩，只要是積木他都喜歡，后來六歲左右吧開始只玩樂高積木，這里面說明什么呢？說明有對比孩子才知道自己到底喜歡什么，我小時候沒有很多的玩具，一般都是別人玩什么我玩什么，但那個玩具我會玩，并不見得是我喜歡玩的，我僅僅是因為想要跟風才去玩兒的，這里面就會有差別，可能喜歡玩兒這東西的人一有空就在玩兒，重復的練習，他們很容易把這個玩具玩出一個高度，而我因為沒有對比，也找不到自己到底喜歡什么，如果想玩出高度，玩出花樣，這里面最主要的關鍵詞就從喜歡變成了堅持，變成了習慣！我很欣慰孩子能早早懂得去找到自己的喜歡！
真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業,父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事,但成為稱職的父母卻需要努力！
我在獲取教育方法的路上一直是求知若渴的狀態，當簡單的玩具不足以誘導孩子更快，更專注的完成作業的時候，我面臨著抉擇，上學期的前兩個月，孩子的獎勵是自由活動，自由活動的過程中，孩子更多的是在看游戲解說，或者玩兒手游，或者用我工作的計算機軟件胡亂畫，他對我跟他爸爸的工作工具充滿好奇，什么都想試試，我們覺得枯燥無味的東西，在孩子眼中是好玩兒的，是有趣的，玩手游是孩子爸爸帶著孩子玩的，孩子爸爸是做手機游戲APP的，剛開始我覺得不太好，因為別的家長都不讓孩子玩手機，我們孩子如果迷戀游戲的話，怕將來管不了，
然后他爸爸說，為什么要管？當我倆都拿著手機在玩游戲的時候，憑什么要求孩子坐那里讀書，游戲玩的好，也是一個不錯的出路啊，與其讓孩子偷偷摸摸的玩，倒不如我帶著他玩兒，這樣他進步還快一些，也不至于把路走偏！
然后孩子的獎勵就變成了完成什么什么作業可以玩幾局什么游戲，當然懲罰也是，犯錯誤的時候就罰幾天不許玩手游！
這個規矩比自由活動的規矩堅持的時間久，從上學期開學兩個月，到目前為止都在用，包括寒假，寒假作業基本上就是孩子自己做計劃，然后自己按照計劃進行的，當然我為了不讓孩子有很多的時間去玩手游，我是做了很多的事情的，比如帶他出去玩兒，帶他去旅游，感覺他對于作業游刃有余的時候就帶他出去，把時間用在戶外游玩上，占用孩子無所事事的時間，轉移孩子的注意力是我慣用的伎倆。
為人父母，我們是孩子的第一任老師,也是終身的老師，我們要陪伴孩子走很久的路，看著他長大，參與他成長，體驗牽掛和被牽掛，思念和被思念，愛與被愛，感受他的喜怒哀樂，打心眼里希望他每時每刻都是開心的，快樂的，健康的。
跟在座的各位分享一個殘酷的事實，如果按平均年齡75來算，人的一生只有900個月，13歲如果去讀了寄宿中學的話，我們和孩子在一起的時間只有150個月，小學六年一共才72個月，這72個月可能就是你跟孩子漸行漸遠的過程。
以前我覺得孩子不聽話的時候我打孩子，當我認識到這個問題的之后，我盡量的去引導孩子學會開心，學會快樂，有自我幸福的能力，畢竟人生的路是需要他單槍匹馬自己去走的，其實當你用心的去引導孩子的話，你會發現孩子真的會很聽話，他快樂了，我也開心了，生活本就很苦，若是跟孩子再去斗氣，豈不辜負了這大好的年華，他信任你，依賴你，即便是惹你生氣也是為了讓你多看他一眼，心里有愛，日子才會更加的好過一些，這些溫暖的，有愛伴隨的童年回憶會給孩子的一生打好基礎，或許現在感覺沒有作用，當他有一天遇見人生坎坷的時候，他回想起這些，他會有繼續走下去的動力和力量！
一個學期的時間，浩宇相比較2018年的上半年有了很大進步，從一個懵懂無知的幼兒變成了之書知禮的少年，這也是老師們的辛勤努力和嚴格要求的結果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學的無私幫助，也離不開爺爺奶奶的辛勤付出。我相信，我們陪伴好，再加上老師的科學指導，孩子們一定會健康快樂地成長，他將會成為我們的驕傲，我希望孩子將來如論做什么都是出于熱愛，我希望他的一腔熱血有處揮灑，我希望他的一派正氣有地兒安放！
謝謝大家，我今天的分享就這些了，更多關于家庭教育的話題期待在家長群里和大家一起探討，感謝大家的聆聽，謝謝！
