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韓天衡

（原文刊載于《豆廬藝術(shù)文蹤》）

我學篆刻是先付出血的代價的。六歲蒙童，似乎還沒領(lǐng)教鋼刀的威風，刻印走了刀，大拇指上給割去了不小的一片，老母揀來一把香灰按上，用士林布一捆，忍痛受罪兩個月，居然肉給粘合上了。大概是自認為不能白付出大代價，以后更是樂此不疲，鼓刀耘石了。

在很長歲月里，我遵循方介堪老師“不可學老師的樣子，而要學習秦漢印”的教誨，以追秦摹漢，探索再現(xiàn)歷代印人風貌為樂事。在這段時間里我摹寫和臨刻了兩三千鈕古印。

二十三歲那年，我登門向方去疾先生請益，他細心地翻閱了我厚厚的印稿后，講了一句話——話多了，象雨點簌簌，聽了也不上心，正因為是一句話，它才深深地震撼了我。他說：“你可以變啦！”我當時不無惶恐地回答：“我怕基礎(chǔ)不夠！”話雖這樣說，去疾先生播在我心田里“變”的種子，卻勃然萌發(fā)了。是的，在前賢的印作里探索是斷不可少的，但這畢竟是在前賢開拓的路上漫步，對他們說來是舊的，對我說來則是新的。只是學習繼承，嚴格地講，尚屬“摹擬”，而非抒發(fā)自我性靈情感的“創(chuàng)作”，“書非不法鐘（繇）王（羲之），而非復鐘王”，貴在“始于摹擬，終于變化”。我終于斗膽下了決心：走推陳出新之路。出新緣于推陳，無陳也無真新，藝術(shù)是講繼承性、延伸性的。

我在探索往昔篆刻和印學流派的認識上，開始歸納了奇中見平、動中寓靜及雄、變、韻的探索目標。我自認為強調(diào)奇、動的效果，能獲得不凡的、抓人的第一印象，強化不雷同于別人的清新感和寫意畫情趣。但奇和動務(wù)必以平和靜墊底，奇中見平則不怪誕，動中寓靜則不油滑。印作雄才能壯偉勁邁，有氣勢，拒小派，自有時代氣息；變則力求篆法、章法、刀法、意趣上區(qū)別于古人、他人和故我，常變常新，才能使藝術(shù)生命長青；韻是在雄和變的基礎(chǔ)上求韻致，要有一種可玩味、可愛戀的鮮美勁兒，但離開雄和變?nèi)デ箜?，則象用味精泡白開水當湯喝，其味必欠醇欠鮮。此外，我還注意到，繼承和創(chuàng)新是斷絕不得關(guān)系的，繼承時不忘創(chuàng)新之旨，創(chuàng)新中不忘傳統(tǒng)佳處。即使是尋路攀珠峰的勇士，也務(wù)必參閱前人走過和繪制的圖輿，探索中重視前人提供的有價值的導游圖，至少可以減少盲目性，防止走懸崖。說來輕易做來難，理想與追求好似都在奔跑，目標總是那樣的迷惘遙遠。欲近不能，求萬得一，如今自忖，依舊汗顏無已。

探索不單以摘到果實為樂趣，它促使你不甘因襲守舊，不以一輩子重復早已熟嫻的思路、技法為極則。胸懷“疑無路”而后“又一村”的神奇美妙憧憬；飽含排除苦惱、彷徨而進擊不止的活力。從去疾先生提議我“變法”，至今過去了二十個年頭。我依舊在求變的道路上艱辛摸索：有變得為前輩行家謬許的“新面”，有變得令人搖頭批評的“怪腔”，我認為這對探索者同是珠寶，謬許權(quán)作動力，批評誠可深思，合二而一，可使自己在永無止境地探索中，端正方向，加快步伐。

    一九八五年一月