不得不說看完這本書能夠改變你的財富觀念。
到中年后再次回首仔細閱讀，并制作了一款解說視頻。《富爸爸窮爸爸》后悔不早點讀，我對金錢的觀念徹底翻篇了
先講一個我自己的真實故事：我剛開始工作那會，有位理財很厲害的朋友，在上上海2008年前就買入了7、8套房，到了2008年之后，房價猛漲的情況下，他把幾套房子全部租出去，每月收到的房租竟然幾倍于他已經不菲的工資。那會閑聊，便說：想發財不能靠工作。我問他：你怎么知道房子會漲啊？他給我講了一通M1、M2以及貿易順差的貨幣和地方稅收知識，最后總結出來房子肯定會大漲。那個時候，我拿了幾年工資買了一輛車。可想而知我現在有多慘。10多年過去了，反省一下，最主要的原因是沒有看《富爸爸窮爸爸》這本書。不理解汽車其實是負責不是資產，房子才是資產。
今天講的這本書就是《富爸爸窮爸爸》，它是一本超級暢銷的書，在每個人都拼命想“財務自由”的今天，本書確實把如何賺錢的道理講得明白透徹，人人都非常容易理解。書本發行20年來，被翻譯成幾十種文字，在109個國家發行，現在依然是圖書銷售暢銷榜的常客。是什么魔力，讓《富爸爸窮爸爸》能夠持續爆款？
其中一個原因是作者寫的也是自己親身經歷，從小時候開始兩種完全不同的觀念反復碰撞，最后“富爸爸”一方一點一點把“窮爸爸”給打敗，描述得特別有意思，這種經歷讓讀者耳目一新。
作者叫羅伯特·清岐，上著普通的學校，在最普通的學校上學，但是和別人不一樣的是，他有兩個爸爸，一個是他的親生父親，有高學歷的教育官員，受過非常好的教育，擁有博士頭銜，在斯坦福大學和芝加哥大學一直深造，在別人看來屬于高階知識分子，有一份穩定的工作，拿著固定的工資，差不多過著大多數人夢寐以求的那種生活。另外一個爸爸是他一個好朋友的父親，這位父親是一個高中都沒畢業的企業家，是個地地道道的商人，雖然沒有淵博的知識，但是有非常嫻熟的理財技巧。
因為他小時候經常和那位好朋友混在一起，所以那位好朋友的父親也把他當自己的兒子一樣看待，平時在給那位好朋友傳授知識和道理的時候，順便就把羅伯特也一起教育了。當羅伯特同時接受兩個爸爸不同的價值觀時，矛盾就出現了，他發現這兩個爸爸對待同一件事的看法完全不一樣，他們展現出了完全不一樣的金錢觀和價值觀。
他自己的父親一生都在為錢發愁，整天忙著應付各種各樣的賬單，平時看起來是特別的忙，沒有時間陪他們，但是始終沒有能改變自己的財務狀況，可以說是為錢的問題一籌莫展一生。另外一位企業家父親就完全相反，他有大量的時間陪家人，同時還攢下了數億美元的資產，屬于芝加哥最富的人之一。羅伯特從小的思想里就選擇接受企業家父親的價值觀。結果就是數年以后，他自己也變成了一個非常有錢的人，實現了財務自由，過上了自己夢寐以求的生活，這樣才有時間教育孩子、寫書、做自己喜歡的事情。
這位富爸爸的價值觀是什么呢？是什么讓羅伯特從此改變命運的呢?下面我們來詳細說明。
他的親生父親是受過高等教育的博士，如果遇到一個特別貴的東西時，總是會習慣性地說：”這個我可付不起，就不再去想這個問題了。”他的企業家父親則會堅決禁止他說這樣的話，也不準他這么想問題，他總是會讓羅伯特和他的好朋友去想：如果我要買這個東西，我要怎么去賺錢才能買得起。這兩種思考方式帶來的長期影響當然就是，親生爸爸立刻給答案，不動腦子，財商越來越低，而企業家爸爸總是動腦試圖解決問題，財商越來越高，多年積累下來，差距越來越大。
所謂的工作不能產生財富，是相對的。在實際公司運作中，如果勞動者不能為企業帶來額外的價值，公司為什么還要雇傭這些人？即便是那些收入較高的職業，比如律師、醫生、投行，他們獲得更高收入是因為他們具備一些難于獲得的知識和技能，但是相對于他們創造的價值，也是相對低的。
因此，如何對自己勞動正確定價，獲取自己全部付出的應有回報？
作者的觀點是鼓勵人們投入精力做有利于自己財富增長的事情，比如開公司，做實業投資、金融投資等。這些方式未必適合中國的現實社會生態，但是這個觀點很重要：工作會讓人陷入老鼠繞圈的狀態，生活進入付賬單養家糊口的循環。
獲取財富的過程，實際上也是為別人創造價值的過程。通俗來說，就是作出一個財富 蛋糕來，既然你有本事做出這么一個蛋糕，自然有權利分取其中一部分。
兩位爸爸產生這么大的財商區別，說到底這些問題的根源是學校財商教育的缺失引起的。你發現沒有，不管是羅伯特的親生父親，還是你身邊的很多高學歷朋友，他們都是非常聰明的人，他們的智商絕對不低，他們還受過完整的、系統性的學校教育，但是最后他們形成的觀念往往是抵制金錢，因為學校從來不教這些。相反，那些沒有受過高等教育的人，就像羅伯特的企業家父親，他們一直在市場里摸爬滾打，一直都在磨煉自己的財商，他們絕不會覺得合法的賺錢有啥丟人的，所以最后往往是他們創造公司，他們制造就業崗位來接納那些從學校里出來的精英。
這么說有點以偏概全，實際上不管是在市場里混，還是受過學校完整的教育，培養自己的財商都是非常重要的一種能力，財商不像智商那樣可以測量，也不像情商那樣被人普遍看中，但是財商就是一個人想要擺脫困境最重要的能力。學校里沒教，并不代表不重要，那只是教育體制的失敗。越早建立這種理財的意識，就越早實現財務自由，掌控自己的生活。
那到底怎么提高財商呢?總結起來就是兩條。
第一條：富人是不會為錢工作的。意思就是，富人不會為了一點點小錢就出賣自己的時間和勞動力，那都是窮人干的事情，富人都是把精力關注在自己的事業上，他們非常珍惜自己的時間和精力，哪怕是工作，那也只是暫時的，也可以說是為了自己的成長和快樂工作，而不會為了眼前的生存問題著急把自己的時間廉價賣出去。
作者的企業家父親很早就這樣訓練他們避免陷入為別人打工的陷阱里。開始給他們點小錢讓他們干活，兩個小朋友很開心呀，拿著每小時1美分的工資干活，過一段時間后，他的企業家父親就說：“如果你們想一直拿著每小時1美元的工資也可以，但是這樣就學不到真正的技能了。你們想學怎么賺大錢嗎？”兩個小朋友大聲地說想，然后他們的父親說：“學可以，但是以后活兒就需要白干了，我連一美分都不會給你，但是你們可以從我這任選一個工作，每個工作都對應著一個技能，這些技能又能組合出一個事業。首先你們要確定自己的事業。”兩個小朋友商量了半天，說我們要開一個可以給別人借漫畫的書店，確定了這個事后，兩個小朋友開始從銷售可樂學起了。
在這個時候，這個企業家父親就來引誘他們，說現在隔壁鄰居的草地需要修整，1個小時1美元，你們愿意去嗎？兩個小朋友想了半天，不吱聲，好，那1個小時2美元呢？還是不吱聲，最后上升到5美元，羅伯特忍不住說了，“我們還是想開漫畫屋。”父親一看，算是抵制住誘惑了，這一關才算是過了。羅伯特回憶說，經歷過這個事件后，以后不管別人給他們開多少錢的工資，他都只關心自己真正想要什么，從這個工作中能不能學到自己需要的技能。學習、成長成為了工作的主要動力，這就已經和大多數還是由恐懼和欲望驅動做事的人在每個節點上做出的選擇完全不一樣了。這就是企業家爸爸教他的第一件事，時刻為自己的成長奔跑，不要像那只困在籠子里的老鼠一樣奔跑。
第二條：是學會區分資產和負債的區別。
可能你覺得這個問題特別簡單，但其實大多數人都分不清什么是資產，什么是負債。比如你有一輛車，你可能覺得這就是你的資產，但其實不是，車是明顯的負債，你養護它需要花費源源不斷的費用。羅伯特的富爸爸教給他的第二堂課，也是理財唯一的一條規則，就是搞清楚資產和負債的區別，并且不斷地買入資產。
這個觀念聽起來非常的簡單，實際上很多人的思維里是沒有這個概念的。大多數人腦子里的概念是掙得多花得也多，他們大量地買入負債，最后把自己的經濟狀況拖垮。
富人是怎么消費的呢? 他們絕對不會用本來購買資產的錢去買負債，如果他們想要提升自己的生活品質，想要購買一些奢侈品，一定是用資產賺來的錢來購買，也就是說，他們會不惜一切努力先把能錢生錢的這種模式搭建起來，然后再去考慮消費。
說到購買資產，什么是資產呢？像房產、股票、基金、債券，這些都算，如果你去關注市場，會發現非常多的具有升值潛力的東西。窮人通常不會購買資產，一方面他們比較懶，不愿意去關注這些信息，就算投資，也總是找第三方投資機構把投資的活兒外包出去，另一方面覺得自己本金太少，就算買了，他們升值的錢也就那么一點，所以就壓根看不上。這就是窮人為什么一直窮的根本原因了。富人會把每一塊錢當做自己的小兵，就像搭建一個自己的軍隊一樣，讓他們時時刻刻為自己賺錢，自己出去攻城略地。窮人則忍受不了這個搭建的過程，克制不住自己的消費欲望，有多少花多少，這就是根本的區別。
所以說，區分負債和資產的區別，克制自己的消費沖動，先把自己的資產堆積到能自己生出錢來，這才算正確的理財方法。
人窮是一種觀念，時刻想的是“我不能做這個”、“我不能做那個”，正是這些自我施加的桎梏，徹底束縛了一個人追求財富的能力，在中國這個社會，有很多不自由，但是唯獨對追求財富，真的沒有那么多“不能”的限制，把這些“不能”替換掉，時刻想想“我怎么能做成這個”、“我怎么能做成那個”。做一個積極的思考者和行動者。物質上的富裕，本源來自于思想上的深刻、精神上的豐富和意志的鑒定。如果你以前完全不關注自己的財務結構，只是一心想要賺更多的錢，這本書會告訴你，這個想法很危險，只有養成正確的金錢觀，不斷地購買資產，減少負債，想辦法讓錢生錢，才能盡早實現財務自由。
好了，但愿你聽完后有所收獲，盡快獲得財務自由，不再為錢而工作。
