孩子還小的時候，身為父母的我們，常常會意識不到他們是在添麻煩：他們東摸摸、西看看，他們悲了就哭，樂了就笑，他們興奮的時候大聲尖叫。這些行為實在都是孩子的正常表現??！
但隨著孩子越長越大，進入到社交場所，就需要考慮其他人的感受了。父母再不怕麻煩那是父母的事，其他人是沒有義務忍受你的孩子帶來的麻煩的，就像上文提到的男乘客，并不會像父母那樣寬容。
在正式的進入社交生活之前，我們怎么做，才能養出一個不給別人添麻煩的孩子呢？
第一，引導孩子認識到他的行為會造成的后果。
孩子能不能意識到會給別人添麻煩，取決于他們的一項能力，那就是對某一行為的后果的預測。而預測這種能力，在童年中后期才會出現，還要進行大量的觀摩和練習才能掌握。
簡單地說，當孩子在飛機上大吵大鬧的時候，他們滿心滿眼里都是自己：我餓了！我困了！這里人好多！我不舒服！我要回家！至于我哭的聲音大不大，翻轉踢打的時候有沒有踹到鄰座大叔，對不起，我根本看不到！
這是兒童發展的階段性特點，可以理解，也需要被寬容，但如果家長在平時就給他示范、讓他練習的話，孩子還是能認識到這些行為是不是會給別人帶來困擾的。所以，第一點操作的關鍵是，家長的講解和示范。
之前Facebook上有一組特別暖心的圖，是一對帶小朋友坐飛機的父母給同機的前后左右“鄰居”準備的禮物袋，里面還寫著道歉和感謝的卡片，收到的人都是會心一笑。相信有了這些禮物作為鋪墊，即使半路上孩子哭鬧起來，看在家長的面上，周圍的人也能心懷善意吧。
如果家長能做到，事前帶著孩子一起準備禮物，解釋可能發生的狀況，事后跟孩子一起回顧，感謝孩子同我們一起做出的努力，或者對孩子的失控表示同情和理解，并跟他討論失控的后果，相信孩子慢慢地就能明白，自己的行為可能會給他人造成影響，而控制自己的行為，則可能會給他人帶來便利。
第二，幫助孩子看得到別人的需要。
關于熊孩子的故事大家也都看過很多，熊親戚帶著熊孩子到自己家里大鬧天宮，搞壞了珍藏的手辦，索走了心愛的玩具，遭到拒絕還是不依不饒、撒潑打滾不達目的不罷休。這樣的沒教養的熊孩子，缺少一個非常關鍵的能力，那就是，看得到別人的需要。
他的眼里只有自己，只有自己的要求，只有自己得不到滿足時的沮喪，根本看不到別人。不但他們沒看到，很多熊孩子的父母可能也沒有看到。
小孩子常常是看不見別人的。餓了的時候會鬧著要吃東西，他想不到媽媽在廚房里忙起來汗如雨下；無聊的時候會吵著出去玩，他想不到工作日帶他出行的話，大人還要提前挪工作或去請假。
他看不見，是自己的生長發育限制造成的，不是他本能地不想看。所以想要孩子也主動地不給別人添麻煩，需要讓他意識到，這個世上，每個人都有自己的需要，而除了自己，世上還有很多很多別的人。
《培養孩子的社會能力》這本書中，提到一個很棒的培養孩子的同理心的辦法，操作簡單，但效果顯著，那就是，在給孩子講故事的時候，啟發換個角度思考。
比如最著名的《狼和三只小豬》的故事，我們常規講故事的時候，側重點都是聰明的小豬打敗了兇惡的狼，這是孩子的理解單一化和故事的設計扁平化的必然結果。如果想要啟發孩子看得到主角（自己）以外的其他人，可以在講故事的時候，針對不同的角色問孩子：這只小豬是怎么想的？他為什么會這么做？狼是怎么想的？有沒有辦法讓它不吃小豬？……
換位思考，認識到世界上還有別的人，對于幼童來說是很難的任務，從他們熟悉的故事入手，啟發他們不同的角色都有自己的需要，跟他們探討不麻煩別人也能實現共贏的辦法，對于培養孩子的同理心和解決問題的能力都很有幫助。
只有認清了自己的需要，認識到其他人也有需要，發展出同理心，才能主動地做到不給別人添麻煩，并且在一定要給別人添麻煩的時候，也看得到對方的需要。這一點，就需要我們不斷的努力了。
第三，真添麻煩也沒多可怕，關鍵是之后怎么做。
中國社會是人情的社會，也就是說，我們會有特別多的你麻煩麻煩我、我麻煩麻煩你的事，這樣來來往往的麻煩，一來二去，反而加深了關系。
這一點我特別喜歡蔡康永的一個說法，什么是人情？人情就是你麻煩了人家，然后你懂得怎么還。
我們是社會性的動物，生活在一個相互關聯的社會里，完全不麻煩別人也是不可能的。所以“麻煩別人”是不可怕的，關鍵是，麻煩了之后，你怎么做？這個怎么做里，體現著很大的教養。
我特別喜歡一個超人媽媽蔣佩蓉的做法。如果別人幫助了自家人，無論這個忙是大是小，她都會帶著孩子們寫感謝卡，而且要求，感謝卡不能使籠統的一句謝謝，而是要寫清楚什么人，什么事，我有什么感受，給了我什么影響，并且真誠地感謝。
萬一給人添了麻煩，我們可以參考蔣佩蓉的做法，帶著孩子一起收尾，這里有幾個要點：
儀式化的表示感謝或者歉意行為，幫助孩子形成習慣；
明確地表示感謝或歉意，尤其要明確地說出事情發生的原因和自己的感受，以及給別人帶來的麻煩，這是在練習同理心；
奉上表示歉意或者謝意的禮物，這也是把真誠外化，讓對方、讓孩子都看得到；
如果可以的話，讓孩子承擔一定的行為后果，比如一起制作禮物，或者讓孩子出一部分錢（零花錢）購買禮物，讓他對行為的后果更有概念。
簡單地說，不給別人添麻煩，是教養；具體地說，認識到自己的行為可能造成的后果，感受到別人的需求，不讓別人為難，并對別人的付出表示感謝，是真正的教養。
教養這個詞，說起來大，做起來卻很小。點點滴滴的細節，都很容易判斷一個人有沒有教養。但歸根到底，最簡單的一個判斷是什么呢？是眼睛里看得到別的人。
家長是孩子的鏡子，只有家長的眼里看得到別人，孩子才能一步步跟著走出自己的小世界。所謂教養，從來都是大處著眼，小處著手，當了爸媽，真是一秒都不能懈怠啊，因為我們的一言一行，都會不知不覺地，影響到孩子。
