初中是語文知識積累的重要階段，良好的語文基礎知識，是學習語文的前提，更是學習其他任何科目的基礎。其中字詞是積累的一個重要組成部分，字詞能力的積累直接關系到學生讀寫、理解、分析的能力，是提高學生語文修養的重要途徑。現在的學生，思維都很活躍，對新人新事新概念反應快速，易于接受。但積累少，語感差，這是語文素養難以提高的根本原因。 因此，在初中階段，家長一定要幫助孩子扎實積累，為以后的語文學習奠定良好的基礎。
作為一名資深的語文老師，在多年的語文教學實踐中，我深深地感覺夯實語文基礎知識是學好語文的關鍵。班上語文成績優異的孩子，總能將課內課外的知識消化吸收，并自主完成老師布置的任務。但是，對于那些語文學習習慣不好的學生來說，基礎知識的積累量則成為了他們語文學習的瓶頸，語文成績也始終沒有突破。
經常會分享一些語文學習資料，以及學習方法，記憶技巧，因此，家長們看到我的文章后，都在微信上向我咨詢孩子的語文學習問題。最近就有一位家長向我咨詢：老師，我家孩子上初二了，語文學習問題很大，孩子記憶力不好，很多知識記了又忘了，上次看您分享的語文閱讀理解技巧十分有用，請問有基礎知識方面的資料嗎？
其實，孩子記憶力差，語文學不好，主要還是學習方法沒有找對。語文考試中，有很多題目讓學生拿不定注意，尤其是文言文、詩詞鑒賞和閱讀，主要是平時的基礎不扎實，記憶很模糊，沒有系統的歸類整理，然后又抱有僥幸的心理，考試發揮失利也是必然。掌握基礎是提升能力的前提，在平時的學習中，千萬不可好高騖遠，腳踏實地，才是學好語文的法寶。
