教學(xué)目標：
引導(dǎo)學(xué)生認識、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并能把自己的潛能應(yīng)用起來。
教學(xué)重點：
發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
小游戲：挑戰(zhàn)記憶力
操作建議：教師提前準備幾組5-20位的數(shù)字組合，規(guī)定時間，請學(xué)生挑戰(zhàn)自己的記憶力。看誰記得最快、最多。
師：人的記憶能達到什么樣的程度？我們的大腦真有過目不忘的能力嗎？如果有，為什么我們絕大多數(shù)人生活在遺忘的空間中呢？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明人腦的遺忘是一種病態(tài)現(xiàn)象。主要的內(nèi)在因素追根溯源，其實也是人腦中的潛意識作怪。而這類使人忘記的潛意識必定包含有“我不記得了” “我忘記了”“記不起來了”等等的意念存在。如果一個人將其腦中阻礙記憶的潛意識清除，那么他的記憶就能達到一個高水平——過目不忘的照相機般的記憶。
潛能是怎么回事？你相信人真有這么大的潛能嗎？如何認識并發(fā)掘自己的潛能呢？這就是我們今天要講的內(nèi)容。
板書：認識自我的潛能
【講授新課】
（一）認識自我的潛能（板書）
故事例證1：
一位名叫史蒂文的美國人，靠輪椅代步已二十年，他因為在越南打仗時被流彈打傷了背部的下半截，經(jīng)過治療后他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。
他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時就借酒消愁。有一天，他從酒館出來，碰上三個劫匪，動手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，史蒂文忘記了自己的雙腿不能行走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，史蒂文說：“如果當(dāng)時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會走動。”后來史蒂文在紐約找了一份工作，他身體健康，與正常人一樣行走。
故事例證2：
一位農(nóng)夫的14歲的兒子正在開著一輛客貨兩用車，突然間，汽車翻到水溝里去了。農(nóng)夫大為驚慌，急忙跑到出事地點。他看到他的兒子被壓在車子下面，只有頭的一部分露出水面。他趕緊跳進水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來，讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。
當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點皮肉傷，其他毫無損傷。這個時候，農(nóng)夫卻開始覺得奇怪起來了，剛才怎么把車子抬起來的呢？由于好奇他就再試了一下，結(jié)果根本就動不了那輛車子。
師：由此可見，一個人通常都存在著極大的潛能。據(jù)專家認定，潛意識的力量是有意識力量的三萬倍。有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，一點也不夸張地說，人就可以輕易學(xué)會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。
（二）發(fā)掘自己的潛能（板書）
師：那么，如何發(fā)掘自己的潛能呢？我們不妨從他人的做法中總結(jié)一些經(jīng)驗。
舉例1：
俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時，女主角因故不能參加演出，出于無奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個角色；可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，所以排演時演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說：“這個戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅定地說：“排練！”一掃過去的自卑、差澀、拘謹，演得非常自信、真實。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：“從今天以后，我們有了一個新的大藝術(shù)家。”
思考：為什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能夠展現(xiàn)出與自己平時完全不同的一面？
小結(jié)：人們常常埋怨社會埋沒人才，其實，由于缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安于現(xiàn)狀、不思進取，自我埋沒的現(xiàn)象也是相當(dāng)普遍的。如果我們能多給自己一點刺激，多給自己一些積極的暗示，多一點信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來，創(chuàng)造出連自己也吃驚的成功來。
1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
舉例2：
美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個頗有名望的大企業(yè)家。
思考：為什么笛福森能取得成功？
小結(jié)：如果不是報上刊載的故事的刺激，如果沒有樹立自我新形象的目標，笛福森也不可能成為一個大企業(yè)家。
任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強。相反，如果你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，那么只有嘆息命運不公，并且越來越無能！
2、在心中想象出一個比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
過渡：并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人，都能成就一翻驚天動地的偉業(yè)。都可以成為一個新世紀的領(lǐng)航者。但同時我們要知道：
3、只有實踐才能激發(fā)潛能。
師：請你養(yǎng)成習(xí)慣，先從小事上練習(xí)：“現(xiàn)在就去做”，這樣你很快便會養(yǎng)成一種強而有力的習(xí)慣，在緊要關(guān)頭或有機會時便會立刻掌握。
【結(jié)束新課】
學(xué)生談感受。
教師寄語：相信自己，身上有無窮無盡的能量等待著你去開發(fā)，將潛能轉(zhuǎn)化為能力，成功一定屬于你！
背景樂響起：《相信自己》
