教學內容：《公民的義務》?人教版新教材?思想品德?八年級?第一單元第二課課第一框?（需 一課時）
教材分析：
本單元“權利義務伴我行”統領八年級下冊全冊教材，它從宏觀上介紹了有關權利義務的基本知識和二者的關系。后幾單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導的，因而本單元在八年級下冊全冊教材中占有重要地位。
學情分析：
本課的主題是公民的義務。對此,初中學生面臨三個需要解決的問題。
1、對履行義務的意義知之不多；
2、缺少主人翁責任感，總想多享受權利少履行義務；
3、對履行義務在認識上存在誤區，認為履行義務是大人的事，與己無關。
這些問題有必要通過學習時及時解決。
教學目標：
1、懂得公民在享受權利的同時必須履行義務；了解我國憲法規定的公民基本義務的內容；掌握道德義務的含義，法律義務和道德義務的關系；
2、增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。
3、 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
教學理念：
1 、以成長中的學生為出發點。以學生活動為主，教師引導、學生思考、交流、共同解疑，學生討論和教師點撥相結合。
2、教師和學生的主體地位是平等的。要尊重學生的個性，允許發表不同意見。
3、利用好教材設置的活動，貫徹學以致用的原則。
4、重點和難點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？
教學過程：
導入新課：
從活動“小明履行了哪些義務？”導入（幫助學生認識義務來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務是必須履行的義務。）
１、請學生仔細閱讀圖文資料
２、經過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關內容分別填在表格中。
３、幾個學生介紹自己填寫的內容后，教師對此發表自己的見解。
４、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務？哪項是法定義務？哪一項義務是我們必須履行的？
教師歸納：我們在社會中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。
我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務（強調）。對于法定義務，我們必須履行。
朗讀：《中華人民共和國憲法》的規定
今天我們就要一起來探討一下關于公民的義務的問題
新授：公民的義務（板書）
一、我們的法定義務（板書）
（一）我們為什么要履行法定的義務。
案例分析：小珊應該納稅嗎？
１、小品表演
２、在思考，小組辯論（甲方認為小珊是未成年人不要納稅；乙方認為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務）基礎上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學生加５分，參加辯論的加３分，獲勝團隊每人加１分）
３、教師小結（相關鏈接）
在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。因為這還是愛國的表現。比如公民有依法服兵役的義務。
朗讀并請學生說說馬克思的話的意思。
沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！R克思（相關鏈接）
（二）我國公民應履行哪些義務？
１、學生朗讀憲法規定的公民的義務，教師作簡單分析。
２、除了上面談到的義務，我們還應該法律履行哪些義務？
３、“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么？（學生討論，教師適時發表自己的見解）
總結提問：通過剛才的學習，我們知道了我們要履行法定的義務，為什么公民在享受權利的同時必須履行義務呢？（三點見書）
二、我們的道德義務
（一）道德義務和含義以及道德義務與法定義務的區別和聯系
1、分析小龔的案例引出道德義務的含義。
2、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。
3、公民履行道德義務的意義。
4、道德義務和法定義務的區別和聯系（相關鏈接）
5、列舉各種義務讓學生分辨哪些是法定義務，哪些是道德義務？
（二）我國基本道德規范的內容
1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？
（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導學生擴展思路）
2、基本道德規范——愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻
小結：通過今天的學習，我們知道了公民要履行很多的義務。義務分為法定義務和道德義務。公民履行義務，是每個人責無旁貸。
課后練習：
一、明辨是非
1、對于法定義務，我們可以履行也可以不履行。
2、未成年人年紀還小，所以現在不必履行義務。
3、自覺履行法定義務，是公民愛國的重要表現。
4、道德義務的履行主要靠國家強制力作后盾來確保。
5、在我國，凡是法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。
二、最佳選擇
6、規定我國公民基本權利和基本義務的法律是（?）
A、《中華人民共和國憲法》?B、《中華人民共和國行政法》
C、《中華人民共和國刑法》?D、《中華人民共和國民法通則》
7、下列觀點能體現公民權利的權利和義務具有一致性的是（?）
A、公民是享受權利的主體，國家和集體是履行義務的主體
B、沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務
C、權利就是義務，義務就是權利
D、充分行使權利就意味著較少履行義務，認真履行義務則必須放棄一些權利
8、社會上有些人“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”。這種認識是（?）
A、正確的，因為它看到了權利對自己有巨大的益處
B、錯誤的，因為它沒有珍惜自己享有的法定權利
C、正確的，因為它認識到履行義務要付出代價
D、錯誤的因為它，割裂了權利和義務的一致性
9、青年黃某、梁某、為了逃避服兵役，故意在身上紋身。后被有關部門查實，根據兵役法規定，對兩人作出了罰款、兩年內不得被錄取為國家公務員及國有企業職工、不得出國或者升學的處罰。對黃某、梁某是處罰告訴我們（?）
（1）依法服兵役是法律鼓勵做的，我們應積極去做
（2）服兵役是公民的法定義務，公民必須履行，否則就是違法
（3）對法律要求做的行為，我們必須去做
（4）拒絕服兵役，要負法律責任，受到法律制裁
A、（1）（2）（3）?B、（2）（3）（4）?C、（1）（3）（4）?D、（1）（2）（4）
10、小剛以前常常以“上學來不及，路上又沒車”為由騎車闖紅燈。學習法律知識后，他開始自覺遵守交通規則了，因為他懂得遵守交通規則是（?）
A、公民的道德義務，公民應積極履行
B、法律要求我們做的，公民必須去做
C、法律鼓勵做的，公民應積極去做
D、公民的基本權利，公民應依法行使
11、下列各項屬于公民應履行的法定義務的有（?。?div style="height:15px;">
