現(xiàn)代育兒期刊的“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒媒體”升級之路
記者：羅清林
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，傳統(tǒng)幼兒媒體亟需戰(zhàn)略升級
隨著我國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進入全民時代，用戶閱讀習(xí)慣已改變，用戶閱讀體驗已改變，信息傳播路徑已改變，內(nèi)容供應(yīng)方式已改變……傳統(tǒng)幼兒媒體遭遇嚴峻挑戰(zhàn)，不僅在于新媒體的沖擊，更在于互聯(lián)網(wǎng)對傳媒生態(tài)的重構(gòu)。在新的媒體生態(tài)下，傳統(tǒng)幼兒媒體面臨著渠道壟斷優(yōu)勢不再和主流受眾流失的發(fā)展困境，亟需尋找適合自身的升級入口，重建媒體與用戶之間的連接，加快與互聯(lián)網(wǎng)的融合。
2014年，國家出臺了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，吹響了推進傳媒融合發(fā)展、打造新型主流媒體的時代號角。當(dāng)下，媒體轉(zhuǎn)型升級已成為熱點，轉(zhuǎn)思維、找路徑、建團隊、上項目，各媒體均在加緊探索當(dāng)中。未來，只有遵循互聯(lián)網(wǎng)思維，才能找到路徑，才能有效布局，才能引爆革新。
二、順應(yīng)時代趨勢，現(xiàn)代育兒期刊緊抓機遇走戰(zhàn)略升級之路
現(xiàn)代育兒期刊從1993年創(chuàng)刊至今已有24年歷史，是一份主要面對中國3至6歲幼兒教育領(lǐng)域的刊物，也是國內(nèi)第一份專注幼兒園階段孩子教育的期刊。互聯(lián)網(wǎng)時代下，現(xiàn)代育兒期刊作為傳統(tǒng)幼兒媒體，也亟需進行戰(zhàn)略升級。因此在2016年，現(xiàn)代育兒期刊攜手孩教圈APP，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，借助移動新媒體技術(shù)，升級為國內(nèi)第一個專注幼兒教育的互動性全媒體平臺。目前現(xiàn)代育兒期刊與上萬家幼兒園實現(xiàn)了戰(zhàn)略合作，并覆蓋了十多萬家幼兒園。
刊物根據(jù)國家《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指引，按照幼兒園教育的健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每月推出經(jīng)典繪本、故事、剪紙、手工和繪畫等精彩內(nèi)容，并進行線上互動，不僅可以培養(yǎng)孩子閱讀興趣、行為習(xí)慣和動手能力，還能為孩子提供一個參加活動賽事、秀出自我的平臺。
三、現(xiàn)代育兒期刊五大升級，助力跨越發(fā)展
（一）讀本升級
2016年，現(xiàn)代育兒期刊全面升級為面向家長和孩子的親子讀本、幼兒讀本、小創(chuàng)客讀本以及面向幼教行業(yè)的幼教薈讀本共四個讀本。
1、親子讀本
親子讀本是一本主要針對親子共讀的刊物，包括家園共育、健康安全、原創(chuàng)故事、經(jīng)典繪本、幼兒詩歌、幼教動態(tài)等內(nèi)容。讀本旨在促進家庭教育，培養(yǎng)親子閱讀和、加強孩子健康安全意識，證孩子學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化等。
2、幼兒讀本
幼兒讀本以孩子為核心，通過主題式教育和分級閱讀等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。刊物分為社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言等幾大欄目，全面提高孩子讀、視、聽、寫、科學(xué)、藝術(shù)能力，也提高孩子的知識積累水平。
3、小創(chuàng)客讀本
未來孩子的競爭是創(chuàng)造力的競爭，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，從幼兒抓起！2017年，為積極響應(yīng)國家創(chuàng)新教育的號召，以美國STEAM教育理論為基礎(chǔ)，以全面開發(fā)孩子創(chuàng)造力為目標(biāo)，現(xiàn)代育兒期刊推出國內(nèi)首本幼兒學(xué)習(xí)的《小創(chuàng)客》。讀本以培養(yǎng)孩子英語興趣和數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)，重點突出科學(xué)、藝術(shù)、工程等項目，通過手工、剪紙、戲劇、小實驗、貼紙、游戲等多種互動形式，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。
4、幼教薈讀本
幼教薈讀本是一本面向幼兒園園長、老師以及幼教行業(yè)用戶的教育刊，專業(yè)提供行業(yè)專題報道、幼兒園報道、園長老師等人物報道、課程教學(xué)、國外資訊以及探索研究等內(nèi)容?？锓譃樾袠I(yè)資訊、特色園巡禮、名園專訪、名園長天地、名師薈、課程教育、國際交流、探索研究八大欄目。
（二）理念升級
1、親子讀本與幼兒讀本：分級閱讀，一切以孩子為中心
親子讀本與幼兒讀本根據(jù)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)能力的差異性，設(shè)置了不同難度系數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個性化匹配孩子教育，讓孩子更容易掌握所學(xué)的知識。
2、小創(chuàng)客讀本：引入國際化教學(xué)理念，培養(yǎng)創(chuàng)造力
小創(chuàng)客讀本以國際前沿的STEAM教育理念為基礎(chǔ)， STEAM教育從科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多維度全方位培養(yǎng)孩子的能力，讓孩子在不斷探尋各學(xué)科知識的過程中，能夠充分發(fā)揮個性思想、想象力和創(chuàng)造力。
3、幼教薈讀本：立足行業(yè)前沿，探索教育發(fā)展
幼教薈讀本始終立足行業(yè)前沿，前瞻教育發(fā)展態(tài)勢，剖析最新教育話題；專注探索教育發(fā)展，專業(yè)呈現(xiàn)西方科學(xué)的幼兒教育理念和管理方式，積極探索中國式的幼兒教育理論以及新的教學(xué)辦法，將理論與實踐緊密相結(jié)合。此外，幼教薈讀本結(jié)合地方文化，開展特色教育。學(xué)習(xí)源于生活，應(yīng)用于生活，幼教薈每期打造不同的地方文化主題，充分展示教研教學(xué)與地方特色文化相結(jié)合的優(yōu)秀成果，為廣大讀者提煉具有地方特色的教學(xué)內(nèi)容提供個案借鑒。
（三）內(nèi)容升級：原創(chuàng)為主，主題式教育
親子讀本與幼兒讀本專注于原創(chuàng)內(nèi)容的創(chuàng)作，緊扣幼兒園五大領(lǐng)域原創(chuàng)教育內(nèi)容，同時推出了原創(chuàng)的動漫形象及卡通形象，下一步將推出原創(chuàng)的益智玩具。此外，幼兒讀本開展主題式教育，每月都會根據(jù)當(dāng)月的節(jié)日、季節(jié)、時令等，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)主題。通過情景模擬化學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中接受知識的熏陶。
親子讀本與幼兒讀本以孩子興趣學(xué)習(xí)為目標(biāo)。每月通過畫畫、涂鴉、剪紙、手工及兒歌等興趣欄目，讓孩子進行趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、拼音、生活常識等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)思維、語言能力及安全意識，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（四）互動式升級：多媒體教學(xué)，線上線下互動
與傳統(tǒng)媒體不同的是，現(xiàn)代育兒期刊充分發(fā)揮了移動新媒體的優(yōu)勢，增強了與讀者之間的互動性。在每一欄目配有二維碼，家長可以通過掃描二維碼下載兒歌、故事的音視頻或獲取更多的內(nèi)容，也可以錄制孩子唱兒歌、講故事的音視頻通過掃描二維碼上傳到APP后臺來參加相關(guān)的活動賽事，讓孩子展示自我、秀出自我。老師可通過掃描二維碼獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教案。
（五）專家團隊升級：名師育名刊
現(xiàn)代育兒期刊本著名師育名刊的理念，邀請國內(nèi)外著名的學(xué)前教育專家和擁有豐富幼教經(jīng)驗的幼兒園園長成立了“學(xué)術(shù)專家顧問專業(yè)委員會”及“園長專家顧問專業(yè)委員會”，為刊物提供專業(yè)的指導(dǎo)。
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下幼兒媒體新的展望
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，作為傳統(tǒng)幼兒媒體之一的現(xiàn)代育兒期刊順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代趨勢，通過讀本升級、理念升級、內(nèi)容升級、互動式升級以及專家團隊升級，搶抓互聯(lián)網(wǎng)時代下的有利機遇，走戰(zhàn)略升級之路，助力未來實現(xiàn)跨越發(fā)展，這也將為傳統(tǒng)幼兒媒體如何與互聯(lián)網(wǎng)進行有機融合提供有益的探索經(jīng)驗！
