導語
關于思考工具，最為人熟知的應該是邏輯思維了，但如果只用到一種工具顯然是不夠的。就像你看到的副標題一樣，這本書主要介紹了邏輯思考、橫向思考和批判性思考。其中包括10種具體的思考工具，共22個思維框架。雖然沒有作者的另一本思維書籍多，但如果你之前并沒有接觸過任何的思考工具，那么掌握這本書就足夠你日常應用了。對，今天還是薦書。這篇文章在上月初就寫在豆瓣書上了，有事情耽誤就沒有更新在公眾號，為了便于大家理解，我特意多加了一些書籍原本的內容。
當然，也有人會覺得，這種關于思維框架的書籍會不會過于高深，看不懂。其實，當你翻開書的那時，你就不會有這樣的想法了。讀這本書就像看故事書、看劇情片，主人公是面包公司的三位員工，他們各自擅長一種思維方式，并通過若干個假設案例帶領讀者了解三大思考方式的作用和用法。正如你看到的那樣，這本書有四個章節。從介紹三大類思考工具，到案例分析，再到工真實案例具體運用的參考。整書脈絡清晰，由淺入深，很適合深度學習。
有趣的熱身問題
在這之前有個很有趣的問題：如何將9塊巧克力平均分給4個小朋友？通過這個小小的問題，就可以測試出你是通過哪種思維模式來思考這個問題的。
我最先想到的是分8塊，自己吃一塊（看起來自私的樣子），這樣避免了將多出的一塊巧克力切分的麻煩，尤其是不規則形狀的巧克力。其次想到的便是，每人兩塊，單獨的一塊再且分為四等分，這種思考方式就屬于邏輯思考了。除此之外，還有一種方法是將巧克力轉化成液態的，再平均分配，這種方法叫橫向思考。擁有這種思考方式的人經常有一些奇特的想法，思維發散能力比較強。而我一開始想到的方式則屬于批判性思維。
邏輯思維
我們最常聽到的邏輯思維，是一種把復雜問題抽象化、圖表化的工具，將問題由大轉小，并有序擊破。其實，我們不妨把這種思維叫做縱向思考。最常用的具體方法是演繹法和歸納法，這兩種方法都是基于過去的經驗來對事物進行推測的，一旦缺乏經驗可能就無法解決當下問題了。
演繹法是通過個別事實與一般規律來預測結果的方法。
舉例來說：
個別事實：芒果很香
一般規律：人們都喜歡吃很香的水果
結果預測：大家都會喜歡吃芒果
但是，這種分析太片面，我們且不說每個人的口味不同，就算是喜歡也可能有人不吃芒果，因為某些人吃芒果會產生過敏反應。
這個例子不是說演繹法不好，只是闡述一下什么叫演繹法，請繼續看歸納法。
歸納法是通過個別事實的集合推斷出整體規律的方法，可以看作是演繹法的升級版。這種對事實演繹兵逐一論證的方法，可以加深對方的理解以得到認可，這是歸納法的優勢。
但是只要舉出一個反例，就可以頃刻間顛覆一點點積累起來的邏輯。比如說人人都要睡覺，動物也要睡覺，但都有醒著的時候，不可能一直睡，不吃東西。但是，別忘了烏龜和一些鳥類，以及部分哺乳動物是會冬蟄的，不管是主動還是被動的。對，就是冬眠。
同樣的，如果邏輯的前提中含有推測或者片面斷定的成分，那么邏輯中的錯誤和矛盾就很容易被他人指出。但是，只要我們能把被指出的事實作為特例進行說明，那么討論的過程就會維持在基本的思路上，所以你不必馬上就選擇放棄。
橫向思考
橫向思考主要是把目標集中在解決問題的多樣性上，思考各種可能性，尋找更簡單的解決方法，也就是我們常說的換一個角度思考，也可以叫做水平思考。擅長這種思維的人會經常用到類推思考和假說思考。類推思考也可以簡單的叫做類比思考，比如說橘子、橙子是酸甜的，那其他相似的帶'橘''橙'“桔”“柚”字的水果一定是酸甜味的；魚是能烤著吃的，所以在露營燒烤的你，從河里釣起一只魚也會第一時間想到烤魚。
演繹法的英文是Deduction，歸納法是Induction。演繹是“de“，代表”向外“。是走出規律，利用規律從外部進行預測。歸納是”in“，代表”向內“，可以記憶位走進規律內部。而假說思考（Abduction）,'ab'是”離開“的意思，假說思考的基礎是提出假設，離開當前規律，尋找全新規律。
假說一旦有誤，可以重新假設，繼續解決問題。比如現狀是對向有自行車駛來，你是不是得判斷對方行駛方向，得避免相撞。這時有多種選擇，對方可能靠左，可能靠右，你可以靠左，可以靠右，也可以直行。假如根據交通規則，你們都靠右就能安全。于是你靠右行駛了，但對方還在糾結，居然往左了，你們可能撞上，于是不約而同的你往左，他往右了。。。好了，不繼續假設了。這假設假設的結果不成立，進入下一個假設的變化過程。
批判性思維
批判性思維的定義卻不是那么清晰，很多書籍會將這種思維混合在邏輯思維和橫向思維里面。這種思考工具被稱為“直擊事物本質的思考方式”，總是在思考現狀，思考目的性，追求真相，探索實踐。也就是拷問自己到底期待得到什么結果，先確定最終的目的。具體的方法有辨證法和反證法。辨證法是提出命題和反命題，再從雙方意見中找出折中方案的一種思考方法，主要是重視過程。而反證法則是通過否定當前的問題、缺點和矛盾，排除不利因素找出更合理的方案。
辯證法可以通過深入分析問題的前提以及所處狀況，權衡各種對立方案來找到新方案。我們看下面這個例子
對立意見：
主張A.這只矛可以擊穿任何防御武器
主張B.這只盾可以防御任何武器攻擊
比較研究：
雖然雙方的主張對立，但是通過確認了發現以下事實：
在單手持盾的情況下，盾的平衡被打破從而被矛擊穿。
在雙手持盾的情況下，矛尖會承受不住壓力然后崩裂。
新的意見：
雖然這只矛可以破壞任何防御武器，但只要雙手拿好這只盾，就可以抵御他的攻擊。
形象的比喻
如果要做比喻，那么邏輯思考好比”鉆頭“，能開辟通往終點的道路。但是直直的朝著終點前進未必是最短的路徑。
橫向思考則是一架”雙筒望遠鏡“，它幫助我們看清周圍，從其他視覺看待問題。我們可以選擇改變道路方向，避開問題。但如果當下選擇的道路到達終點需要付出很大的努力，我們獲得的價值就很小，就需要重新審視，從根本上解決問題。
批判性思考則是一張”地圖“，它能幫助我們確認眼前的道路是否正確。通過它我們可以判斷何時使用望遠鏡（橫向思考—）觀察四周，用”鉆頭“（邏輯思考）開辟道路，從而找到最合適的路線。
三大思考工具作為我們思考的基本思路，除了解以外，最重要的是在這個基礎上呈環形關聯，循環思考，養成閉環思考的能力。作者給出的建議是先用批判性思考分析現狀，然后用水平（橫向）思考摸索最優方案，最后用邏輯（縱向）思考對問題的要素進行分解。如此循環。
以上內容只是方法的切入點，要完整掌握思維的固定模式（簡稱框架），才能讓你更清晰的知道怎么運用。我對照書上的內容畫了一張圖，大家可以通過谷歌、維基百科去了解更具體的內容，如果沒條件可以在互動百科或者百度搜索一下，應該都會有相關內容。當然，最好的方式是先看書籍，再通過搜索引擎去鞏固了解，并進行實際運用。
最后給大家提出一個問題，這是BMW招聘考試中曾經出現的一道試題，這道題的答案能反映你的思維高度。
