今天我們來說一說第二個結構工具，金字塔原理。
相信大多數人都聽說過金字塔原理，很實用，但也很少用，因為確實不知道怎么用。在課程結構梳理種，金字塔原理與應用依托于我們昨天畫出了思維導圖。這個時候，我們不再給思維導圖添加或減少元素，而是在原基礎上，對思維導圖中出現的結構關系進行進一步梳理，使其遵循以下三個原則：
1.每一個層次的思想觀點必須是第一層次思想觀點的概括。比如我們昨天畫的導圖中，結構邏輯這個詞是否能夠概括他下面的所有論點？如果不可以，我們就必須將其替換掉，以保證大觀點是套著小觀點的。
2.每一組的思想觀點必須在邏輯上屬于同一范疇。比如如果我們在昨天導圖中還有一個分論點是素材收集技巧，這的確是課程開發中需要的技巧，但和結構邏輯，展示邏輯，設計邏輯這些觀點在邏輯上就不屬于同一范疇，我們就要舍棄它。
3.每一組思想觀點必須符合邏輯順序。一是演繹順序（大前提、小前提、結論）,這是一種論證順序；二是時間順序（第一、第二、第三）,這是一種因果關系順序；三是結構順序（波士頓、紐約、華盛頓）,這是一種結構性布局的順序；四是重要性順序（最重要、次重要）,這是一種按重要性排列的順序。
比如在昨天的思維導圖中，結構邏輯中就有思維導圖、金字塔原理、三三法等，這個時候我們就要按照邏輯順序去分析，按照重要性順序，思維導圖和金字塔原理是基礎，最為重要。同時思維導圖的使用是在金字塔原理之前，所以第一個是思維導圖，第二個是金字塔原理，后面我們再一點一點的進行排序，以保證順序關系是合理且易被聽眾接受的。
金字塔原理就講到這。明天，我們開始講結構邏輯的小技巧，讓我們的結構更美麗。
