鋼琴教學(xué)之我見 導(dǎo)讀：隨著生活水平的提高，鋼琴這種高雅的樂器開始越來越普及，老師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)把基本功教學(xué)，培養(yǎng)識(shí)譜習(xí)慣入手，并且要多為孩子提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
隨著生活水平的提高，鋼琴這種高雅的樂器開始越來越普及，越來越多被人們所熟知。現(xiàn)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，現(xiàn)在家家都一個(gè)孩子，不少父母都在孩子的培養(yǎng)方面下了很多功夫。越來越多的家長(zhǎng)給孩子選擇了鋼琴來提高孩子的藝術(shù)造詣，使之掌握技能，陶冶情操，這使得學(xué)琴的隊(duì)伍不斷壯大，年齡趨勢(shì)越來越早。越來越多的琴童和琴童家長(zhǎng)，周六日，寒暑假開始奔波于各類鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，鋼琴老師的家里。這就給我們鋼琴教師提出了更高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，不但要做到教學(xué)生彈好鋼琴，要讓學(xué)生理解音樂作品，生動(dòng)地表現(xiàn)出音樂作品的內(nèi)容，把演奏的技巧和音樂作品融為一體，收到最佳的教學(xué)效果，以下是我在鋼琴教學(xué)方面的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
01
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
俗話說：“興趣是最好的老師”。但沒有哪一個(gè)孩子天生不愛玩。作為鋼琴老師，首先要讓孩子自己做出學(xué)習(xí)鋼琴的決定，也就是說，讓孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣。鋼琴起源于國(guó)外，入門教材中的曲目安排也大多來自歐洲，幼兒有一種與生俱來的陌生感，我們可以選擇一些適當(dāng)?shù)慕?jīng)典鋼琴曲曲目給孩子欣賞，比如，《水草舞》《獻(xiàn)給愛麗絲》，老師在上課時(shí)要適當(dāng)講解作品創(chuàng)作背景，簡(jiǎn)單介紹作曲家，理解孩子的心理特點(diǎn)，采用音樂背后的聯(lián)想式教學(xué)手段，激發(fā)孩子的好奇心理與學(xué)習(xí)興趣。在日常的學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)為學(xué)生提供音樂欣賞的素材，引導(dǎo)學(xué)生在課下養(yǎng)成音樂欣賞的習(xí)慣，培養(yǎng)音樂的耳朵，培養(yǎng)樂感。提升音樂素質(zhì)，提高對(duì)音樂的鑒賞能力。這種潛移默化的影響最終可以實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍，受益于音樂的熏陶。
除此之外，上第一節(jié)課，老師要做好和孩子的溝通工作，很隨意很自然的和孩子談話，這樣孩子不僅僅把我們當(dāng)做老師，而更像是親人和朋友。在有了這樣的信賴感之后，孩子對(duì)你就不會(huì)又陌生感，教學(xué)的氣氛也就因此變得輕松，愉快，使孩子樂于接受。
02
正確的手型是彈奏的基礎(chǔ)
正確的手型，手指正確的著力點(diǎn)，是彈奏鋼琴的基礎(chǔ)，作為鋼琴教師必須從學(xué)生一開始學(xué)琴時(shí)就要嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并糾正學(xué)生表現(xiàn)出來的手指上的錯(cuò)誤，一旦養(yǎng)成不良習(xí)慣是很難改正的，也會(huì)影響彈奏的速度和質(zhì)量。正確的手型是：手臂自然放松，雙手像握著皮球，五個(gè)手指保持自然圓形，彈奏時(shí)手指高高抬起，再落下，力量要垂直。常見的錯(cuò)誤習(xí)慣有：五個(gè)手指不能站立，折指，大指蹺離開琴鍵，手指無力，躺在琴鍵上，不抬手指等。這些問題老師要通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來強(qiáng)化，在基本功教學(xué)和手型訓(xùn)練方而可以通過《哈農(nóng)鋼琴練指法》《孩子們的哈農(nóng)》解決掌關(guān)節(jié)支撐的問題，要求學(xué)生每一個(gè)手指要站立在鋼琴上，自然輕松地彈奏。
03
識(shí)譜能力是彈奏鋼琴的前提
識(shí)譜是彈奏鋼琴的前提，鋼琴入門教材《湯普森鋼琴初級(jí)教程》從第一冊(cè)第一課就注重培養(yǎng)識(shí)譜的能力和習(xí)慣。教師要按照教材，循序漸進(jìn)地安排教學(xué)，給學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不能急功近利。譜能力不強(qiáng)的話，會(huì)影響到學(xué)生更高程度的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生一邊唱一邊彈。還可以右手彈奏，左手打節(jié)拍，先單手后雙手。這樣雖然有些難，但十分有效。最后，在雙手練習(xí)時(shí)一定要教會(huì)學(xué)生集中注意力來學(xué)會(huì)立體視譜法。所謂立體視譜法就是上面一行對(duì)好在下面一行統(tǒng)一起來看，哪怕是速度慢些，也要養(yǎng)成雙行立體視譜的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，學(xué)生會(huì)受益終身。
04
充分發(fā)揮家長(zhǎng)的陪同作用
學(xué)生在學(xué)琴過程中，家長(zhǎng)的陪同非常重要。因?yàn)殇撉僬n教學(xué)都是一對(duì)一的，上課的時(shí)間有限，學(xué)生的年齡又小，老師上課講授的內(nèi)容，提出的要求，以及學(xué)生在練琴過程中存在的問題，需要家長(zhǎng)在課下監(jiān)督和陪練。每天練習(xí)彈奏什么，練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成老師布置的作業(yè)，都需要家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求是孩子練琴時(shí)間的重要保證。這樣，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高，更容易出成績(jī)。除此之外，老師要引導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)多注意和孩子共同欣賞優(yōu)秀音樂作品，督促他們每天欣賞優(yōu)秀的音樂作品。提高學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力。綜合每一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴成功的孩子，都是和家長(zhǎng)的嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度分不開的。
05
經(jīng)常組織活動(dòng)，給學(xué)生提供上臺(tái)演奏機(jī)會(huì)
愛表現(xiàn)使小孩子的天性。穿上漂亮的演出服，登上舞臺(tái)，把自己演奏最高水平的樂曲彈給大家聽，會(huì)令每一個(gè)學(xué)生神往。當(dāng)眾演奏是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉。老師可以經(jīng)常組織聯(lián)歡會(huì)，組織交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加鋼琴比賽，多為學(xué)生提供上臺(tái)演奏的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的演奏的最高水平展現(xiàn)給同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，這樣不僅會(huì)使學(xué)生練琴目標(biāo)更為明確，而且演出的成功會(huì)使學(xué)生練琴更加有動(dòng)力。作為老師，要引導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，我們知道，許多學(xué)生在臺(tái)下練習(xí)時(shí)感覺還不錯(cuò)，但一上臺(tái)演奏就大打折扣，效果大不如平時(shí)的練習(xí)，有時(shí)甚至?xí)袛嘌葑唷Ｓ行W(xué)生是因?yàn)樾睦硪蛩?，過分緊張，有些是準(zhǔn)備不充分，曲子還沒有練熟，還有的是曲目選擇不太合適。作為老師要因材施教，有針對(duì)性的提前為學(xué)生解決上臺(tái)時(shí)有可能出現(xiàn)的問題，做到有鍛煉，有準(zhǔn)備地上臺(tái)。
