撰稿人：平平媽媽
定稿：韓丹
我是一個來自普通家庭的孩子，從小縣城到大城市深圳讀大學。剛剛到深圳的時候，也有一點像“劉姥姥”進了大觀園一樣的感覺。但是，我還是有自己的驕傲的，引以為傲的是我認為還不錯的學習成績。
進入大學，我才發現，以前上高中的時候，并不怎么關心的家庭經濟條件的差距，等到大學的時候，就表現得特別明顯。比如，有的女同學在去上課的時候，已經背上了幾萬塊錢的名牌包包，也有的男同學會開著家里的豪車進學校。
在我自己的認知里，這些“富二代”的學生，他們大多數都是靠著家里的有錢，然后他們自身大多數都是不學無術的“草包”。可是，在上完一個學期以后，我這樣的認知觀念就徹底改變了。
大學的第一個學期，我還是像高中階段一樣，盡自己最大的努力去學習，爭取在期末考試的時候，可以考到最高級別的獎學金。所以，在選擇選修課的時候，也是盡量選擇那些比較容易學，好得高分的課程。
期末考試，我如愿以償，得了一等獎學金。可是，身邊的那些經濟條件特別好的同學，他們選擇課程內容的時候，并不看學分是多少，而是選擇自己最感興趣的課程。
也許，有的課程他們的成績平平，但是，在自己非常擅長的領域，他們已經開始在一些期刊上發表論文了。還有的同學已經開始準備托福考試，準備出國深造了。
我從來不認為，我的家庭是給我拖后腿的，父母已經在盡最大的努力，給我創造盡可能好的教育資源了。但是，我在上大學以后，深深地感覺到，貧窮家庭和富裕家庭出來的孩子，從很多方面都是有差距的。從試卷分數是看不出來的，因為這些差距是刻在骨子里的。
窮人家孩子和富人家孩子最大的差距并非物質條件，而是以下方面
經濟條件不同的家庭，孩子的眼界不同
就拿學習來說，我們普通家庭的孩子，學習是我們改變命運的唯一機會。所以，我們追求的是更高的分數，考上更好一些的學校。好在不久的將來，能夠獲得收入更高的工作。
但是，那些富裕家庭出來的孩子，他們考慮的并不是工作的問題，他們更多參考的是自己的興趣愛好。希望可以做自己喜歡的的事情，并且在自己擅長的領域可以有所建樹。
所以，我們從一開始的出發點就不一樣。我們的站位不同，他們的起點比我們高，眼界更寬，看得也更遠。
孩子受教育的資源不同，整體素質不同
我們大多數人從小到大受到的教育就是，要努力學習，考更高的分數。所以，大多數普通家庭的孩子，時間和精力都是用在學習上的。我們總是說，北京的孩子500多分可以上一所好大學，而我們卻需要更高的分數才行，這是不公平的。
但是，當你真正接觸那些高級知識分子家庭出來的孩子，他們的談吐氣質，他們的動手能力，他們的邏輯思維能力，真的是我們不能比的。
他們在學習文化知識的同時，各種各樣的綜合素質方面的學習、提升，都是比我們強太多了。從這一點來看，也許我們就并不冤枉。
富人的孩子更有主見，對父母的依賴也更少
我們的一個初中同學，家里因為條件比較好，高中就出國留學了。當然，家庭經濟條件好，是他可以出國留學的基本條件，但是，他自己本身也是獨立能力非常強的小孩。
因為父母的工作都是非常忙的，這些經濟條件好的家庭，孩子的獨立性反而會更強。因為從小就很獨立，這些孩子大多數都是很有主見的，這對他們以后的個人發展也是非常有好處的。
現在，我們也是為人父母了，也撫養自己的孩子。而家庭的貧富差距，比我們小時候差距可能已經更大了。
作為大部分都是經濟條件很普通的家庭，父母應該怎么教養自己的孩子，才是給他們最好的教育呢？
首先，家長要培養孩子正確的價值觀。
一個人的價值觀，會決定他將來成為一個什么樣的人。所以，在對待金錢、感情、生活等等方面，我們都應該給孩子正確的引導。引導孩子成為正直、善良、熱愛生活和學習的人，這比給孩子更多的物質享受還要重要。
最后，家長要盡可能給孩子最好的教育，也注重培養孩子的素質和能力。
現在，全社會的教育也都是很內卷的，家長們已經意識到了，要給孩子盡量好的教育。好的教育能夠給孩子提供更大的舞臺，讓他盡可能做最好的自己。
我們除了關心孩子的學習，還應該注重孩子各方面能力的提升，培養有知識、有能力、素質高的新一代社會的中堅力量。
貧窮或富有，我們的孩子都應該成為敢于拼搏、不怕吃苦、更有創造力的新一代！
互動話題：你覺得窮人和富人教育孩子時，最大的差距在哪？
