備考2018年小升初語(yǔ)文精選易錯(cuò)題集（一）

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中，完全沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. 恍然大悟德高望重可見一斑狂風(fēng)怒號(hào)

B. 革故鼎新各抒巳見獨(dú)出心載曲高和寡

C. 實(shí)事求事發(fā)奮圖強(qiáng)雅俗共賞堅(jiān)持不懈

2.下列詞語(yǔ)中，注音不完全正確的一組是（）

A. 才干（cái gàn）水寨（shuǐ zài）遲延（chí yán）

B. 調(diào)度（diào dù）丞相（chéng xiàng）吩咐（fēn fù）

C. 負(fù)責(zé)（fù zé）乘機(jī)（chéng jī）勉強(qiáng)（mián qiáng）

3.與“羅貫中——《三國(guó)演義》”最相似的一項(xiàng)是（）

A. 宋江——《水滸傳》 B. 吳承恩——《西游記》 C. 施耐庵——《紅樓夢(mèng)》

4.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A. 這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

B. 北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生， 顯示出編導(dǎo)很有水平。

C. 巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

5.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A. 你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。

B. 小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。

C. 老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。

6.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是（）

A. 以子之矛

B. 反歸取之

C. “至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”

7.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）

A. 孰／為汝／多知乎？

B. 思／援弓繳而／射之。

C. 伯牙／謂世／再／無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。

8.下列句子詞序變化后差別最大的一組是（）

A. 他家來(lái)客了。——他家客來(lái)了。

B. 他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。

C. 也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。

D. 有你們看的書?！獣心銈兛吹?。

9.與原文完全相同的語(yǔ)句是（）

A. 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，些不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

B. 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思員工繳而射之

C. 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巫峽穿巴峽，便下洛陽(yáng)向襄陽(yáng)。

10.“松下圍棋，松子忽隨棋子落”是上聯(lián)，下列對(duì)得最好的一項(xiàng)是（）

A. 屋里彈琴，琴聲常常伴君眠

B. 柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸

C. 紙上寫字，字字有如龍蛇舞

D. 陌上吹簫，簫聲恰似三秋霜

二、判斷題

11.“年輕力壯”與“壯志凌云”中的“壯”意思相同。

12.“兵馬俑是世界文化遺產(chǎn)”可以改變語(yǔ)序變?yōu)椤笆澜缥幕z產(chǎn)是兵馬俑”。

13.“為是其智弗若與”中“為”的意思是“為什么”。

14.“邯鄲學(xué)步”比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。它的近義詞是“標(biāo)新立異”。

15.被譽(yù)為“民族魂”的魯迅原名周樹人，《故鄉(xiāng)》選自《少年閏土》。

三、積累·運(yùn)用。

16.選詞填空。愿望希望期望

①中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬(wàn)球迷的最大________。

②其實(shí)我沒（期望）沙子可以變成什么，只是________沙子不要讓我那么難受。

③他多么________能和同學(xué)們一起去參加夏令營(yíng)?。?/p>

17.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）

18.媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你自己洗衣服吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

19.學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是________老師，排在最后的是________老師，排在第五位的是________老師。

20.在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語(yǔ)中，“磨”的讀音依次是________、________、________。

21.在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語(yǔ)中，劃線字讀輕聲的詞語(yǔ)是________、________、________。

22.給劃線字讀音全對(duì)的一組是（）

A. 屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）

B. 锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）

C. 嚇煞（shà）蜷曲（quán） 鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）

D. 愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）

23.沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。

B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。

D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

答案解析部分

一、選擇題

1.【答案】A

【考點(diǎn)】成語(yǔ)

【解析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累成語(yǔ)，并理解成語(yǔ)的意思，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。尤其是固定成語(yǔ)的識(shí)記：例如獨(dú)出心裁的“裁”不能寫成“載”；“實(shí)事求是”的“是”不能寫成“事”；“發(fā)憤圖強(qiáng)”的“憤”不能寫成“奮”；“各抒己見”的“己”不能寫成“已”或者“巳”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)掌握的熟練程度。

2.【答案】C

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。如：勉強(qiáng)（miǎn qiǎng），而不能讀成（mián qiáng）。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音，還要注意多音字的讀法。

3.【答案】B

【考點(diǎn)】文化常識(shí)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的掌握情況，多了解一些文學(xué)常識(shí)有利于學(xué)生更深入的理解文章內(nèi)涵以及作者的思想感情，也有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。題干是作者對(duì)應(yīng)作品。而A中“宋江”不是《水滸傳》的作者，是《水滸傳》里面的一個(gè)人物。C中《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中注意積累并掌握一些文學(xué)常識(shí)。

4.【答案】C

【考點(diǎn)】成語(yǔ)

【解析】【分析】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累成語(yǔ)，并理解成語(yǔ)的意思，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。尤其是固定成語(yǔ)的識(shí)記?！皬娜莶黄取北硎境林?zhèn)靜,不慌不忙。屬于褒義詞?！拌蜩蛉缟北硎净顫娚鷦?dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！傲鬟B忘返”的含義為：比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)掌握的熟練程度及靈活運(yùn)用成語(yǔ)造句的能力。

5.【答案】C

【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用：要弄清分句之間的關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查句子是否通順，句意是否正確。使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要搭配要得當(dāng)，使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要前后呼應(yīng)，要'成雙配對(duì)'，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。不要生搬硬套。如：因?yàn)?.....所以.....，既然......就......。一邊......一邊.....雖然也是關(guān)聯(lián)詞，但句子的施動(dòng)者只能是一個(gè)人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的掌握情況，學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的應(yīng)用應(yīng)該做到得心應(yīng)手。

6.【答案】C

【考點(diǎn)】字義

【解析】【分析】有時(shí)同一個(gè)詞放到不同的語(yǔ)境里，會(huì)有不同的表達(dá)效果。特別是一些古詞，如“之、乎、者、也”等詞?！包S鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”是“往”的意思；“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”的含義是“到、往”。以子之矛中的“之”的含義為“的”；反歸取之中的“之”的含義是“它”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做這類題千萬(wàn)不能死板教條，應(yīng)該把所給詞放到語(yǔ)境中去體會(huì)，做到靈活運(yùn)用。

7.【答案】C

【考點(diǎn)】修改病句，課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】本題主要考查文言文斷句掌握的情況。拿到一篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的古文，（1）先通讀全文，了解文意，分析情節(jié)。（2）根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?，此時(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開來(lái)。（3）對(duì)每一段落或?qū)哟伟凑涨昂箜樞颍瑥念^到尾地進(jìn)行解剖，分出若干個(gè)句子，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（4）通讀全文，進(jìn)行檢查，對(duì)個(gè)別疑難之處，可根據(jù)上下文給以推斷。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做這類題必須要通讀全文，反復(fù)鉆研。多讀多練習(xí)。

8.【答案】B

【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，漢語(yǔ)語(yǔ)言中詞語(yǔ)順序變化會(huì)導(dǎo)致句子含義發(fā)生很大的變化。例如：他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。前半句不知道他問(wèn)誰(shuí)了，后半句是他都問(wèn)了，意思大相徑庭。而ACD句子中詞語(yǔ)位置的變換就沒有導(dǎo)致句子含義發(fā)生很大的變化。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這類題，需要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中多注意練習(xí)，揣摩。

9.【答案】B

【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解能力。這種題型在語(yǔ)文試卷上是必不可少的。所以學(xué)生必須要牢記詩(shī)詞內(nèi)容以及含義。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞的背誦、理解和運(yùn)用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是必不可少的，學(xué)生必須要熟練掌握。

10.【答案】B

【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)有以下方面的特點(diǎn)： 一、對(duì)聯(lián)最講究對(duì)仗，要字?jǐn)?shù)相等，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二、對(duì)聯(lián)要平仄相合，音調(diào)和諧。三、對(duì)聯(lián)要詞性相對(duì)，位置相同。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，緊扣主題。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】我們要了解對(duì)聯(lián)，還要學(xué)會(huì)賞析春聯(lián)，進(jìn)而試著寫寫對(duì)聯(lián)。

二、判斷題

11.【答案】錯(cuò)誤

【考點(diǎn)】字義

【解析】【分析】學(xué)生日常學(xué)習(xí)應(yīng)該注意詞語(yǔ)的積累，做到記憶準(zhǔn)確，熟練背寫并懂得其含義，有時(shí)同一個(gè)詞放到不同的語(yǔ)境里，會(huì)有不同的表達(dá)效果。“年輕力壯”中的“壯”的含義是：健壯。年紀(jì)輕，體力強(qiáng)?！皦阎玖柙啤敝械摹皦选币馑际牵簤阎荆瑐ゴ?，高尚的志愿。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】做這類題千萬(wàn)不能死板教條，應(yīng)該把所給詞放到語(yǔ)境中去體會(huì)，做到靈活運(yùn)用。

12.【答案】錯(cuò)誤

【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力，漢語(yǔ)語(yǔ)言中詞語(yǔ)順序變化會(huì)導(dǎo)致句子含義發(fā)生很大的變化?！氨R俑是世界文化遺產(chǎn)”意思是兵馬俑屬于世界文化遺產(chǎn)。而“世界文化遺產(chǎn)是兵馬俑”這句話就是錯(cuò)誤的，世界遺產(chǎn)不止兵馬俑，兵馬俑只是世界遺產(chǎn)的一部分。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這類題，需要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中多注意練習(xí)，揣摩。

13.【答案】錯(cuò)誤

【考點(diǎn)】字義，詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解能力。這種題型在語(yǔ)文試卷上是必不可少的。所以學(xué)生必須要牢記詩(shī)詞內(nèi)容以及含義，并理解詩(shī)詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！盀槭瞧渲歉ト襞c”中“為”通“謂”，認(rèn)為.其，他，指被談?wù)摰娜?

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞以及文言文的背誦、理解和運(yùn)用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是必不可少的，學(xué)生必須要熟練掌握。

14.【答案】錯(cuò)誤

【考點(diǎn)】成語(yǔ)

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)掌握的熟練程度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累成語(yǔ)，并理解成語(yǔ)的意思，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用?！皹?biāo)新立異”意思是獨(dú)創(chuàng)新意，理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的掌握是一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生必須要掌握熟練，用起來(lái)得心應(yīng)手。

15.【答案】錯(cuò)誤

【考點(diǎn)】文化常識(shí)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的掌握情況，多了解一些文學(xué)常識(shí)有利于學(xué)生更深入的理解文章內(nèi)涵以及作者的思想感情，也有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。被譽(yù)為“民族魂”的魯迅原名周樹人，《少年閏土》選自《故鄉(xiāng)》。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中注意積累并掌握一些文學(xué)常識(shí)。

三、積累·運(yùn)用。

16.【答案】愿望；期望；希望

【考點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】此類題目的關(guān)鍵是要理解給出各詞的含義以及它們之間的區(qū)別。然后根據(jù)語(yǔ)境再加以選擇。平時(shí)多讀書，也會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感，可以達(dá)到想要達(dá)到的目的。愿望，指心中期望實(shí)現(xiàn)的想法，對(duì)某一特定物的欲望、向往或強(qiáng)烈傾向。期望 對(duì)人或事物的未來(lái)有所等待和希望。希望是心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情。

故答案是：愿望；期望；希望

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)該注意平時(shí)對(duì)近義詞、同義詞的積累、分類，并多進(jìn)行這方面的練習(xí)。日常生活中多讀多寫。

17.【答案】我看到了臉。

【考點(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子

【解析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)。否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”?？s為“我不同意要求”?！安弧北仨毐Ａ?。疑問(wèn)句子中 表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變?cè)瓉?lái)的意思。二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。

故答案為：我看到了臉。

【點(diǎn)評(píng)】縮句在小學(xué)語(yǔ)文中很重要，有很多同學(xué)鬧不清句子的主干，也就是找不到主語(yǔ)、謂語(yǔ)、和賓語(yǔ)。應(yīng)該加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

18.【答案】媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天我自己洗衣服吧！

【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】轉(zhuǎn)述句的改法：（1）引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話， 因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。（2）當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法 。（3）轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。（4）再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

故答案為：媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天我自己洗衣服吧！

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生句型轉(zhuǎn)換的掌握情況，這是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)多加練習(xí)。

19.【答案】曹；張；孫

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】本題主要考查音序表中26個(gè)聲母的順序排列。順序表中字母順序?yàn)?：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z。

故答案為：曹；張；孫

【點(diǎn)評(píng)】我們對(duì)這些字母的順序應(yīng)該牢牢的記住。

20.【答案】mó/mo；mó；mò

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】字音尤其是多音字的識(shí)記，一要注意從詞語(yǔ)含義上區(qū)別；二要注意從詞性上區(qū)別；三要注意通過(guò)書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的不同記憶；四要注意記少不記多；五要記住一些?？嫉淖忠?。

故答案為：（1）mó/mo （2）mó （3）mò

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓恚热缤糇?、多音字、形近字積累等。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)常用漢字的認(rèn)讀練習(xí)和理解運(yùn)用。

21.【答案】裹著；畜生；鉗子

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，特別是讀輕音的判斷。在語(yǔ)音序列中有許多音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)，而讀成一個(gè)又輕又短的調(diào)子，它不是四聲之外的第五種聲調(diào)，而是四聲的一種特殊音變，在物理上表現(xiàn)為音長(zhǎng)變短，音強(qiáng)變?nèi)?。?）語(yǔ)氣詞“吧，嗎，啊，阿，呢”等讀輕聲；（2）助詞著，了，過(guò)，地，得，們等讀輕聲；（3）名詞后綴“頭，子”等讀輕聲；（4）重疊詞，或重疊雙音節(jié)動(dòng)詞讀輕聲。如“走走”。（5）表趨向的動(dòng)詞做補(bǔ)語(yǔ)時(shí)讀輕聲.如“太陽(yáng)升起來(lái)了?！敝械摹皝?lái)”讀輕聲。（6）方位詞，如上，下，左，右，前，后等讀輕聲。

故答案為：裹著；畜生；鉗子

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。

22.【答案】D

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。例如“吮吸”（shǔn xī），不能讀成“yǔn xī ”；眸子（móu zǐ），不能讀成“mǔ zǐ”；河畔（hé pàn），不能讀成“hé pán”等。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音，還要注意多音字的讀法。

23.【答案】D

【考點(diǎn)】字形

【解析】【分析】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累詞語(yǔ)，并理解詞語(yǔ)的意思，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。例如“海綿”不能寫成“海棉”；“春茶”不能寫成“春荼”；“惟妙惟肖”不能寫成“維妙維肖”；“絕無(wú)僅有”不能寫成“決無(wú)僅有”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)字詞掌握的熟練程度及靈活運(yùn)用的能力。