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距離高考也就剩下三個月時間！每個高考生今天的付出都是為了自己的那個大學(xué)夢。
對于低分的同學(xué)來說，想要讀一所好的大學(xué)是比較困難的，但也不是不可能的，只要你聽學(xué)習(xí)哥的，提前了解院校信息，并在志愿填報時掌握一些技巧和套路，避開一些誤區(qū)，低分上好大學(xué)也是可能實現(xiàn)的！
冷門專業(yè)轉(zhuǎn)好專業(yè)的途徑：
1、大三時就讀本校的第二學(xué)士，用一年時間修滿第二學(xué)士的學(xué)分，第二學(xué)士一般都是本校的較強專業(yè)。
2、在校期間加修幾門課程，考本校中自己最喜歡的研究生專業(yè)；
3、隨著國家政策的變化，畢業(yè)時你的冷門專業(yè)也許變成了熱門專業(yè)。
在校期間勤奮學(xué)習(xí)，兩年或三年畢業(yè)后考取本校的專升本，被錄取后直接上本科三年級。
由于中國重點大學(xué)和“211”大學(xué)的評比并沒有定量、公開的標(biāo)準(zhǔn)、地域差異、院校認同度等各方面因素，因為各院校的學(xué)術(shù)水平處于動態(tài)發(fā)展中，一些非重點大學(xué)的師資力量，重點學(xué)科、學(xué)術(shù)水平等方面已超過了一些重點大學(xué)或“211”工程大學(xué)，而判斷一所大學(xué)的水平主要看其科研能力和科研成果。
在志愿選報中，大多數(shù)考生家長還是停留在對院校的認同度選擇上，對深層次的專業(yè)問題探究較少，特別是各大學(xué)的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，科研實力、設(shè)有國家或省級重點實驗室及高校特色專業(yè)的知識知道的并不多。如果考生能避開熱門，選綜合排名靠后但學(xué)科排名靠前的專業(yè)，錄取的機率就大大增加。
有的學(xué)校雖然不是重點大學(xué)或非“211”“985”工程大學(xué)，但里面有些專業(yè)卻是全國數(shù)一數(shù)二的，比如說長沙民政學(xué)院的殯儀系，學(xué)校雖然不好，但專業(yè)卻是全國聞名的，學(xué)生還沒畢業(yè)就被“預(yù)定”搶空了！
因地域關(guān)系、院校層次和考生家長認識上的偏差，某些重點大學(xué)第一志愿報考的人數(shù)相對較少，出現(xiàn)缺檔現(xiàn)象，不得不錄取二志愿考生，這些院校錄取分數(shù)與重點線基本持平，此類院校是成績不太穩(wěn)定，分數(shù)在一二本之間邊緣的考生第一志愿的首選目標(biāo)。
如：哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校、大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)、河海大學(xué)常州校區(qū)、山東大學(xué)威海分校，東北大學(xué)秦皇島分校、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)和西南大學(xué)榮昌校區(qū)，中國地質(zhì)大學(xué)(北京、武漢)，中國礦業(yè)大學(xué)(北京、徐州)，中國石油大學(xué)(北京、東營)，華北電力大學(xué)(北京、保定)。
此種方式適合家庭條件相對寬裕的家庭。這類學(xué)校專業(yè)由于學(xué)費偏高，報考人數(shù)少，相應(yīng)的錄取分數(shù)偏低，相當(dāng)于花錢買了一些分數(shù)。
如：北京印刷學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京物資學(xué)院、中國勞動關(guān)系學(xué)院、防災(zāi)科技學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、上海立信會計學(xué)院、南京審計學(xué)院、中國計量學(xué)院。
如：211大學(xué)的石河子大學(xué)、海南大學(xué)、西藏大學(xué)、云南大學(xué)等，此類院校如有考生喜歡的專業(yè)，并對院校地理位置不是特別挑剔的話，也可作為目標(biāo)院校。
這主要是由于對好大學(xué)、好專業(yè)理解的不同而造成的。雖然這幾年就業(yè)在高考志愿決策中的影響越來越大，但由于認識上的誤區(qū)，有人并不完全認同就業(yè)是志愿決策第一決定因素，于是，許多人會根據(jù)自己以往的經(jīng)驗或社會大眾的認識來判斷自己所選擇的學(xué)校和專業(yè)，因此，大多數(shù)人樂于報考的專業(yè)和學(xué)校其實并不是將來好就業(yè)的專業(yè)和學(xué)校。
根據(jù)教育部門的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來報考熱門專業(yè)前10位是：
1.國際經(jīng)濟與貿(mào)易、2.英語、3.工商管理、4.計算機科學(xué)與技術(shù) 、5.法學(xué) 、6.電子信息工程 、7.通信工程 、8.金融學(xué) 、9.會計學(xué)、10.電氣工程與自動化等專業(yè)。
最容易就業(yè)的前10位專業(yè)則為：
1.機械電子工程、2.醫(yī)學(xué)檢驗、3.醫(yī)學(xué)影像學(xué)、4.注冊會計師、5.物流工程、6.勘查技術(shù)與工程、7.建筑學(xué)、8.車輛工程、9.信息安全、10.過程裝備與控制工程。
就業(yè)好，才是真的好，但很多人意識不到這一點，被一些不著邊際的因素牽著鼻子走。因此，許多好就業(yè)的專業(yè)和學(xué)校反而錄取分數(shù)并不高，比如:當(dāng)分數(shù)在一本線上下時，許多人為了上一本會選擇一本院校的較差的專業(yè)，卻不愿意選擇二本院校里的好專業(yè)，比如:你比一本線高出10分，你是選擇一本里的云南大學(xué)、廣西大學(xué)呢，還是選擇二本里面的南京財經(jīng)大學(xué)、上海立信會計學(xué)院？
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生和家長，對填報志愿并不很重視，只是在高考結(jié)束后參考一下前一年或幾年的錄取分數(shù)線，然后決策，這時就會出現(xiàn)農(nóng)民賣瓜的困境，即參照去年的價格決定是否生產(chǎn)或生產(chǎn)多少西瓜。同樣，大量學(xué)生參照上年最多二、三年的學(xué)校錄取分數(shù)線來報考，如果這幾年學(xué)校分數(shù)低，分差小，則報考學(xué)生會大量增加，從而導(dǎo)致該校當(dāng)年分差上漲，反之，則下跌，這就是平時業(yè)內(nèi)人士指出的“大小年現(xiàn)象”。
這時，我們就可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報考人數(shù)多，那么今年我就放膽報考。如果前幾年分差小，報考競爭程度低，則就要謹慎考慮。當(dāng)然，這種決策帶有一定的冒險性，大小年并不是呈規(guī)律性分布，有時接連幾年大年，然后會有接連幾年小年。那么這就要求決策者一方面仔細研究目標(biāo)學(xué)校出現(xiàn)大小年的可能性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學(xué)校作為保底，以確保不會落榜或低就。
注意，保底策略有兩種：
一種是以同一批次的第二志愿作為保底；一種是以下一批次較好的學(xué)校作為保底。
依學(xué)習(xí)哥的意見，最好以下一批次的優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為保底，因為同批次的二志愿學(xué)校一般來說不是地理位置比較偏僻，就是學(xué)生自身不太滿意。但如果降低一個批次，則可以在大量的學(xué)校中從容選擇，不僅可進好學(xué)校，還可進合適專業(yè)。
另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學(xué)生填報志愿時間非常短，不可能用仔細研究招生學(xué)校的情況變化，大多是根據(jù)往年的情形進行決策，對當(dāng)年第一次在本省招生的學(xué)校容易忽視，從而導(dǎo)致報考該校的人數(shù)較少，錄取分差降低。比如：2007年中國人民大學(xué)第一次在四川省文科生中招收國防生，結(jié)果報考人數(shù)少，錄取分差很低。這就為低分進入名校創(chuàng)造了條件。要把握此機遇，一定要善于對比招生學(xué)校的變化情況，發(fā)現(xiàn)機會。
比較典型的如2003年的非典與2008年的地震，在災(zāi)害發(fā)生地的學(xué)校，一般學(xué)生或比較規(guī)避。這時就會出現(xiàn)學(xué)校錄取分差降低的現(xiàn)象。2003年由于北京是非典的重災(zāi)區(qū)，所以，除了北大、清華這些一流名校，在四川省招生的其他如中央財經(jīng)大學(xué)分差為2分，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)分差為8分，中國政法大學(xué)10分，北京郵電大學(xué)13分，北京科技大學(xué)2分等，遠遠低于往年。
由于高考題特難，學(xué)生無法把握，都偏于謹慎，因此出現(xiàn)在二流名校爆滿，一流名校缺額的情況。比如有一年在四川省招生學(xué)校中吉林大學(xué)分差理科為0分，上海財大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。2005年由于高考題目特簡單，所以又出現(xiàn)了無法把握許多人趨于謹慎的決策，也出現(xiàn)了部分名牌高校分差降低。比如當(dāng)年四川大學(xué)理科分差0分，電子科大分差0分，北京大學(xué)、清華大學(xué)首次出現(xiàn)第一志愿報考人數(shù)不滿招生計劃等情況。
高校連續(xù)擴招，多數(shù)校本部人數(shù)已經(jīng)飽和，為了保證教學(xué)工作的順利開展，許多高校開始建設(shè)新校區(qū)。由于是新校區(qū)，知名度有限，為了吸引學(xué)生報考，部分高校將分校與本部分開，單列招生計劃，于是，這些分校的報考人數(shù)相對較少，分差較小。但其教育資源基本上是一樣的，可以共享，更重要的是分校不具有法人資格，最后學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證都是本部的。
總之，如果能關(guān)注現(xiàn)實發(fā)生的許多社會經(jīng)濟現(xiàn)象，由此深入分析對學(xué)生報考學(xué)校心態(tài)的影響，進入尋求對具體學(xué)校的報考競爭態(tài)勢的預(yù)測，將能大大地提高以低分進入名校的機率。
當(dāng)然，最后還是希望同學(xué)們趁著時間還比較充足，抓住有限的時間高效地復(fù)習(xí)，拿到高分才是硬道理！
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