話題作文的三種命題形式
（一）話題 + 寫作要求
1.經(jīng)典題型
例一：以“寬容”為話題，寫一篇700字左右的文章，文體自選（個別地區(qū)限制詩歌形式），不得出現(xiàn)考生姓名、本校校名等，如出現(xiàn)用符號來代替。
例二：以“恒”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體自選（個別地區(qū)限制詩歌形式），不得出現(xiàn)考生姓名、本校校名等，如出現(xiàn)用符號來代替。
作文命題只限定寫作圍繞的話題——寬容，后面給出字數(shù)、文體、考生信息保密要求，沒做其他限制。
（二）材料 + 寫作要求
例如：老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。”
要求：請結(jié)合上面的材料，聯(lián)系生活實際，感受人生的真諦，寫一篇文章。題目自擬，字數(shù)在800字左右，文體不限。
命題先給出具體材料，然后提出寫作要求，具體圍繞哪個話題來寫，沒做明確限定。
（三）材料 + 話題 + 寫作要求
例如:有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學生，她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當孩子梳洗穿扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。一條普通的花圍裙，不僅僅使一個丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個家庭乃至一個社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！請以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少800字。
命題前面提供的材料，后面明確提出寫作要求，并在要求中指出具體寫作話題——“潛能”。
二.命題作文與話題作文的區(qū)別
（一）作文標題上的區(qū)別
命題作文的標題是限定的：全命題作文，完全限定了文章題目，考生一個字也不許改動，必須照搬照抄；半命題作文只允許考生在空白的橫線上選擇適合題目、適合自己寫作的內(nèi)容進行添加，其他內(nèi)容必須照搬照抄。而話題作文的題目是不受任何限制的——可以用話題做題目，也可以自己給文章擬個題目。一般不用話題做題目。
（二）體裁選擇上的區(qū)別
無論是命題作文還是話題作文，目前在考試時一般都不做體裁的限定，但從命題與體裁之間的適應性上來看，客觀上還是有一定的規(guī)律可循的。中考命題，常常以記敘性文體為主，命題作文通常更適合寫廣義上的記敘文——包括一般記敘文、散文、小說、童話等，話題作文更適合寫議論文，或者議論性的感悟散文。高考命題，更傾向于議論文，所以前面的命題作文，可以兼顧各種文體，后面的話題作文，則通常更適合寫議論文。
（三）審題的重點不同
在審題上，無論是命題作文，還是話題作文，都要認真審閱并嚴格遵守命題后面的寫作要求，這一點二者是相同的。但從審題的重點來看，命題作文審題主要圍繞題目展開，著眼題目的中心詞、修飾詞，嚴格審核題目對文學體裁、主要寫作內(nèi)容、文章主題等的限定，同時準確把握標題對各種顯性、隱性的附加條件限制。而話題作文則不同，要重點審核限定的話題、給定的材料，明確命題目的、命題核心、命題表意傾向等。
三.命題作文與話題作文的選擇
在考場上，90%以上同學會選擇命題作文來寫，特別是初升高考試，選擇話題作文的同學幾乎聊聊無幾。事實上，在作文命題不限制文體的情況下，話題作文與命題作文比較，選擇話題作文更容易寫出好文章。
（一）有些考試，命題設定的文章標題俗不可耐。很多大家把文章的標題看做一篇文章的眼睛。這雙眼睛只有“明眸善睞，楚楚動人”才能讓閱卷老師一見鐘情。同時，文章標題，有確定文章語言風格、情感基調(diào)、篇章氣質(zhì)的作用。標題一旦過于平俗，就限定全文的語言表達風格遠離了陽春白雪；標題一旦過于小家子氣，就迫使全文遠離了大氣磅礴、豪邁奔放；標題一旦內(nèi)容、形式老舊，就僵化了作者靈動的思維，局限了作者的思維創(chuàng)新。因為標題和正文必須配套，風格一致，就好像“西服”與“革履”二者必須配套一樣——庸俗的題目，加高雅的文本，如鮮花上面晾褲頭。但命題作文的游戲規(guī)則是——不能做主觀更改，這是命題作文的第一個劣勢。
（二）命題作文，限制條件往往更多。以“記憶深處的一朵浪花”為例，仔細審題，我們會發(fā)現(xiàn)這個命題有以下限制條件：（1）這篇文章必須寫成回憶性的文章——記憶深處；（2）這件事必須給人留下深刻印象——要么是情感上動人心魂魄；要么是認知上給人以深刻的啟迪；要么是人物行為超越常人，形象獨特，魅力無窮；要么是表現(xiàn)人物超凡脫俗的情趣、愛好與追求——否則不能深入人的靈魂——留在人的“記憶深處”；（3）敘事數(shù)量不能超過一件——一朵浪花，不是幾多浪花；（4）敘述事件必須是小事兒——喻體是“浪花”不是“藍天”、“大海”；（5）整個事件從發(fā)生到結(jié)束，跨越的時間段必須非常短暫，是一個瞬間發(fā)生的事——“浪花”呈現(xiàn)的時間很短。（6）所寫的事件必須是一件好事——“浪花”是個唯美的形象，既然把這件小事比作“浪花”，小事和浪花的形象必須保持一致；（7）全文寫法必須采用以小見大的形式——“一朵浪花”能夠深入人心，深深印刻在記憶深處，自然需要有非凡的意義；（8）必須用第一人稱來寫——因為“記憶深處的一朵浪花”是“我記憶深處的一朵浪花”的省略形式。而話題作文，一般限制條件都不超過兩條。例如：以“樂觀”為話題，寫出來的文章，只要圍繞“樂觀”來選材，或者圍繞“樂觀”表現(xiàn)主題，其他的沒有任何限定。再如：以“送人玫瑰，手留余香”為話題，只要記述的內(nèi)容是為“別人付出，并贏得對方的肯定”即可。
（三）話題作文，提供的發(fā)揮空間更大。一是文體100%自主選擇。命題作文雖然也不限定文體，但標題已定，就存在標題與文體的適應性問題，例如“心海深處的一朵浪花”，在寫作要求中，雖然沒限定文體，但描寫性的標題，寫成議論文，對學生而言，難于上青天，事實上已經(jīng)限定了“記敘文（包括散文）”這一文體。而話題作文則不同，作者可以根據(jù)話題內(nèi)容，自主命題，想寫記敘文，就擬一個符合題意的記敘文標題，想寫議論文，就擬一個符合題意，且適合自己寫作的議論文題目。二是標題自擬。“好題半篇文”，自主命題，為很多好學生提供了得高分的機會。同時，命題作文給文章主體寫作限定了許多附加條件，且不允許做任何更改，而自擬題目，則可以兼顧自己掌握的素材、自己的寫作優(yōu)勢、自己要表達的中心、自己的寫作風格，自主選擇、自主調(diào)整，隨心所欲。三是選材上空間廣闊。因為沒有既定標題的限定，作者既可以著眼話題的核心選材，也可以從話題的某個角度切入，針對某個特定的角度，做定向選材，自主權完全在作者手中，而命題作文必須恪守標題的限定的“清規(guī)戒律”。
四.記敘文和議論文兩種文體的選擇
目前，無論是中考，還是高考，作文命題原則上都不限制文體，因此常常有學生或家長問老師：升學考試，我們選擇哪種文體更好？其實，這個問題沒有固定的答案——選擇你更擅長的文學樣式，就是最佳的選擇。
然而，這樣的回答，雖然理論上完全正確，但顯得過于籠統(tǒng)，其實在這兩種文體的選擇上，還是有規(guī)律可循的：
（一）選擇命題作文
有些命題作文，雖然沒有限定文體，但事實上已經(jīng)限定。例如：成長的故事——只能寫成廣義的記敘文；由“雷鋒三月五日到三月六日走”所想到的，就必須寫成議論性的文章。考生一旦選擇了命題作文，通常情況下，已經(jīng)失去了文體的選擇權，你必須根據(jù)題目的無形限定來寫，想把一個議論性的題目，寫成記敘文，基本上是無法完成的。因此，當考生選擇命題作文時，一定要根據(jù)命題，判定這個題目是否適合自己擅長的文體，如果不適合，盡量放棄。
（二）選擇話題作文
如果考生選擇的是話題作文，就完全掌握了文體的選擇權——自己擅長什么文體，就選擇什么文體。需要注意的是：自己擬定的標題，要適合自己選定的文體，不要自己給自己設定障礙——想寫記敘文，卻擬了一個議論性的題目，想寫議論文，卻擬了一個記敘文的標題。
（三）初中和高中考生的文體選擇差別
議論文由論點、論據(jù)、論證三要素構成。評價一篇議論文，就論點而言，要力求正確、全面、深刻、新穎。初中學生剛剛進入青春期，閱歷單薄，看問題表面化、程式化、片面化，往往觀點膚淺、片面、人云亦云。就論據(jù)而言，要求論據(jù)典型，新穎有力。初中學生缺乏社會關注意識、積累意識、深入分析能力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，手中掌握的事實論據(jù)，都是從有限的幾張閱讀練習上無意識記憶下來的老掉牙的事件，道理論據(jù)幾乎沒有一個完整的，寫論文，論據(jù)材料老化短缺，寫論文純屬“新婦”想做“無米之炊”。從論證上看，初中學生學習的主要是記敘文，缺乏寫議論文的剖析、推理、歸納、概括、總結(jié)能力，連基本的邏輯推理都不懂，即便寫出了議論文，也常常是材料堆砌。因此從這三方面評價標準確定，初中學生一般不適合選擇議論文，高中學生能達到這三個指標的同學適合寫議論文，如果感覺這三方面自己都無法達到，記敘文（包括散文、小說）仍是最佳選擇。
話題作文，是一種非常適合我們寫作的一種命題形式。之所以很多同學拒絕寫話題作文，是因為大家對話題作文缺乏理解，產(chǎn)生了恐懼心理。實際上話題作文的難度，要遠遠低于命題作文。希望這一講，能夠打消大家的顧慮，大膽地拿起筆來，向話題作文勇敢進軍！
