一、班主任是班級管理的具體實施者，一個班主任的成效如何，直接影響著班風、學風，也直接影響著明年高考的成效，所以要實行班風學風班主任負責制。班主任在狠抓常規管理的同時，要在班級管理上出點子、下工夫，形成教育教學相互聯動的良好的運行機制。1、心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力。我們每個班主任要學會經常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。2、心中有常規。班主任對班級的班風學風負責，班主任要對學生學習、紀律、安全、文明、衛生全面負責，努力做到“三個延伸”、“六個到位”。三延伸”是：①由教室向寢室延伸；②由課堂向課后延伸；③由校內向家庭延伸。“六到位”是：①晨讀課、早讀課到位；②教室、宿舍衛生到位；③課間操、眼保健操到位；④午休、夜寢到位；⑤自習課、英語聽力到位；⑥學校集體活動、班級活動到位。3、心中有理想。我們的教育質量應當在承認功利的同時，追求功利的超越。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發揮其教育功能。利用各種形式對學生進行“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心獻給自己”的“五心”教育。4、心中有團隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學與管理機制。班主任要主動與科任教師聯系和配合，做好各科任教師的協調工作，解決各科間存在的矛盾；要經常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學生情況，制訂相關的措施。5、心中有家長。俗話說：金杯銀杯，不如家長的口碑；金獎銀獎，不如家長的夸獎。家校結合是不竭的教育資源和教育動力。要對那些特殊情況的學生，通過家訪、電話聯系等形式與家長聯系，謀求家校共管，取得成效。6、心中有學生。班主任在日常班級管理中，要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管問題生。班主任要加強學業指導，搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取本科院校。
二、近期工作⑴制定本學期班級工作計劃：1、結合明年的高考目標來制定。完成重點本科196人、二本以上784人，這是我校對全縣人民的承諾，完成重點本科84人、二本以上437人，這是高三年級對全校師生的承諾，完成重點本科3人、二本以上21人，這是班級對高三年級的承諾，這是這一學年我們為之奮斗的目標，本學期的班級工作計劃就圍繞它制定，脫離了這個目標的計劃就是無本之木、就是目標、方向不明。今年要完成任務，班主任心中要有計劃：高考文化課進線多少？理改體進線多少？音美、文管進線多少？所以今年的任務非常艱巨，完成了本學期的任務，本學年的任務會水到渠成。所有這些都是在確保文化課進線的基礎上。2、結合今年的兩次考試目標來制定。期中考試、期末考試。中間至少安排兩次學生單元自我檢測。根據以上制定出學年奮斗目標和本學期奮斗目標，這個目標作為班級激勵機制上墻。開學后學生也要制定學年奮斗目標和本學期奮斗目標，這個目標作為個人激勵機制上墻，也是一個自我承諾。3、班級工作計劃要有實用性、可操作性，需要大家動腦，作出詳細規劃，填寫上學期高三教學工作安排，一式兩份交級部，時間9月4日前。⑵布置教室：學生9月1日開學，8點左右有來的，班主任到位做安排。班主任提前進入教室做一簡單布置，黑板上書寫溫馨話語、工作安排、班級奮斗目標等，感覺到高三與高一、高二不同，有一點心靈觸動。安排學生整理教室、能徹底地搞一次大掃除，包括教室、寢室、教學樓等，并落實同學具體負責，做好檢查工作。⑶做好第一個主題班會的準備工作。
三、開學第一周安排：暑假假期長，天氣熱，放假回來，學生長期松懈，很難進入狀態。同時，農活少與社會交往頻繁，容易把社會上一些不良風氣帶入學校。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，如果我們能抓好學期初的學生管理工作，不但班級會穩定，工作會順當，而且我們可以省心又省力。為使班主任能更好地開展工作，開學階段希望能注意以下幾項事情：1、高三是什么？俗話說：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。盡管我省每年有70-80萬人參加高考，但對于我們的學生來說，高三是神秘的，是神圣的，學生有一種想探索的欲望。高三是什么？高三是別人閑聊我讀書，高三是別人休息我做題。高三是總寫不完的作業，高三是沒完沒了的考試。高三是吃苦、拼搏、不放棄，高三是拼命、玩命、不要命。高三是決定自己命運的十字路口——猶豫？彷徨？NO！只能勇往直前！高三是擺在人生路上的一座高山——畏懼？退縮？NO！必須奮力登攀！高三是一場拳擊賽，打拼殘酷而激烈，優勝劣汰中誕生金牌。高三是一個大熔爐，經過磨礪與鍛造，鋼筋鐵骨就這樣煉成。高三是一篇優美的散文，抒寫著莘莘學子激情燃燒的歲月。高三是一本久遠的史書，記載著同學們一路的艱辛與歡歌。高三不是戰場，沒有硝煙、沒有鼓鳴，卻依稀感覺到一場場激戰，一陣陣吶喊！其實，高三就是戰場。老師前線指揮，家長后方支援。我們是一往無前的戰士，敢闖敢拼才能打贏。堅定必勝信念，何懼重重難關。同學們，加油吧！勝利在向我們召喚。高三是天堂，它讓我們看到大學的花前月下；高三是人間，也免不了吃喝拉撒；高三是地獄,還免不里苦苦的掙扎。2、高三意味著什么？首先，高三意味著要充滿自信。對自己有信心，我們才會不斷努力，即使面對暫時的失敗，我們仍然能頑強地站起來，繼續努力，去獲得成功。面對2010年的高考模式，我們更應自信，因為臨沂市的教育水平在山東省一直名列前茅，經歷了2009年的低谷，2010年教學成績、高考人數必將強勢反彈，可見只要人人努力都能成功。同時2010屆我市往屆生、應屆生大大減少，這對我們學校的高三學生來說又是一個機遇，因為高考本科招生逐年增加，學生少了，應屆生就更有機會了。所以這意味著我們沒有理由不充滿自信。其次，高三意味著要不斷堅持。我們有很多人小學里很優秀，初中也很優秀，到了高中部分同學成績卻下降了，期中重要的原因就在于學習上怕苦、怕累，貪圖享受而不再堅持。有的同學退步了便下苦功，堅持了幾天又不再堅持，如此反復，最終也就不能成功。要知道成功者都是長期堅持、永不放棄的。李時珍花幾十年才完成了《本草綱目》，達爾文數十年努力才完成了《進化論》，奧運冠軍勤奮訓練10多年才有站在領獎臺上這輝煌一刻。普通農村婦女林秀貞30年來一直堅持照顧孤寡老人才感動中國、讓九洲動容；我們身邊高三的很多同學十二年來始終堅持刻苦努力才能有良好的學習成績。而現實生活中也有很多人在離成功只有一小步時選擇了放棄，人生的悲劇就在于差一點就要成功了。高三的同學們，我們必須明白一點，堅持不等于勝利，只有堅持到底才能勝利。我們必須以良好的心態堅持到底，奮斗到底。第三，高三意味著要更加遵守紀律，在全校師生中全面起到示范作用。高三的課間應十分有序沒有雜音，高三的課堂應人人聚精會神，認真思考，高三的自習更應安靜而繁忙，高三的晨讀應充滿激情，高三的宿舍更應整齊、干凈、到位。高三的學生在全校是大哥大姐，應該給學弟學妹們起到全方位的示范作用，沒有任何理由在常規和紀律上給我們高三抹黑，絕不允許，絕不。第四，高三更意味著要抵抗誘惑，學會放棄。每一個同學都會有各種愛好，現實生活中，很多東西對我們有很大的誘惑。我們中有很多同學很聰明，但就是由于不懂事，沒能抵抗各種誘惑最后不能成功。網絡游戲的虛擬世界使部分同學象吸毒一樣上了癮而無心學習，酷愛某種體育活動（例如太愛打籃球），迷戀口袋書，盲目崇拜明星，只注重穿著打扮，談戀愛等使很多同學的學習成績一降再降。無數事實使我們明白，成功的獲得必須抗拒各種誘惑，學會放棄。只有放棄上網，談戀愛，玩樂等才能有成功的人生，才能使自己優秀和杰出。我們一定會，一定能抵搞各種誘惑。第五，高三意味著要超常勤奮。應該承認我們的基礎與復習班的學生有差距，我們憑什么在高考中與他們競爭，是勤奮，應該是超常的勤奮。只有比他們更勤奮，意志更堅強，才能超過他們，笑傲2010高考。在此有必要談一下2009年復習生和應屆生的問題：5年制改為6年制；素質教育后高三復習生受影響小，因為他們經歷了高考的磨難，明確了高考的殘酷性，學習更加自覺，自主學習的積極性更高，他們希望考試，喜歡競爭，樂意暴露自己學習上的不足；應屆生受影響大，學生比原來學習的時間少了，玩的時間多了；考試的次數少了，學習上問題暴露的少了，考試的技巧性不足了等等。我縣原來考上的本科生的比例應占55%，復習生占45%，而2009年應屆生只占40%，復習生占60%，這是不正常的，也是我們應屆生不會答應的，所以我們應屆生服從老師的指揮，聽從學校的安排，該加班的加班，該大休的大休，相信老師你就是勝利者。高三的同學們，人在高三，我們應該更加遵守紀律，要超常勤奮，抵抗誘惑，要學會放棄，充滿自信，要堅持到底，這樣我們一定能夠成功。3、紀律周：我們所做的一切都是以紀律為保證的，沒有鐵的紀律則一事無成，無數事實已經證明了這一點。進入高三，學生會帶著家庭的囑托，社會的期望，自己的包袱，學習的熱情和積極性，都是空前的高，我們要充分利用。這是我們抓班級工作、抓班級紀律的最好機會，機不可失，時不再來。我們要充分準備，嚴格要求。如：早自習起床（自習時間6：30—7:15，7：15吃飯）、早飯空（25分鐘靜下來，紀律檢查小組檢查、紀錄，每周一通報，各班要宣誓，鼓舞士氣）、中午吃飯午休要求、課外活動上數學自習、晚飯空（25分靜，紀律檢查小組檢查、紀錄，每周一通報）、眼的保健操準時做（紀律檢查小組檢查、紀錄，每周一通報）、晚休要求等等，給學生明確的要求。要做到有布置、有要求、有督促、有檢查、有批評、有表揚。第一周要求全體班主任跟上、靠上、拼上，以自己行動帶動學生，規范學生的行為習慣。（班主任早上、早飯空、晚飯空、眼的保健操查教室都有記錄，作為班主任出勤，每周一通報）適時：改選班委，整頓宿舍，建立班級班規，建立一個積極、健康、向上的班集體。4、學習要求：早自習的安排；課前的預習；上課的聽課、記筆記、思考、回答問題；課后的復習、筆記的整理、作業的完成、上交、領回；飯空、晚自習的學習安排；學習計劃的制定都需要班主任指導。對待作業的態度、對待單元考試的態度也需要班主任教育。這些都需要我們精心準備，給學生一個準確的答案。準備：語文、數學、英語筆記本、語文作文本到印刷處領取（課堂筆記和錯題集）其余各科學生自備（班主任可作統一要求），練習本不準使活頁。5、班主任能繼續加強信息渠道建設，及時疏解同學矛盾。對學生進行一次紀律教育，強調遇矛盾時能三思而行，能與老師及時聯系，不找同學朋友私自解決。
四、建立體育隊：理改體以文化課為主。9、10、11、12、13組成體育一隊，由王老師負責；14、15、16、17、18組成體育二隊，由張老師組織。每班動員4—5名理改體學生，成績45名之前，開學一周必須完成，各班2號完成，班主任做好計劃。
五、教學樓衛生：按照原來布置清掃，保持教學樓的衛生。
六、9月2日前上報一名紀律檢查、一名課間操檢查、一名衛生檢查人員，建立三個檢查小組，班主任要審查好。
高三級部
2009年8月
