國慶節(jié)有感
哲瀚
今天，是國慶節(jié)。雖然下著綿綿細雨，可我還是非常高興。
對了，你們知道國慶節(jié)的來歷嗎?我來告訴你：1949年十月一日下午3時，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席莊的嚴宣告中華人民共和國、中央人民政府成立，并親自升起了第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》：“中華人民共和國中央人民政府為代表中華人民共和國全國人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。”
隨即舉行閱兵式和群眾游行。朱德總司令檢閱了海陸空軍，并宣布《中國人民解放軍總部命令》，命令中國人民解放軍迅速肅清國民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國土。那么10月1日的國慶又是怎么回事呢?在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發(fā)言說：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。”毛澤東說“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定。”1949年10月2日，中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。
還有，“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰(清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié))等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。
好，今天就為大家介紹到這里，再見！
語文同步學(xué)教師點評：本文開篇點題，為我們介紹了“國慶節(jié)的來歷”和中國的歷史。詳細介紹了“北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立”，結(jié)構(gòu)清晰合理，讓人明白易懂。
圣誕節(jié)有感
智宇
新世紀的圣誕夜當(dāng)然要找些東東來搞一下。根據(jù)以往積累的經(jīng)驗，做了一個電話游戲。前提當(dāng)然是我們游戲別人。
找到游戲?qū)ο螅覀儞芡穗娫挘骸拔梗垎柺莤x先生/小姐嗎?”
“我是。”
“這里是168聲訊服務(wù)，您的朋友為您點了一首《當(dāng)》，祝您圣誕快樂!收聽請按一號鍵。”
“哦?呵呵，好的好的!”
嘟??守在一邊的老六和老八拿起兩只搪瓷飯碗：“當(dāng)!”
“謝謝您的收聽!”
讓人垂涎欲滴的職業(yè)?
圣誕老人
1、他很神秘，你經(jīng)常聽到他的名字，看到他的“替身助手”，就是見不到他本人上班。
2、解雇圣誕老人，讓他下崗，可能性為零。
3、他每年上班的時候自然出現(xiàn)，而其他時候連個鬼影兒也沒有。
4、他的工作方式是一年十二小時制，而且還是在夜幕降臨時，他上沒上班天曉得。
5、即使上班，他也只是當(dāng)個老板，指揮一大堆“追隨者”跑腿，但人們對他的感激頌揚，他的追隨者一點兒也沾不著。
6、他工作的重要內(nèi)容是：周游世界(我們的夢想)。
7、這個行業(yè)完全壟斷，你不能以“圣誕小子”、“圣誕姑娘”、“圣誕爸爸”、“圣誕媽媽”或者是“圣誕奶奶”的名義參與公平競爭，而最多只能當(dāng)個“追隨者”或“替身助手”。
語文同步學(xué)教師點評：這篇說明文，以“圣誕老人”為說明對象，對“圣誕老人”進行了說明。作者運用了邏輯順序進行說明，順序合理，介紹了“新世紀的圣誕夜”“讓人垂涎欲滴的職業(yè)”。
觀《放牛班的春天》有感
江忘羨
坦白，這部劇第一眼吸引到我的是劇照，上面的放牛班呈現(xiàn)出其樂融融的樣子，每一個人都嘴角漾著笑，很溫馨很溫馨。沒看劇之前我認為馬修老師是個高大威嚴的男人，然而馬修老師卻是矮小的法國男人，從劇照上看馬修老師還有點禿頂，他站在孩子旁邊，嘴角勾起，一副慈愛的樣子。這部劇總讓我有種想哭的沖動，《放牛班的春天》是一部純凈的電影，沒有絢麗奪目的容顏和特效，只有樸素流暢的故事讓人感動。
馬修老師是一名才華橫溢的音樂家，但是馬修老師沒有施展才華的機會，后來馬修到了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師。那里孩子們的生活像是干旱的荒漠，毫無生機，除了循環(huán)的打鬧懲罰，簡直沒有一絲一毫的趣味。而馬修老師的出現(xiàn)，則是一束暖暖的光，投射在“池塘之底”，這所充滿難纏的問題少年的學(xué)校。當(dāng)孩子們故意惡作劇，馬修老師沒有放任孩子們胡作非為，也沒有采用校長的方式，用以暴制暴的方式來讓孩子們聽話，而是用自己的方式帶給這里的少年一份光，指引他們離開黑暗的角落，走向光明的世界。馬修老師試圖用音樂來喚醒孩子們，將他們分成不同聲部，教他們歌唱，讓孩子們的天籟之音趕走所有人心中的黑暗，馬修老師讓孩子們看到了，其實世界真的很美好。
到了《放牛班的春天》的將近結(jié)尾之處，調(diào)皮頑劣的孩子們開始唱歌，孩子們的童心開始跳動，這里的少年開始生活，他們的未來將會很美好，也許孩子們將來會變成音樂老師，歌唱家，工程師，我相信，他們將會生活到各個地方，并活得熱烈而精彩。
最后，因為蒙丹縱火燒了學(xué)校，而慶幸的是馬修老師這天剛好領(lǐng)著孩子們離開了學(xué)校，當(dāng)校長知道后，便怪罪馬修看管不周，讓馬修老師辭職。馬修老師不得不收拾行李離開，當(dāng)馬修老師離開之時，寫滿了對馬修老師愛的紙飛機飛滿了整個校園，紙飛機上歪歪扭扭的字跡充斥著孩子們對馬修的不舍與愛，在窗前飛舞著的小手向馬修告別，馬修的努力沒有白費，他真的拯救了這群少年們，馬修老師帶著笑離開了這里。
這部劇帶給了我很多感動，就像看到了石縫中的向日葵所帶來的拼搏所感動，大合唱的部分看了又看，他們眼睛中閃動著春天。感謝有馬修老師這樣懂得發(fā)現(xiàn)時光之美的人，讓孩子們漂泊的心能在勞累的時候得到溫暖和陽光。
《老媽變同學(xué)》讀后感
文儷達
在生活中，如果有一只會仙術(shù)的小鳥——你會不會讓他把你的老媽變成同學(xué)？我讀的這本名為《老媽變同學(xué)》的書，里面就有一只會仙術(shù)的小鳥——云鶯。因為這只鳥，這本書的主人公李奔奔身上接二連三的發(fā)生了一些離奇怪誕的故事……
改變前的老媽是一個只求學(xué)習(xí)成績好的老媽，可李奔奔是一個淘氣貪玩兒，學(xué)習(xí)成績不靠前的學(xué)生。李奔奔好不容易有了一次突破，可惜，老媽一再要求他，更好，更好，更更好。這時，云鶯看不下去了，他把老媽變成了一個小姑娘，并且和李奔奔做同學(xué)。一是讓老媽做里李奔奔的榜樣，二是理解李奔奔。在過程中，老媽漸漸失去了記憶，真正成為一個小女孩兒，他也像李笨笨一樣貪玩兒。但老媽也有真正讓李笨笨做榜樣的地方。最后，老媽變成了一個通情達理的老媽，而李奔奔成了一個懂事兒的孩子。
有時我在想這本書到底是一本什么書？散文書，故事書，童話書……我考慮了很久，當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻，十分急躁。我絞盡腦汁，終于，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。這不是童話書，也不是故事書，而是一本生活教育書。這里面包含了許多同學(xué)的苦惱，也包含了許多做媽媽的苦惱，所以我說這更像一本生活教育書。
如果，我的老媽變成了我的同學(xué)，我會很不情愿呢，還是會十分期待呢?
其實我的老媽，和李奔奔的老媽有幾分相似，媽媽也是十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。但我并不像李奔奔一樣苦惱，因為我的媽媽在讓我努力學(xué)習(xí)的同時，也給了我足夠的空間玩耍。我覺得這就足夠了，因為我現(xiàn)在最主要的事情就是學(xué)習(xí)。雖然我很貪玩，但我知道這是媽媽為我好。
我想對文中的老媽說:“你可以讓孩子學(xué)習(xí)，但你也要給孩子玩耍的空間，你改變之后，是一個值得所有老媽學(xué)習(xí)的榜樣，加油！你可以做的更棒！
我想對文中的李奔奔同學(xué)說:“其實以前的老媽也是為你好，你只有好好學(xué)習(xí)才能有好的前程。現(xiàn)在的老媽已經(jīng)不是以前的老媽。所以你要在玩耍的同時也要抓緊學(xué)習(xí)。”
我十分喜歡《老媽變同學(xué)》這本書的作者李岫青，她可以把生活中的事寫得那么好,我十分佩服她。通過閱讀她的作品，我從中學(xué)會了不少修辭手法,寫作手法。
最后,我想再問一問你們:如果有一只會仙術(shù)的小鳥,你會不會讓他把你的老媽變成同學(xué)?
語文同步學(xué)教師點評：這是一篇讀后感，文章開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，通過提問的形式為文章增加了不少可讀性。小作者描寫《老媽變同學(xué)》和抒發(fā)自己的感想比例協(xié)調(diào)，行文流暢，結(jié)構(gòu)合理。
《無敵破壞王2》觀后感
程一
一桶香噴噴的爆米花，一杯爽口的可口可樂，兩串酸甜的冰糖葫蘆……這些絕佳的零食伴我看了一部令人深思的電影——無敵破壞王2。
在這部電影里，呆萌，可愛，勇敢的小女孩云尼洛普是個游戲賽車高手。拉爾夫是一個粘人，煩人，不自信，不自愛的大漢子。天壤之別的兩個人竟然是一對形影不離的好朋友。
在一次游戲事故中，方向盤受到破壞，他們?yōu)榱苏一胤较虮P，通過網(wǎng)線，來到了繁華的互聯(lián)網(wǎng)大世界。小女孩來到了eBay。當(dāng)他們出高價拍下方向盤的時候，才發(fā)現(xiàn)沒有這么多錢買下。于是，他們絞盡腦汁開始賺錢。為了偷閃姐的賽車賺錢展開了廝殺，在這個過程中，小女孩找到了新的夢想，他認為互聯(lián)網(wǎng)里飆車沒有正規(guī)的賽道，沒有條條框框限制，可以盡情地發(fā)揮，感覺非常爽，于是她就想賴在這兒不走了。但是拉爾夫為了讓小女孩回到自己的世界，違心的請求病毒傷害狂暴飆車游戲，以便挽回友情。他這個錯誤的做法傷害了他們之間的友情。導(dǎo)致小女孩棄拉爾夫而去。一氣之下摔碎了“你是我的英雄”獎?wù)隆８鼑乐氐目只烹S即來到，被放置在狂暴飆車里的病毒逃出狂暴飆車，開始大鬧互聯(lián)網(wǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了拉爾夫的漏洞。于是大肆復(fù)制，發(fā)布安全漏洞。導(dǎo)致拉爾夫病毒泛濫成災(zāi)。攪得整個互聯(lián)網(wǎng)都不得安寧。最后真正的拉爾夫改變了自己不自信，不自愛粘人煩人的缺點，拉爾夫病毒才銷聲匿跡。
所有的友情都會變的，可是好的友情會因為改變而強大。拉爾夫和小女孩各自帶上一半“你是我的英雄”獎?wù)拢ゲ煌牡胤阶非髩粝肓恕＞拖裥∨⒃颇崧迤照f的那樣“離別是如此甜蜜的悲傷”……也像《愛德華的奇妙之旅》這本書里說的“如果沒有愛，故事怎么能有這么完美的結(jié)局？”
語文同步學(xué)進教師點評：小作者對于電影劇情的描寫非常詳細，語言生動，讓人看完這篇觀后感忍不住想去看一看這部電影。
讀《魯濱遜漂流記》有感
宋麗媛
在這個寒假里，我讀了一本情節(jié)跌宕起伏的書。當(dāng)我鄭重的翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁時。我的心情久久不能平靜。如果讓你一個人獨自去航海，讓你獨自一人在荒島上生活幾十年，那么你能在物資匱乏的情況下創(chuàng)造自己的“島上王國”嗎？相信很多人都會覺得十分困難，但是有一個人做到了，他就是魯濱遜。
魯濱遜是一個英國人，他喜歡冒險，不顧父母反對航海旅行。但由于所乘的貨船在海上沉沒，他孤身一人流落到了一個無人的荒島上。初到孤島的時候，他什么都沒有，但這一切都是短暫的。漸漸的，他開始對生活充滿信心，開始一心一意的安排自己的生活：他為自己建造了兩個房屋，做了桌子、椅子、獨木舟和其他的工具，還養(yǎng)了小狗、小羊和鸚鵡，把種植的小麥和稻谷做成了面包。魯濱遜開始慢慢喜歡上他現(xiàn)在的生活，又因為一個腳印，讓他過了幾年提心吊膽的生活。后來，他認識了一個野人，并給他取名為星期五。故事的最后，他成功的脫離了孤島。
《魯濱遜漂流記》這本書使我的心靈受到了強烈的震撼。魯濱遜是一個勇敢樂觀、堅毅執(zhí)著的人。在荒島上，他做的許多事情都失敗了，但是他從不灰心，這些失敗的經(jīng)歷看似毫無意義，但實際上都是經(jīng)驗的總結(jié)。人的生命是短暫的，在這短暫的人生中，我們往往會遇到一些不如意的事情，此時，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜，在困境面前毫不退縮，毫不畏懼，在絕境中求生。憑自己的雙手打造一個充實的人生！
語文同步學(xué)進教師點評：這是一篇讀后感，小作者能夠在閱讀《魯濱遜漂流記》的時候，做到邊讀邊思考，通過魯濱遜的故事領(lǐng)悟出當(dāng)我們面臨困境時應(yīng)勇敢樂觀面對，憑借自己的雙手打造充實人生的道理。非常棒！
