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誰說女生學不好數學!

天哪!

女生的數學糟糕透了!


今天超模君翹班了,小天“窺探已久”的“超模第一寫手”之位終于到手,于是便開始了漫漫碼字之路。。。


小天記得《狗舍日記》上曾刊載過一個漫畫,是兩張幾乎相同的圖片。


在第一張圖中,一個男生坐在一邊,看另一個男生歪歪扭扭地在黑板上寫下一個方程式。


旁觀的男生說:

另外一幅圖中,旁觀的男生沒變,寫方程式的是一個女生。


此時,男生對女生說:


這幅漫畫反映了當今社會根深蒂固的一個觀念,就是:女生學不好數學


身為數學學院的學生,小天要開始反駁了!


女生天生數學不好?


長期以來,幾乎所有的家長和老師都無意識地偏向于“女孩學不好數學”、“女孩不擅理”,甚至很多女孩的心理也是偏向于自己不適合學數學。。。


不過,在科學家眼里,就根本不是這么一回事了!


眾多研究紛紛表明:女孩學數學的“天生劣勢”實屬無稽之談


研究發現:在男女理科能力的種族大比拼中,后天培養起著主導作用。

據經濟合作和發展組織稱,除了美國、英國和加拿大之外,其他國家和地區中十五歲左右的女性都會在理科上表現得比男性更出色。


調查還發現:一個國家,男女越平等,男女間數學能力上的差距越小。


而美國教育部也發現了:那些對自己工科能力具有強烈認知的女性會在工科選修課上表現出色。同時,她們也會更偏向于選擇在大學進修理工類相關專業,畢業后從事理工類相關工作。



美國威斯康星大學麥迪遜分校的心理學教授珍妮特·海德博士,就曾對來自10個國家的700萬名學生進行了標準化的數學測試,并對其測試成績進行了分析。


結果顯示,男女生在數學平均分數上并無不同,甚至連高分和低分分布也不存在顯著差異。


海德博士認為,上世紀六七十年代一些研究觀點造成了如今的“數學性別歧視”,盡管當時的研究只是表明男孩比女孩在數學上“似乎存在一點點”優勢,就是這“一點點”優勢被無限放大。。


事實上,這種數學性別歧視殺傷力極大,它會挫敗女孩們從事數學或工科專業的勇氣,也會影響數學教師對待男生和女生的態度。


小天:就是就是!


忘掉你的性別


2000年,Connellan等學者曾對嬰兒的關注度做過實驗,研究發現:男性嬰兒善于理解物體與物體之間的關系,而女性嬰兒則善于理解物體與人之間的關系。


而1998年,Kotovsky和Baillargeon的實驗發現,男性對于物體的動態理解并沒有優于女性。

當時他們的實驗想測試不同性別的嬰兒,在多久后可以理解“用更大力氣推相同大小的玩具車可以讓車行駛的更遠。”結果發現大概女性在5個月半左右就能理解,可是男性要到6.5個月到才能理解。


哈佛大學心理學教授伊麗莎白·斯佩爾克博士通過海量的研究表明:決定男女兩性數學運算和科學能力的生理學基礎均在其兒童早期得到突飛猛進的發展,而在此階段,男女嬰兒和兒童在數學與科學方面的能力并未呈現任何差異。



美國維拉諾瓦大學心理學教授尼科爾·埃爾斯-奎斯特博士十分反對這種“數學性別歧視”,她與同事考察了“國際數學和科學學習趨勢研究”及“國際學生能力評估項目”中的數據,其中來自69個國家的493495名學生的成績進行了分析。


結果發現,樣本學生在數學基礎知識和實際運用技能平均水平上的性別差異很小,但不同國家之間的數學性別差異卻非常顯著。

關于“女孩不適合學數學”的傳言使男孩們信心爆棚,從而可能有更好的表現,但在性別更加平等的國家,在數學測驗中勝出的反倒更可能是女孩。


埃爾斯-奎斯特博士同時分析了各國學生在數學上的自信水平,以及他們認為學好數學對于事業成功的重要性,發現雖然男孩們的數學并不比女孩們優秀,卻對自己的數學能力充滿信心,并對學好數學動力十足。


對于這樣的結果,埃爾斯-奎斯特博士告訴人們:影響女孩數學成績的因素不僅在于教育質量,更在于學校、教師和家庭對女孩學習數學的態度。如果大環境鼓勵女孩們在數學上光榮綻放,她們自然會和男孩們平分秋色。


社會分工


也許,此時會有人站出來反駁:然而,現在從事理工類職業的絕大部分還是男性,在這些領域取得突出成就的更是鮮少有女性。


那是什么導致的呢?



在一項發表于美國心理學會《心理學公告》的研究中,科研團隊回顧了35年間關于數學性別差異的400余篇文獻,以探究為什么相對于男性,擁有良好數學素養的女性在工科等倚賴數學的領域卻不那么顯山露水,她們當初為何試圖回避這些領域,又為何傾向于在事業進展期急流勇退?


通過整合分析之前的文獻成果,該研究主要作者史蒂芬·J·塞西博士認為:

使女性遠離數學或相關科學領域的是她們的職業偏好和生活方式上的需求——女性中的大多數選擇生育,而育兒期恰好處于其事業上“最要勁兒”的階段,因此,即使女性選擇進入與數學相關的領域,哺育和照料孩子的需求也促使她們在事業上升期退居二線


美國科學基金會對科學和工科博士的調研則顯示:家中有18歲以下子女的女性工作量和論文發表數均少于男性同行。


因此,家庭和事業間的權衡才是導致女性較少從事數學相關工作的關鍵。


確實,社會分工的暗示,會造成女孩對自己數學能力的期望值不高。

假如女生數學成績不好,會容易覺得可能自己天生如此,而男生數學不好,就會覺得自己最近沒用功或沒找到好的方法。


而且,由于雌激素所致,大多數女性會把孩子和家庭排在第一順位,所以一旦有什么風吹草動,女性可以說是會好不猶豫地放下手上的工作奔赴家庭。


這樣的狀態的話,就不太適合那些需要高專注力的工作,而數學、理工科有關的工作都是對專注力要求極高的,因此,很多女性最終選擇放棄此類工作。。。


當然,歷史上還是有很多杰出的女科學家的,關于女性數學家,之前超模君有寫過這四位女神(傳送門)看完之后,你還會說女生都學不好數學嗎?


關于“數學性別歧視”,小天也經歷過,高中文理分科以及高考填志愿時,很多親友都希望小天不要選理科,不要選數學專業,說女生學什么數學?又學不好,甚至還“威脅”:小心天天掛科。。


如今,小天在數學學院里呆了幾年,不也讀得好好的!每天上數學課雖極具挑戰,卻也很滿足!



本文由超級數學建模編輯整理

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