在大多數(shù)新手父母眼中，新生兒寶寶是懵懂無(wú)知的，小家伙們每天會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)睡眠。但是其實(shí)，嬰兒們正在以驚人的速度完成身體發(fā)育以及智商增長(zhǎng)。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，新生兒已經(jīng)具備了主動(dòng)探索外部世界的潛能，并且他們身上具備著非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)力以及反應(yīng)力。
王女士給自己報(bào)名了線上的早教課程，她希望可以在家里給剛滿月的寶寶做早教輔導(dǎo)。不過(guò)，雖然花的是自己的錢(qián)，但是報(bào)網(wǎng)課的事還是遭到了婆婆的吐槽。“你們年輕人就是喜歡瞎折騰，寶寶這么小，你能教出來(lái)啥！”
面對(duì)婆婆的質(zhì)疑，王女士并不意外，畢竟在很多人眼里，嬰兒期的寶寶幾乎沒(méi)有什么學(xué)習(xí)力。為了能夠得到家人的支持，她還是耐心地對(duì)婆婆做出了解釋，“早教課不是讓孩子被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是滿足寶寶主動(dòng)探索世界的潛能需求。”
雖然對(duì)于早教引導(dǎo)十分看好，但是這對(duì)于心疼錢(qián)的婆婆而言無(wú)異于對(duì)牛彈琴?！昂⒆舆€在吃奶呢，你說(shuō)他能學(xué)習(xí)，我還真就不信！”為此，王女士明里暗里地受到了不少的冷嘲熱諷。
一段時(shí)間過(guò)后，王女士和婆婆一起帶著寶寶去醫(yī)院體檢，醫(yī)生在得知王女士日常對(duì)寶寶做的早教引導(dǎo)后豎起了大拇指，“寶寶目前的發(fā)育指標(biāo)都很不錯(cuò)，看來(lái)這和你這個(gè)有心的好媽媽大有關(guān)系。”聽(tīng)到醫(yī)生這樣說(shuō)后，一旁的婆婆十分尷尬，但是看待王女士的目光卻柔和了許多。
新生兒智能發(fā)育與哪些能力訓(xùn)練有關(guān)？
美國(guó)科學(xué)家曾經(jīng)就新生兒大腦發(fā)育進(jìn)行過(guò)相關(guān)研究，在研究中，工作人員對(duì)新生兒的大腦進(jìn)行了數(shù)據(jù)掃描，最終發(fā)現(xiàn)，新生兒在接收到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及觸覺(jué)等環(huán)境刺激后，他們的大腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)發(fā)生非常明顯的變化，并且會(huì)隨之增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞彼此間的聯(lián)系。
顯然，就大腦內(nèi)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的建立而言，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及觸覺(jué)等環(huán)境刺激所起到的影響作用是非常直接和積極的。也就是說(shuō)，如果寶寶在新生兒時(shí)期可以獲得來(lái)自感官知覺(jué)的豐富刺激，那么他們的智商水平會(huì)相應(yīng)有所提升。
做好這6項(xiàng)能力訓(xùn)練，寶寶探索潛能得到釋放，智商更高
如果在嬰兒發(fā)育的過(guò)程中，父母能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)其在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、手部能力、語(yǔ)言能力等方面有所訓(xùn)練的話，那么他們身上的天賦潛能將會(huì)得到更好的激發(fā)和釋放。
第一：視覺(jué)能力
新生兒階段，寶寶的視覺(jué)能力十分有限，但是他們對(duì)于光線的感知能力有所存在。所以家長(zhǎng)們只要避免太陽(yáng)光直射寶寶的眼睛，除此以外不必對(duì)自然光線多做處理，感受白天黑夜變換時(shí)光線的不同對(duì)與寶寶眼睛的感光性發(fā)展有好處。另外，在距離寶寶眼睛25-30厘米處放置物品可以便于小家伙進(jìn)行觀察，在嬰兒階段，黑白色的對(duì)照卡片更有助于其視覺(jué)能力鍛煉。
第二：聽(tīng)覺(jué)能力
在日常生活中會(huì)有各種各樣的聲音產(chǎn)生，在平時(shí)，家長(zhǎng)們也可以盡可能多地和寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流，豐富環(huán)境中的聲音表達(dá)。父母?jìng)円部梢赃M(jìn)行一定的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，比如說(shuō)在據(jù)寶寶60厘米處，將兩塊積木碰撞發(fā)出聲響。每次重復(fù)3次左右，這對(duì)于新生兒聽(tīng)覺(jué)發(fā)展有幫助。
第三：觸覺(jué)能力
父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)撫觸練習(xí)的方式來(lái)幫助寶寶的觸覺(jué)感官知覺(jué)發(fā)展。按照從上到下，從前到后的撫觸順序進(jìn)行，把握好力度，每次撫觸時(shí)間盡量不要超過(guò)15分鐘。
第四：運(yùn)動(dòng)能力
新生兒的運(yùn)動(dòng)能力十分有限，頸部肌肉發(fā)育不完全使得他們?cè)谕瓿商ь^等動(dòng)作時(shí)都較為困難。這時(shí)候父母?jìng)円欢ú灰獙?duì)其過(guò)于勉強(qiáng)，試著借助腹部爬行的方式來(lái)幫助其實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力的鍛煉。
第五：手部能力
新生兒階段，寶寶的手指力量非常大，可以自然地抓起塞進(jìn)手中的物品，這便是原始反射中的抓握反射。搖鈴?fù)婢呤切律鷥浩毡楸容^喜歡的玩具，通常寶寶在出生15天左右時(shí)就會(huì)具備搖動(dòng)搖鈴的技巧。手部是嬰兒的第二大腦，靈活的小手意味著寶寶的智商水平更高。
第六：語(yǔ)言能力
在新生兒階段，如果寶寶可以處在一個(gè)語(yǔ)言刺激豐富的環(huán)境中，那么他們學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間會(huì)比同齡孩子早上許多。當(dāng)寶寶在說(shuō)嬰兒語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)們最好與其保持情感上的交流和回應(yīng)，不過(guò)在回應(yīng)時(shí)盡量以清楚的話語(yǔ)來(lái)回應(yīng)，不要同樣用含混不清的嬰兒語(yǔ)回答。
在新生兒階段，家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)其潛能激發(fā)的過(guò)程中一定要保持足夠的耐心，同時(shí)也不能急于求成，相信長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練積累，定能夠幫助寶寶獲得能力的提升以及智商水平的提高。所以在新手父母手忙腳亂地照顧新生兒的日常的時(shí)候，也別忘了抓住時(shí)機(jī)，寓教于樂(lè)。
枕邊育兒寄語(yǔ)：
盧梭說(shuō)，人的教育是在其出生那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了的。所以在照顧新生兒的時(shí)候家長(zhǎng)們也別忽視了這個(gè)有助于他們實(shí)現(xiàn)天賦潛能的契機(jī)，注重六項(xiàng)感知能力訓(xùn)練，養(yǎng)出聰明寶寶。
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