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三年級(jí)的“坑”,在一年級(jí)就已“挖好”,小學(xué)生家長要重視起來
很多家長小學(xué)生的家長都說,孩子年齡小,不用把他們管太嚴(yán)了。尤其是一二年級(jí),別把娃弄得太累了,可以讓孩子自由成長,但是很多小學(xué)生到了三年級(jí),會(huì)出現(xiàn)成績滑坡的現(xiàn)象,這也是親子關(guān)系非常緊張的階段。
這個(gè)時(shí)候,父母?jìng)儾裴θ恍盐颍驗(yàn)樵谝弧⒍昙?jí)就挖好了坑,父母根本沒有重視,才會(huì)讓孩子出現(xiàn)了三年級(jí)現(xiàn)象
家長們都說,明明孩子在一、二年級(jí)能夠輕松搞定的作業(yè),現(xiàn)在遭遇了滑鐵盧。究竟是寶寶的玩心太重,還是沒有去輔導(dǎo)班兒的原因呢?小學(xué)班主任認(rèn)為,小學(xué)是一個(gè)整體爬坡的過程,三年級(jí)要接受挑戰(zhàn),是很正常的。
一方面,課業(yè)難度指數(shù)增長。
表姐說她家寶寶一年級(jí)幾乎都是在復(fù)習(xí),因?yàn)樵趯W(xué)前班大班時(shí)已經(jīng)把這些一年級(jí)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)了一遍。比如說語文課本上的字都已經(jīng)認(rèn)得差不多了,組詞、造句,孩子都感覺到很簡(jiǎn)單。甚至都有點(diǎn)兒飄飄然了,他說這些內(nèi)容不用學(xué)自己都會(huì)。
但是到了三年級(jí),閱讀學(xué)習(xí)難度增加了,就不是抄抄寫寫那么簡(jiǎn)單了,孩子的成績就急劇下降了。數(shù)學(xué)的運(yùn)算變得越來越復(fù)雜,還需要經(jīng)過實(shí)際的學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì),新增了英語這個(gè)科目也不簡(jiǎn)單,這時(shí)候孩子們感覺到,學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情了。
另一方面,孩子的心理發(fā)展。
鄰居家的楠姐說,她覺得自己家的娃,自從上了三年級(jí)之后就不聽話了。
有的時(shí)候批評(píng)他兩句就會(huì)摔文具,因?yàn)橐欢昙?jí)的小孩兒懵懵懂懂,凡事都聽從家長的安排。
但是到了9歲,孩子的獨(dú)立意識(shí)變得越來越強(qiáng),他們想有屬于自己的空間和自由。無論是學(xué)習(xí)還是生活中,都不再對(duì)父母的話言聽計(jì)從了,家長也會(huì)有很大的失落感。
三年級(jí)的“坑”,在一年級(jí)就已“挖好”
從教20多年的小學(xué)班主任通過觀察發(fā)現(xiàn),孩子上三年級(jí)的坑,其實(shí)在一年級(jí),就已經(jīng)挖好了,從孩子一二年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)就能看出來!
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)我們班里有一位男生很聰明,做數(shù)學(xué)題也特別快。但是他上課的時(shí)候總是調(diào)皮搗蛋,不注意聽講
老師和他的母親溝通這件事情時(shí),這位男生的媽媽說,雖然他上課不認(rèn)真聽講,但是回到家,我一考,孩子全都會(huì)呀!
這位母親的態(tài)度還很得意,她沒有想到這種做法,已經(jīng)為三年級(jí)挖好了坑。因?yàn)楹⒆佑變簣@學(xué)過了知識(shí),現(xiàn)在不認(rèn)真聽課也會(huì),但是等到以后的學(xué)習(xí)難度增加了,孩子的散漫態(tài)度就變成了學(xué)業(yè)上的絆腳石
最后的結(jié)果可想而知,這位聰明的男同學(xué),從三年級(jí)開始成績直線下降。好不容易混到初中畢業(yè),普通高中也沒考上,就去上了個(gè)職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)在在工廠打工了。
2、沒有自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)如同登山一樣,要一步一步向前,最開始可能平緩的向上爬就可以了。熱身之后要繼續(xù)努力向上攀爬,雖然學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可言,但是每一個(gè)孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)方式。
比如說,有的孩子喜歡看視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí),有的孩子喜歡用思維導(dǎo)圖來輔助記憶。如果到了三年級(jí)的沖刺階段,家長還沒有引導(dǎo)孩子,找到自主學(xué)習(xí)的好方法。面對(duì)學(xué)業(yè)上的難度,孩子會(huì)變得慌亂,成績自然不會(huì)很好。
三年級(jí)是道坎兒,更是分水嶺
不知道你發(fā)現(xiàn)沒,有些孩子一二年級(jí)成績不突出,到了三年級(jí),忽然就成了班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸,甚至在級(jí)部也能排到前五名了。這充分說明,三年級(jí)是分水嶺,退可成學(xué)渣,進(jìn)可成學(xué)霸,下面的三條,請(qǐng)小學(xué)生家長牢記,助力孩子跨過這道坎兒。
首先,要有良好的習(xí)慣。
俗話說,給孩子金山銀山,不如教給娃好習(xí)慣。寶寶成績的好壞不止和智力有關(guān),關(guān)鍵的是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子有自控力,比如說制定時(shí)間作息表,嚴(yán)格去執(zhí)行。讓孩子形成獨(dú)立思考,獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣。
其次,關(guān)注學(xué)習(xí)效率。
家長要注意孩子寫作業(yè)用多長時(shí)間,是不是很拖拉,如果半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè),孩子卻用了一個(gè)多小時(shí),我們就要注意了,如果學(xué)習(xí)效率太低,會(huì)直接影響到娃的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
最后,提高孩子的專注程度。
很多孩子成績不好的原因是,他們注意力不集中,家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓寶寶在玩的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣
還要營造安靜的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。保證良好的睡眠,提高寶寶的專注程度,這樣才能夠提升學(xué)習(xí)質(zhì)量
說了這么多,還會(huì)有家長表示,自己一頭霧水,說到底,還是因?yàn)椴惶私猓唧w執(zhí)行的方法,比如怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,怎么提升專注度,怎么做到不偏科?說到底,還是教育方式應(yīng)該換一換了!
有這些困惑的家長,可以看看《陪孩子走過小學(xué)六年》,這本書我推薦給超過100位小學(xué)生家長,得到的全部是好評(píng)。
這本書從孩子每個(gè)學(xué)年的心理、生理變化,到學(xué)習(xí)重點(diǎn),都給予了全方位的講解,家長只要照著孩子的學(xué)年,看相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,并進(jìn)行調(diào)整就可以了。
從一年級(jí)開始,給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到二年級(jí)激發(fā)孩子的求知欲,并提升專注力,再到三年級(jí),教孩子學(xué)會(huì)掌握重點(diǎn)難點(diǎn),提升學(xué)習(xí)效率,避免偏科。
每一個(gè)章節(jié)中,都有正面和反面的案例,供家長反復(fù)的揣摩和實(shí)踐。而且每個(gè)章節(jié)后面都有家教小貼士,跟家長說一些知心話,幫助調(diào)整教育心態(tài),助力到孩子的成長。
如果說,從孩子上一年級(jí),你就有幸看到這本書,直到孩子上六年級(jí),應(yīng)該都會(huì)不慌不忙,更不會(huì)遇到“三年級(jí)現(xiàn)象”。跟著有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)如何做好小學(xué)生的教育,你還有什么可擔(dān)心的呢?
枕邊育兒寄語:
三年級(jí)現(xiàn)象并不可怕,家長要做好孩子學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,在關(guān)鍵時(shí)刻給娃指明道路,讓孩子更好的成長,才算得上是成功的教育。
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