記得剛結婚那會，看到同事帶了2個娃娃，我就問同事：帶一個孩子看著都累了，2個孩怎么帶？
不得累垮了。當時同事就復我：其實也不難，把老大帶好，教好，他的一言一行都會影響老二，老大教好了，老二自然跟著學著做也就不難。
實際上是這樣嗎？其實也不完全對。
從生活上來說，老大教好了，老二會跟著哥哥（姐姐）去做的。
培養良好的生活習慣對孩子成長也是一件重要的事情，如小到上廁所洗手、睡前刷牙到專心吃飯、按時休息等。
如果家里有2個以上的寶寶，一開始父母注重培養老大自主坐在桌子前專心吃飯、按時上床休息、飯前洗手，睡前刷牙等良好的生活習慣，到了老二會爬行、走路時就會有意識地跟著自己的哥哥（姐姐）去模仿摸索完成這些事情。
當2個孩子主動去完成做好這些基本的生活需求時，當媽媽的，是不是輕松多了。
我老大時，一開始注重培養他動手能力和生活習慣，自主吃飯、按時休息、教會自主上廁所、自主穿衣穿襪等。
在老二一歲2個月時，剛會走路，也剛好夏天，衣服輕便，有一次他去上廁所把褲子弄濕了，他自己跑到衣柜去拿了一條褲子出來，坐在地上自己穿起來，雖然有點慢，中間也有穿錯的時候，我只在旁邊提醒他，他最終自己把褲子穿好了，原來他平時觀察了自己的姐姐怎么穿褲子，所以很快就自己學會了。
在1歲半之前，我幾乎沒有怎么手把手教過老二，但她就學會了自己穿衣穿襪子，自主吃飯、自主上廁所等生活技能，也養成了良好的作息習慣。
從孩子的個體來說，每個寶寶都有自己的性格特征，在生活上表現出來的行為狀態是有差別的。
每個孩子作為一個獨立的個體，也有自己獨特的性格特征。有的寶寶好靜，做什么都比較安靜、專心，比如玩玩具，會專心把一個積木模型搭完；
有的寶寶好動，坐不住，玩不到三分鐘就會把積木一推，找下一個目標了；還有的寶寶話嘮，喜歡說話，還得要求你積極回應。
朋友家的大寶好靜，喜歡畫畫，搭積木，會安靜坐下來完成一幅畫或搭完他想要的模型才行。
老二好動，玩一會積木，又去翻書看，或者這看看那瞧瞧，爬爬這里，摸那里，尋找感興趣的目標采取行動。
對老二的好動既擔心安全問題又不想影響孩子去探索，所以朋友總保持孩子在自己的視線范圍內，有時候也累得苦不堪言。
針對孩子的性格特征，建議父母尊重孩子表現出來的不同行為。
孩子天生愛玩，在玩中與玩伴總會找到玩的契合點。
全國教育專家在杭研討中表明：孩子不僅需要陪伴還要玩伴。
雖然孩子各有各的性格特征，但在玩這一點是共性的。孩子在玩樂中會更喜歡和玩伴一起。
二胎時代的到來，不僅為獨生子女生活上有了陪伴，也在"孤獨"玩樂中注入了樂趣，有了玩伴。對孩子的成長是非常有利的。
但是2個孩子玩起來卻不會像1個孩子那么"斯文"的。有時候可以用"瘋"來形容。
尤其是男孩子，說到這相信有些家長會頻頻點點頭：是的，是的。2個孩子在家一起鬧起來"溫和"的是：家里本來規位的東西有三分之一移位了。
"瘋狂"的是：家里幾乎沒有下腳的地方。
比如孩子為了開火車，2個家伙會鼎力合作會把家里所有自己能搬動的東西都堆在一起排成長長的"列車"，從房子延伸到廳甚至門口。
父母回到家看這情形是不是有點欲哭無淚感。
再好的兄弟（姐妹），也有矛盾的時候
當2個孩子吵架、打架、搶東西，作為媽媽有時候是不是也頗感苦惱？因為結果是不是這個哭就是那個哭，本來就累著的寶媽碰到情形，是不是也有種要大吼出聲的沖動，甚至想一個一巴掌拍過去。
孩子之間的矛盾，建議寶媽冷處理，過多的干涉對孩子成長都是不利的。
只要不涉及到安全問題，讓孩子自主處理，這樣有利于鍛煉孩子處理人際關系的能力。
對于帶孩子方面，幾乎所有父母都會有同一感覺"快樂并累著"。
愛鬧愛玩是孩子的天性，尤其學齡前寶寶，他們的模仿天性，探索天性，愛玩的天性，隨著自我意識逐漸增強會表現得越來越明顯，給父母的印象是越大玩得越"瘋"。
作為父母，保護好孩子天性才是最重要。
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