教育孩子是非常考驗?zāi)托牡氖虑椋覀兂３？吹揭恍┯齼旱奈恼拢趺从玫阶约杭彝奚砩暇筒缓檬鼓兀?/p>
其實，歸根到底，還是沒耐心堅持下去。每次孩子遇到問題，要認真對待并且?guī)退麄兛朔щy，孩子才能健康快樂的成長。
小旻上一年級了，每天回家來都會跟媽媽說，不想去上學(xué)了。
媽媽問他原因，他也不說。后來小聲說是怕老師。老師有啥可怕的？媽媽有些想不通。
很多家長，都會遇到同一個問題，孩子在家不聽話，卻非常聽老師的話。回想我們小時候，是不是也這樣呢？
“不聽話明天把你送到學(xué)校讓老師罰你！”
“不聽話，去告訴你們老師！”
“快寫作業(yè)，一會老師該來家訪了！”
這些話是不是很熟系？對孩子無計可施的時候，家長朋友們會不會用這些話去嚇唬孩子呢？
這無形當(dāng)中給孩子一種警示：告訴他們學(xué)校是個可怕的地方，老師是個危險人物。當(dāng)然了，還有可能和老師自身有關(guān)系，比如老師的面相不和善，讓孩子覺得可怕。
我小時候家人就這么嚇唬我，上小學(xué)后就非常害怕一位男老師，見了老師都躲著走，上課都害怕。連上課都聽不進去，成績也一直提不上去。老師看我成績提不上去，就經(jīng)常給我補課，我才發(fā)現(xiàn)老師其實并不可怕。
首先，要讓孩子說出來。家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒，先要給他機會，讓他發(fā)表自己的意見。跟你敞開心扉說下為什么害怕老師，以及自己的心情。家長要積極引導(dǎo)，不要隨意批評孩子。
如果孩子膽小，不敢跟老師接觸。可以邀請他的小伙伴來家里玩，鼓勵他跟同伴交往，并且經(jīng)常帶孩子去郊游、聚會，增強他與人交往的自信心。同時還可以跟老師加強溝通和交流，希望老師給予一定幫助和鼓勵。
有的老師面相兇，不說話就很嚇人。我上小學(xué)的語文老師就是這樣，平時我都躲著他走。或者孩子被老師批評過、其他同學(xué)被批評他很害怕。
家長可以跟孩子正面聊聊，或者說下自己小時候也害怕老師的事情。讓孩子理解，老師對很多調(diào)皮的孩子，不得不管理。讓孩子理解老師，并且引導(dǎo)他多看老師好的一面，常常夸張某位老師。都能起到暗示的作用。
如果是老師確實比較兇，可以私下跟老師交換下意見，進一步溝通，達到“家校合一”。
我的兩個孩子，從小我就把學(xué)校和老師描述的很美好，在他們心里，學(xué)校是跟游樂場一樣，老師就跟媽媽，小姨一樣，是愛她們的。有什么話都可以跟老師講。他們進學(xué)校以后，就把老師當(dāng)做家人一樣對待。從來沒有怕過哪位老師。
1.接孩子放學(xué)的時候，跟老師閑聊幾句，讓他消除距離感；
2.讓孩子學(xué)會和老師打招呼，就像朋友間問好一樣；
3.帶孩子去見見當(dāng)老師的親友，讓他感覺到老師跟普通人一樣，沒什么可怕的；
4.跟孩子cosplay，讓他扮演老師的角色。
孩子害怕老師，我們作為家長是有一定責(zé)任的。平時別老拿老師當(dāng)擋箭牌，嚇唬孩子。也不要為了不讓孩子對老師有恐懼心理，而在孩子面前貶低老師。這樣孩子也不會把老師放在眼里，久而久之，就會出現(xiàn)不聽話，叛逆的情緒。
