導語：陪孩子寫作業如今成了家長的家庭任務之一，但你只能幫孩子一時，幫不了一世。
娃：媽媽這道題我不會了
媽：這不是昨天就講過了嗎？原理是一樣的啊！
陪娃寫作業似乎成了孩子上學后，父母的另一個任務。在某視頻軟件上，還有不少家長會分享陪娃寫作業過程中發生的趣事兒！有些看著真是又氣又好笑。有不少媽媽私信跟我說，洗碗，做家務這都不是事兒，陪娃教娃寫作業才是最難的。一道題反反復復的講，答案橡皮擦了又擦，紙都快磨破了，娃還不會做，真的是太難了。
其實如果想要改變這樣的狀態，也很簡單，那就是學著“懶”一點兒。在孩子寫作業的時候，偷個懶，自己忙自己的，說不定效果會更好。
2014 年，美國德克薩斯大學和杜克大學兩位社會學教授Keith Robinson 和 Angel L.Harris 追蹤了近30年美國父母的 63 種參與孩子學業的活動，包括做作業到大學的一些計劃。
結論表明：不管父母是什么種族，處于社會的哪個階層，或者是教育水平如何，都不會直接或者間接的影響到孩子的學業水平。
甚至有些孩子還會因父母陪寫作業而成績下降。天天從小到大一直成績都非常的不錯，天天媽每天雷打不動的陪著孩子寫作業，每當孩子學習上有困惑，天天媽就會在一旁指導。直到有一回，天天媽因為身體上的原因，需要住院一段時間。結果沒想到，天天的成績在那段時間下滑的非常嚴重，老師說天天就像迷了方向一樣，不知道該怎么去學知識點了。
后來天天自己跟我們說：之前寫作業的時候，媽媽就在旁邊，我每次都感覺很緊張，腦袋一片空白。后來媽媽不在旁邊，我感覺整個人自如了許多。碰到不會的題，我會去查資料，知識點記得越來越多，寫作業也輕松了不少。
★喪失獨立學習的能力
上文中天天的例子也告訴了我們，父母長期陪娃寫作業，久了會喪失獨立學習的能力。一直被家長攙扶著走路的孩子，是很難學好如何走路的。
其實這就像讓孩子學自行車一樣，剛開始我們會在后面扶著自行車，不讓自行車失去平衡。可我們如果一直不放手，孩子就一直學不會如何自己去平衡。
所以，在這里也是要跟爸爸媽媽們說，放手，才能讓孩子試著更加獨立，擁有獨立做作業和解題的能力。
★心理壓力大
小胖寫作業的時候，總是能寫的滿頭大汗。看著一旁怒目圓睜的媽媽，更是不敢下筆了，生怕寫錯一個字，媽媽就會開始訓人了。
到后面，小胖實在是受不了了，就跑去跟老師說，能不能留在教室寫了作業再回家，在媽媽旁邊寫作業，壓力實在是太大了，我都沒辦法下筆了。
孩子在學習的過程中，肯定不可能一帆風順，但如果我們的陪寫，連“犯錯”的機會都不給孩子，是不是過分嚴厲了？在我們自己小的時候，肯定也寫過不少錯誤答案，有些可能還是因為自己不夠細心，才出錯的。如果那個時候的我們，旁邊也有一位這樣的胖胖媽，你還敢學嗎？
★注意力無法集中
學習做題都需要集中注意力，父母在一旁的小動作，比如看手機，說話，摸頭發。都會分散孩子的注意力，那么這樣就會拉長孩子的學習時間。學習時間一長，注意力就更加無法集中，形成惡性循環。
建議爸爸媽媽們，不要在孩子做作業時離的太近，盡量提供一個安靜的空間。
爸爸媽媽們可以幫助孩子養成良好的學習習慣，比如每天固定7-9點是寫作業時間。在這段時間，孩子可以選擇一個他自己喜歡的安靜空間學習，在這過程中父母不要去打擾他們。
在學習中碰到不會做的，理解不了的，可以先放一邊，等到9點之后，再一起去問父母，進行答疑解惑。
沒有良好的學習習慣，影響的是孩子的一生。
枕邊育兒寄語：
不建議家長陪孩子寫作業，其實是不建議“盲目”的陪。作為父母，幫助孩子們養成一個良好的學習習慣，是可以得益于終身的。我們一直攥著孩子的學習主動權，反而是在耽誤他們成長，所以要學會適當的放手。
