一說到智商高大家一定會先想到愛因斯坦，因為愛因斯坦的智商數(shù)高達200，與其相差不多的還有物理學家霍金，他的智商數(shù)高達160，但而智商代表的不僅僅是一個具體數(shù)字，更多的是延伸出的學習能力、理解能力等，在北大教授看來，高智商的孩子在小的時候就已經(jīng)有所展現(xiàn)，一般會有3個特質(zhì)，而如果能占其中1個，那也很不錯！
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但在日本兒童早期教育的鼻祖木村久一看來：“所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人”。
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高智商的孩子，一般有3個特質(zhì)
一、開口說話早
根據(jù)1929年美國醫(yī)學協(xié)會刊物上所發(fā)表的關于說話開始時間與智商關系的文章所得出的結論是，說話越早的孩子之后智商的成就也越高。但是實驗也會具有個體差異性，遺傳、周圍環(huán)境、等因素也會影響孩子的說話，所以說話早晚和孩子的智商相關，但并不是絕對因素。
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可見孩子說話早晚跟智商有關，智商高的孩子2歲不到就會說話，掌握大量的詞匯、發(fā)音清晰，雖然模糊不清，但卻能說出一連串句子，有個別智商低的孩子，在2、3歲的時候還不能說話，若你家孩子說話晚可要注意了。
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在孩子一歲的時候，就要開始堅持跟寶寶溝通交流，用這種方法來開發(fā)孩子的語言能力和大腦，讓寶寶能夠早早開口。
二、記憶力驚人
一般有驚人記憶力的孩子智力都非常高，曾有專家表明：正常人無法記住三歲之前的記憶。而聰明的孩子則會對自己經(jīng)歷過的事情都有記憶。
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有的孩子在6歲的時候，還能記起自己3歲時發(fā)生的事情，就像婷婷家寶寶一樣，6歲的某一天突然問我：“爸爸是不是討厭我啊？”我當時就一驚，問寶寶為啥會這么說，寶寶一句話可把我雷住了，“我記得爸爸把我扔進垃圾桶了”！
其實這是寶寶3歲那年發(fā)生的一件事，孩子爸爸買了個超大垃圾桶，我說：“你家垃圾桶這么大，要裝什么啊？”結果他把孩子放進垃圾桶里說：“給孩子洗澡用吧”！暈，這事孩子都能記得。
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其實孩子的記憶力不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，我家寶寶之所以記憶力這么強，跟我的教育方法分不開關系，孩子2歲開始我就一直有意識的培養(yǎng)寶寶的記憶力，陪著寶寶一起玩鍛煉記憶力的游戲書籍，幫助寶寶鍛煉記憶力。
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三、思維能力強
思維能力包括理解、分析、綜合、比較、推理、判斷等能力，它是智慧的核心，參并支配者人的智力活動，一個人聰不聰明，主要還是看他的思維能力是否強大。
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思維能力和人大腦中的額葉息息相關，擁有發(fā)達額葉的人，思維活躍看問題的時候往往更加深入，能從不同的角度看待事物，這樣的孩子往往做事條理清晰，能分清輕重緩急，懂得把握時機，長大之后往很吃得開。
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心理學家吉爾福特曾說過：創(chuàng)造性思維的過程有兩個部分，一種是發(fā)散性思維，另一種是集中性思維。
