讓孩子成為讓人切齒厭惡的壞小孩，父母可能才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
是誰將天真可愛的孩子變成了人見人嫌的惡心模樣？是誰讓純潔無瑕的孩子養(yǎng)成了令人憤怒切齒的惡劣行為？
有一天，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子成為了社會(huì)或父母眼中的壞小孩。相信大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)憤怒的將責(zé)任推到學(xué)?；蛏鐣?huì)，但事實(shí)上讓絕大多數(shù)天真可愛的孩子蛻變成讓人切齒憤怒的壞小孩，父母才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
自小習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)行人格貶低、精神打壓、自私自利等不當(dāng)教育的福建人楊女士有著特殊的職業(yè)背景，本該獲得高于常人的社會(huì)尊重，但卻因?yàn)槎嘁?、自私、投機(jī)，葬送了孩子的人生。
如果不是兒子在學(xué)校被學(xué)莫名其妙的厭惡和排斥，自負(fù)自大的楊女士可能永遠(yuǎn)也難以發(fā)現(xiàn)自己竟然那么讓人厭惡和反感。
楊女士的兒子今年14歲，因?yàn)槿烁袢毕莺托睦碚系K，在讀小學(xué)和初中時(shí)便已更換了多所學(xué)校。不斷更換學(xué)校并沒解決孩子被楊女士扭曲的心靈。孩子在學(xué)校偏執(zhí)、怪異、自私、自卑及懦弱的行為習(xí)慣，不僅讓同學(xué)厭惡和排斥，甚至讓老師都難以接受。盡管楊女士的孩子有意識(shí)的不斷迎合和討好周圍的同學(xué)，但大家卻依然像厭惡蒼蠅一樣排斥他。由于長(zhǎng)期遭受同學(xué)的鄙棄和嘲諷，楊女士?jī)鹤拥男判暮妥宰鸨粡氐状輾?，變得極度自卑和沒有個(gè)人意志。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校遭受同學(xué)非正常的厭惡和排斥，楊女士多次到學(xué)校吵鬧。盡管學(xué)校老師出于好心讓同學(xué)們接納和包容楊女士的孩子，但楊女士的孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期承受了與年齡不相符的心理歧視，導(dǎo)致性格和精神出現(xiàn)異常。最終，楊女士的孩子出現(xiàn)自閉癥，逼迫停學(xué)。
據(jù)知情人講述：自稱修行人的楊女士生性虛偽多疑、貪婪自私、喜歡投機(jī)取巧占便宜，特別迷戀民間絕學(xué)，喜歡帶著孩子四處尋訪民間高人。讓人嘆息的是楊女士在接觸民間高人時(shí)動(dòng)機(jī)不正，喜歡假借修行人的身份迷惑對(duì)方或故意用道德綁架對(duì)方，迫使他人滿足自己的自私目的。她不僅意識(shí)不到自己的行為對(duì)孩子的危害，反而頻繁的帶著孩子接觸復(fù)雜人群并向孩子灌輸成年人都難以接受的虛偽、圓滑、損人利己及不信任他人的思想意識(shí)。結(jié)果讓純潔天真的孩子慢慢變得投機(jī)、虛偽、圓滑，上學(xué)后在與同學(xué)交往中從不說真話，喜歡占小便宜、人格尊嚴(yán)低卻喜歡故作清高，讓同學(xué)們難以接受。最終被同學(xué)和老師的集體拋棄。
據(jù)說：楊女士也意識(shí)到可能是自己對(duì)孩子的教育有問題，她陷入了痛苦的自責(zé)，四處求醫(yī)或?qū)ぴL高人希望能讓孩子恢復(fù)正常，但卻沒有任何進(jìn)展。2018年，她得知成都有一位隱居民間的人天學(xué)研究者能讓孩子恢復(fù)正常，便帶著孩子到成都見到了這位研究者。讓人天學(xué)研究者嘆息的是，還沒等到考驗(yàn)楊女士的人品，楊女士卻自我原形畢露、又故伎重演的用高調(diào)的道德逼迫這位研究者滿足自己的要求。當(dāng)?shù)赖陆壖軣o效后，楊女士不僅不收斂悔改，反而惱羞成怒，粗暴無禮的惡意質(zhì)疑、辱罵、指責(zé)這位研究者，結(jié)果可想而知。
因?yàn)樨澙吠稒C(jī)、愚昧自私，楊女士不僅毀滅了自己，也毀滅了孩子。
四川某地的陳女士是一個(gè)小有名氣的企業(yè)老板，自恃有錢，對(duì)兒子病態(tài)般的溺愛和放縱。兒子如果在外面和其它同齡孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，陳女士不僅不教育孩子謙讓、包容，反而會(huì)幫助兒子辱罵其它孩子甚至幫著兒子打架。當(dāng)其它家長(zhǎng)善意提醒她要用健康的教育方式糾正孩子的不良行為習(xí)慣時(shí)，她卻指責(zé)對(duì)方多管閑事，并強(qiáng)詞奪理的將本該屬于孩子的問題推卸給其他孩子。孩子在讀小學(xué)時(shí)，自小養(yǎng)成的唯我獨(dú)尊、自傲自大和任性的性格缺陷便迅速暴露出來，乖戾的行為和自私任性的個(gè)性遭到同學(xué)和老師的集體厭惡和排斥。盡管劉女士和老師試圖改變孩子的這種行為意識(shí)缺陷，但無濟(jì)于事。孩子在讀初中時(shí)經(jīng)常發(fā)生打人、罵人、逃學(xué)等不良行為。因?yàn)樾愿袢毕莺腿烁裾系K，在學(xué)校被完全孤立、被學(xué)校勒令其退學(xué)。16歲時(shí)孩子得了抑郁癥和自閉癥，至今孩子已經(jīng)二十余歲了，生活還不能自理。
專家：對(duì)孩子的過度溺愛和保護(hù)，只會(huì)讓孩子變得任性、平庸和軟弱。
對(duì)孩子的過度溺愛、放縱和保護(hù)，只會(huì)讓孩子變得任性、平庸、軟弱和人格低下，還會(huì)讓孩子在上學(xué)或工作中遭受更大的人格傷害。
專家表示：楊女士和陳女士的兒子為什么被同學(xué)和老師異常嫌棄和厭惡，可能并非孩子學(xué)習(xí)能力低下或?qū)W習(xí)不好，而是楊女士扭曲的價(jià)值觀及從小對(duì)孩子的教育引導(dǎo)有關(guān)。因?yàn)闂钆亢完惻康淖运健⒇澙?、無知和投機(jī)，在扭曲了孩子的心靈的同時(shí)已經(jīng)葬送了孩子的人生。
子正先生：不作死不會(huì)死，只有自取其辱，才有自作自受。
可憐之人必有可恨之處。無論是對(duì)身懷絕學(xué)的民間奇人都要投機(jī)取巧的楊女士，還是強(qiáng)詞奪理將孩子的責(zé)任推卸給其他孩子的陳女士，一切都是咎由自取。
不要被悲情的表象所迷惑，因?yàn)樵S多看似不幸的背后往往隱藏著讓人發(fā)指的行為。那些習(xí)慣與魔鬼為伍的無知父母?jìng)儯粌H用貪婪無德玷污了孩子們純潔的心靈，將孩子墮入了黑暗的深淵，最終還將本該天真可愛的孩子變得讓人嫌棄和惡心。
丟臉的是父母，但傷害最大的卻是無辜的孩子。
天道無情，不作死不會(huì)死。只有自取其辱，才有自作自受。
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