干脆取消學校算了，成托兒所了。這個是玩笑話。說真的，就在這幾天，我校一位數學老師，因一個學生成績從97分退到了92分，家長要求換老師，在家長群里說老師不布置作業，不監督學生在家作業。我本人教初中，在7年級的時候 ，學生家長投訴我，說孩子在家不聽話，返校那天學生吃泡面。返校時候家長和學生我們當面交流，家長說一條，學生當面否認一條，家長覺的沒有面子，很激動，還說了臟話，要求轉學，可學生不干，現在學生在我班馬上畢業了，不論是生活，還是成績都還不錯，進步巨大。
我想說的是，義務階段，很多不可以做，教師和家長都要有服務意識，在初中階段培養學生獨立的學習能力，要培養良好的生活習慣。我自己的班級從初一就定了百分之百目標（不是重點班），大家堅信要像蝸牛一樣雖然慢，可是在不斷的進步，到如今馬上畢業，目標有希望實現，成績生活巨大進步的都是家校溝通良好的學生，很少溝通的基本在本班中下。所以良好溝通，以服務學生為中心，適當的懲戒教育，良好的師生關系都是孩子成長的前提。
